《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗九年級歷史下冊 第14課 冷戰(zhàn)中的對峙學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗九年級歷史下冊 第14課 冷戰(zhàn)中的對峙學案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 : 冷戰(zhàn)中的對峙 科目 歷史 課型 新授課 年級 初三 印刷時間 主備人 同伴 組長簽字 授課時間 學習目標 記住美國“冷戰(zhàn)”政策的本質(zhì)及其表現(xiàn)；美蘇爭霸的三個階段及特征 學習重點 美國“冷戰(zhàn)”政策的實質(zhì)及其表現(xiàn)；美蘇爭霸的三個階段及特征 學習難點 理解國家的實力和彼此的關(guān)系決定了其對外政策 學習過程 備 注 【溫故導(dǎo)新】 二戰(zhàn)的起止時間、性質(zhì)、轉(zhuǎn)折點、勝利的根本原因 導(dǎo)入新課：由美蘇關(guān)系的變化導(dǎo)入 【問題導(dǎo)學】 （問題一）標出冷戰(zhàn)政策的含義及其表現(xiàn)（政治、經(jīng)濟、軍事） （問題二）標出美蘇爭霸的三個階段及其特征和典

2、型事件 【點撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)） 目的：_________________（本質(zhì)） 冷戰(zhàn)中的對峙 冷戰(zhàn)政策 表現(xiàn)：政治：______________（開始的標志） 經(jīng)濟：_______________ 軍事：________________ 美蘇兩極格局形成的標志：____________

3、 時期 特征 典型事件 一：50—60年代：___________ ___________ 美蘇爭霸 二：70年代： _____________ ___________（高潮） 三：80年代： _____________ ___________ 美蘇兩極格局結(jié)束的標志： 【合作探究】 略 【知識運用】 （考點突破） 1、二

4、戰(zhàn)后，美國對蘇聯(lián)等社會主義國家實行“冷戰(zhàn)”政策的根本目的是【 】 A．遏制共產(chǎn)主義 B．稱霸世界 C．幫助歐洲復(fù)興，鞏固資本主義。 D．避免兩個超級大國付諸武力 (中考鏈接）2、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“蘇聯(lián)、英國和美國在希特勒垮臺之后有效地控制了歐洲的發(fā)展。”這種有效控制開始于（ ?）。 A:“鐵幕”演說 B: 杜魯門主義的出臺 C: 北約組織的建立 D: 華約組織的建立 3、美國為遏制共產(chǎn)主義而推行的“冷戰(zhàn)”政策，其主要內(nèi)容包括（ ?）。 ①

5、“杜魯門主義”②“馬歇爾計劃”③組織“北約” ④成立“華約” A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②③④ 4、美蘇兩極格局形成的標志是（ ?）。 A: 杜魯門主義的出臺 B: 丘吉爾的“鐵幕”演說 C: 歐洲共同體的成立 D: 華沙條約組織的成立 5、20世紀60年代，美國和蘇聯(lián)在世界范圍的爭霸中，最突出的事件是（ ?）。 A: 美蘇冷戰(zhàn)的開始 B: 北約和華約組織的建立 C: 古巴導(dǎo)彈危機 D: 蘇聯(lián)出兵阿富汗 6、美蘇爭霸的兩極格局解體的標志是（　?。? A．蘇聯(lián)解體 B．“一超多強”局面的暫時形成 C．世界政治格局多極化趨勢的發(fā)展 D．第三世界國家的奮起 【檢測反饋】 合作與沖突、戰(zhàn)爭與和平是人類歷史的常態(tài)，追求合作與和平是人類的美好愿望。結(jié)合所學知識回答下列問題。 （1） 二戰(zhàn)前夕，西方大國以圖自保，推行“犧牲弱小，縱容侵略”的政策。該政策被稱為什么？ （2）二戰(zhàn)中美國為遏制蘇聯(lián)等社會主義國家采取了什么政策？ （3）二戰(zhàn)后形成的新的世界格局是什么？ （拓展延伸）（4）這一新格局對世界局勢產(chǎn)生什么影響？