《八年級歷史下冊 第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 一、教學(xué)目標 知識與能力 “兩個凡是” 關(guān)于真理標準問題的討論 1978年底中央工作會議 鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話 十一屆三中全會召開實事求是思想路線的重新確定 黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來 改革開放總方針的提出 中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的形成 我國社會主義現(xiàn)代傾建設(shè)新時期的到來 ①結(jié)合時代背景，理解所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)從宏觀上把握歷史發(fā)展趨勢的能力。 ②通過“‘兩個凡是’錯在什么地方”的討論，培養(yǎng)學(xué)生個性思維和創(chuàng)新思維的品質(zhì)。 ③通過訪談前輩的活動，加深對十一屆三中全會意義的認識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 （1）結(jié)

2、合時代背景，理解所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)從宏觀把握歷史發(fā)展趨勢的能力。 （2）通過“兩個凡是”錯在什么地的方的討論，培養(yǎng)學(xué)生個性思維和創(chuàng)新思維的品質(zhì)。 （3）通過訪談前輩的活動，加深對十一屆三中全會意義的認識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 過程與方法 （1）運用“讀、講、議、行”四步教學(xué)法，讓學(xué)生理解所涉及的理論問題，認識真理標準討論和鄧小平講話的深遠意義。 （2）從思想路線、工作重心、總方針、領(lǐng)導(dǎo)核心四個方面認識中共十一屆三中全會是中國由“文革”動亂到進入社會主義建設(shè)新時期的偉大轉(zhuǎn)折。 （3）學(xué)習(xí)用哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的觀點去理解歷史內(nèi)容的方法，學(xué)習(xí)比較思維的方法，學(xué)習(xí)從歷史史實歸納歷史特征的思維方法。

3、 情感態(tài)度與價值觀 （1）感知以鄧小平代表的中國共產(chǎn)黨人勇于糾正錯誤的偉大胸懷和敢于創(chuàng)新的開拓精神。 （2）堅持實事求是的思想路線，把馬克思主義與我國社會主義建設(shè)相結(jié)合，走有中國特色的社會主義道路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一途徑。 二、重點和難點 重點：鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話；十一屆三中全會。 難點：關(guān)于真理標準問題的討論。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 提問：上兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“文化大革命”的有關(guān)內(nèi)容?！拔幕蟾锩蹦囊荒觊_始？哪一年結(jié)束？在學(xué)生回答后指出：“文化大革命”的10年是動亂和災(zāi)難的10年?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，中國歷史出現(xiàn)了重大的

4、轉(zhuǎn)折，邁入了一個建設(shè)有中國特色社會主義的新時期。 【預(yù)學(xué)】 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 一、真理標準討論 1、背景：粉碎“四人幫”后，百廢待興，人們要求平反 ，糾正“ ”的錯誤。黨中央領(lǐng)導(dǎo)人提出“ ”的方針，繼續(xù)堅持“左”的錯誤。 2、鄧小平復(fù)出后，支持關(guān)于 問題的討論，強調(diào)“ 是檢驗真理的唯一標準”，否定了“兩個凡是”的錯誤觀點。 3、意義：這次討論打破了長期以來的 和 的束縛，形成了一場廣泛而深刻的思想解放運動，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨歷史性的偉大轉(zhuǎn)折奠定了思想理

5、論基礎(chǔ)。 二、中共十一屆三中全會 1、1978年中央工作會議中鄧小平作的《 ；實事求是，團結(jié)一致向前看》實際成為十一屆三中全會的主題報告。 2、十一屆三中全會的召開：（1）時間： 12月底；（2）地點：北就；（3）內(nèi)容：重新確定了實事求是的 ；停止使用“ ”的口號，作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到 上來的戰(zhàn)爭略決策；提出了 總方針；形成了以鄧小平為核心的 領(lǐng)導(dǎo)集體。（4）意義：這次會議是建國以來黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折，從根本上沖破了長期以來“

6、 ”傾錯誤的束縛，標志著我國 新時期。 【探究】 方法：小組討論解決預(yù)學(xué)中的疑難點，教師下組指導(dǎo)。 【精導(dǎo)】 一、真理標準討論 1、關(guān)于真理標準問題討論的背景是什么？ 2、關(guān)于真理標準討論的目的和實質(zhì)是什么？ 3、“兩個凡是”錯在什么地方？ 4、關(guān)于真理標準問題討論的意義是什么？ 二、中共十一屆三中全會 1、簡述十一屆三中全會召開的背景。 2、為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的重大轉(zhuǎn)折？ 3、關(guān)于真理標準問題的討論和中共十一屆三中全會有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 【提升】 “文化大革命”期間，國家主席劉少奇被當(dāng)作

7、“黨內(nèi)反革命修正主義集團的總頭目和全國最大的走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，被“永遠開除出黨，撤銷黨內(nèi)外一切職務(wù)”，并且被迫害致死。請你想一想：這一冤假錯案給我們最深刻的歷史啟示是什么？要避免這樣的悲劇重演應(yīng)該怎樣做？ 課堂小結(jié) 提問一：“文革”剛剛結(jié)束時，當(dāng)時黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人繼續(xù)堅持“左”的錯誤，表現(xiàn)在哪個方面？ 提問二：鄧小平是怎樣批“兩個凡是”的？真理標準討論的主要內(nèi)容是什么？這個運動有何意義？ 提問三：在1978年底中央工作會議上，鄧小平作為一個以什么為題目的重要講話？這個講話的意義如何？ 提問四：十一屆三中全會是在什么時候召開的？主要內(nèi)容有哪些？意義如何？ 教學(xué)反思：