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1、一年級科學 各種各樣的葉教案 人教版 教學目標 1.知道有目的看。 2.通過觀察盡可能地了解葉的更多信息，如葉的大小、形狀、顏色。 3.激發(fā)學生觀察的樂趣，親近大自然。 重點與難點 重點：有目的地觀察 難點：是否是同一種樹葉 學法指導：教師指導學生有目、有層次地從不經(jīng)意的看逐漸引導到有目地觀察上來。 教具準備：相關教學資源。 教學過程 一、組織教學。 上節(jié)課要求大家去撿樹葉，大家都去撿了嗎？ 二、教學活動。 1.葉的整體觀察。 A.組內(nèi)交流。 請大家把撿到的樹葉拿出來，交流后完成統(tǒng)計表。 如下：　　　我撿了（　?。┢淙~ 　　　　　　這里有（　?。┓N樹葉

2、　　　我們小組共有（　?。┓N樹葉 B.師生共同判斷。 把你撿到的樹葉全都拿出來，說說你是怎樣判斷的？ 這些樹葉的大小、形狀、色彩都一樣嗎？ 你根據(jù)什么，才說它們是同一種樹葉？ 你又根據(jù)什么，說它們是不同的樹葉？ 2.葉的顏色。 A.你撿到的樹葉有幾種顏色？ 如果有人問你樹葉是什么顏色？你怎樣回答？ 請你把樹葉給排一排好嗎？然后說說你為什么要這樣排？ B.你覺得那種顏色最好看，為什么？ 3.觀察葉的形狀。 A.葉子的顏色是各不相同的，那么它們的形狀相同嗎？ 請你把你撿到的樹葉根據(jù)葉形來分類，然后介紹一下你是怎樣分的？為什么？ B.根據(jù)你的分法，把常見的葉形畫一畫。

3、4.觀察葉的大小。 A.在你撿到的樹葉中，最小的是哪一張？最大的又是哪一張？ B.哪兩張葉的大小是差不多的？你有什么好方法來比較葉的大小呢？ C.建議大家不妨用數(shù)方格的方形來試試。 5.質(zhì)疑。 今天我們觀察了樹葉，你還觀察到了什么？有哪些問題還不知道？ 三、作業(yè) 請大家回家后，請你用撿到的樹葉完成一樣作品好嗎？ 四、板書 各種各樣的葉 葉的形狀、葉的大小、葉的顏色 附送： 2019-2020年一年級科學 家的變化教案 人教版 教學目標： 1.認知： （1）知道住房的作用，要求和發(fā)展狀況； （2）知道不同地區(qū)住房的特點及人們對住房的基本要求； （3）說出我國

4、不同地區(qū)建造不同住房的原因。 2.技能：學習維護住房的安全保護室內(nèi)的衛(wèi)生。 3.情感：感受到住房在人們生活中的重要性，培養(yǎng)愛護住房的情感。 教具準備： 1.原始人和現(xiàn)代的房屋圖片及不同地區(qū)的房屋圖片。 2.一張住房的剖面圖，展示室內(nèi)的各種設施。 教學過程： 一、導入 你家的住房是怎樣的？ 二、住房的作用和變化 （1）談談遠古時候，人們最早是住在什么地方的？ （2）為什么要住在樹上、洞穴里？ （3）隨著生產(chǎn)不斷發(fā)展、后來會怎樣？ （4）發(fā)展到現(xiàn)代，人們的住房是怎樣的？ （5）出示：遠古時代和現(xiàn)代住房的圖片。 比較：遠古時代的住房與現(xiàn)代的住房的異同點。 三、不同地區(qū)的住房有不同的特點 （1）出示：農(nóng)舍、高樓大廈、蒙古包、竹樓的圖片。 （2）討論：這些住房的特點？ （3）小結(jié) 四、住房的要求 （1）談談自己的住房有些什么設施和要求。 （2）討論這些設施有什么作用。 （3）討論怎樣維護住房的安全，保持室內(nèi)的衛(wèi)生。 五、小結(jié)： 隨著人們生活水平的提高，人們對住房的要求也越來越高。