《八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第五課《與父母平等溝通》第二課時(shí)克服逆反心理同步學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第五課《與父母平等溝通》第二課時(shí)克服逆反心理同步學(xué)案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第五課《與父母平等溝通》第二課時(shí)克服逆反心理同步學(xué)案 蘇教版 【訓(xùn)練要點(diǎn)】 1.了解逆反心理的含義及表現(xiàn)。 2.掌握克服逆反心理的方法。 【課堂達(dá)標(biāo)】 知識(shí)點(diǎn)一、逆反心理的含義及表現(xiàn) 1.逆反心理表現(xiàn)最明顯的人群是（ ）A.兒童 B.青少年 C.中年人 D.老年人 2. 對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是 A．父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí) B．子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài) C．青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清 D．父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通 3.今天，你放學(xué)較早，決定幫

2、父母做點(diǎn)事情。父母回家后看見(jiàn)你沒(méi)有做功課便訓(xùn)斥你。這時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是（） A.將房門(mén)一關(guān),不理父母 B.扔下東西就走 C.和他們大吵一番 D.向父母解釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà) 4.下列屬于逆反心理的有（） ①多疑 ②偏執(zhí) ③冷漠 ④順從父母 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.閱讀材料，回答問(wèn)題。 逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。孩子到十二三歲的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生一種與父母相抵觸的情緒，心里有話(huà)也不愿向父母說(shuō)，對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)不像以前那樣聽(tīng)話(huà)了，甚至產(chǎn)生對(duì)抗、不順從的

3、行為。 請(qǐng)回答： （1）在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也一定與父母發(fā)生過(guò)沖突，產(chǎn)生過(guò)逆反心理，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。 （2）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀娣葱睦淼奈：Α? 知識(shí)點(diǎn)二、克服逆反心理的有效方法 6.判斷題 （1）我們和父母長(zhǎng)輩發(fā)生矛盾時(shí)，就要和他們“對(duì)著干”。（） （2）培養(yǎng)發(fā)散思維是克服逆反心理的有效方法。（） 7. 一位中學(xué)生給電臺(tái)節(jié)目主持人來(lái)信說(shuō)：“自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時(shí)候，父母是我的偶象，是我向小伙伴們夸耀的資本，父親是市勞模，母親是優(yōu)秀教師?？墒牵L(zhǎng)大后我卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)很俗氣，父親除了工作什

4、么都不懂，像個(gè)沒(méi)有思想的機(jī)器人；母親像個(gè)小市民，不僅愛(ài)查著我的書(shū)包，還喜歡‘偷’看我的日記、審問(wèn)來(lái)我家的同學(xué)，就像一個(gè)‘克格勃’，我活得很累啊！生活在這樣的家庭里，簡(jiǎn)直有度日如年的感覺(jué)……”解決這位中學(xué)生煩惱的方法，錯(cuò)誤的是 A．換位思考，明確父母的嚴(yán)也是一種愛(ài) B．父母的教育方法只要傷我自尊，我就要強(qiáng)烈反抗，或離家出走 C．認(rèn)識(shí)到父母間的代溝，嘗試在生活態(tài)度、價(jià)值觀念等方面進(jìn)行交流 D．克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理 10.初中生小莉發(fā)現(xiàn)父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記，此時(shí)小莉應(yīng)采取的正確做法為（） ①與父母大吵大鬧②告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權(quán)，希望父

5、母尊重自己③與父母開(kāi)誠(chéng)布公地交談④平時(shí)多和父母講一些自己的情況，讓父母了解自己、信任自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.在家庭交往中，我們應(yīng)多幫助父母，這樣會(huì)使我們交往起來(lái)無(wú)障礙。我們應(yīng)這樣幫助父母（） A.輟學(xué)掙錢(qián)，奉養(yǎng)父母 B.父母很忙，我們經(jīng)常請(qǐng)假回家?guī)退麄冏鍪? C.利用周末，做一些力所能及的家務(wù)活 D.每天放學(xué)后回家做飯、炒菜、洗衣服，不做作業(yè) 12.簡(jiǎn)答題。 逆反心理會(huì)危害我們的健康成長(zhǎng)，處于青春期的我們，最易產(chǎn)生逆反心理，所以，我們要掌握克服逆反心理的方法。你有克服逆反心理的小竅門(mén)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。

6、 【課后強(qiáng)化】 一、選擇題 1. （07江蘇南京中考）下列對(duì)于逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)正確的是 A．逆反心理都懲罰了自己，傷害了父母 B．逆反行為是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)反抗父母 C．對(duì)逆反心理和逆反行為不能一概說(shuō)錯(cuò) D．逆反心理是正確的，子女可以反抗父母 2．青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長(zhǎng)。其消極作用也不容忽視，主要是有 ①如果任由其發(fā)展，不加約束，必然是父母與子女都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3.下列屬

7、于克服逆反心理的有效途徑有（） ①鉆“牛角尖”②提高文化素養(yǎng)③培養(yǎng)發(fā)散思維④提高心理適應(yīng)能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.上小學(xué)，我是媽媽的“乖寶寶”；上中學(xué)，我是媽媽的“淘氣包”，產(chǎn)生這種變化的原因有（） ①我們與父母看問(wèn)題的方式不同 ②父母不喜歡我們長(zhǎng)大 ③我們與父母的年齡差距 ④我們與父母的興趣不同 A.①②③ B.①②④ C.①③ ④D.②③④ 5.下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)有（ ） ①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿一個(gè)耳環(huán)②經(jīng)不住爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)，小王憤然離家出走③小玲總和媽媽“對(duì)著干”④小華總能虛心聽(tīng)取父母的建

8、議 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、材料分析題 6.閱讀材料，回答問(wèn)題。 八年級(jí)（2）班學(xué)生小軍是個(gè)小球迷，他不但喜歡看有關(guān)足球比賽的電視節(jié)目，而且經(jīng)常利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起踢球。小軍的父母都反對(duì)他踢球，認(rèn)為踢球會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。不久前的一次月考測(cè)驗(yàn)，小軍的確出現(xiàn)了成績(jī)滑坡問(wèn)題。這一下，父母堅(jiān)決不許小軍踢球了?，F(xiàn)在，小軍學(xué)習(xí)累了時(shí)，很想通過(guò)踢球放松一下，但卻無(wú)法說(shuō)服父母“解禁”。 假如你是小軍，你會(huì)怎樣去說(shuō)服父母？ 【遷移拓展】 國(guó)慶節(jié)到了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，小華想通通快快地玩?zhèn)€“黃金周”?？墒牵改刚J(rèn)為如果現(xiàn)在不抓

9、緊學(xué)習(xí)，將來(lái)就考不上重點(diǎn)中學(xué)。因此，給小華布置很多作業(yè)，要求小華趁著假期補(bǔ)課。小華很生氣，與父母大吵了一次?，F(xiàn)在小華一籌莫展，不知道該怎么辦？ （1）簡(jiǎn)要分析小華的想法和做法？ （2）簡(jiǎn)要評(píng)析小華父母的做法？ （3）你認(rèn)為小華應(yīng)該怎么辦？ 【教材探密】 中學(xué)生逆反心理的特點(diǎn)（一）1.盲目性。具有這種逆反心理的學(xué)生，一事當(dāng)前，無(wú)論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，無(wú)論可行還是不可行，只要他想干，就干，隨心所欲，不考慮后果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。 2.社會(huì)性。現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)外聯(lián)系廣泛，信息來(lái)源渠道多，接收信息量大，知識(shí)面也較

10、寬，但由于缺乏足夠的鑒別能力，不能對(duì)來(lái)自各方面的信息進(jìn)行合理的篩選。 【教材探密】 中學(xué)生逆反心理的特點(diǎn)（二）3.感應(yīng)性。學(xué)生往往用聰明的大腦給教師挑“刺”，給學(xué)校挑“毛病”，甚至于發(fā)展到故意搗亂，以沖撞老師為榮。他們把老師、學(xué)校對(duì)學(xué)生的每一個(gè)要求都說(shuō)成沒(méi)有必要，我行我素。4.可變性。中學(xué)階段，學(xué)生的獨(dú)立自主的要求意識(shí)比較強(qiáng)烈，但他們的觀點(diǎn)、信念尚未形成或極不穩(wěn)定，環(huán)境的誘惑力又是多種多樣，所以想獨(dú)立自主，一時(shí)還做不到。他們的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要我們善于引導(dǎo)，是可以對(duì)中學(xué)生的逆反心理實(shí)行有效的控制的。 第二課時(shí)克服逆反心理 【課堂達(dá)標(biāo)】 1. B導(dǎo)解：本題主

11、要考查的知識(shí)點(diǎn)是逆反心理在青少年身上表現(xiàn)得尤為明顯。 2. D 3. D導(dǎo)解：本題主要考查被父母誤會(huì)時(shí)或發(fā)生矛盾時(shí)的正確做法。A、B、C的做法都不可取。 4.A 5.（1）頂撞父母、與父母“對(duì)著干”，讓父母生氣。 （2）危害：①不利于與父母溝通。②不利于家庭和睦。③不利于自己身心健康。 6.（1）×導(dǎo)解：本題主要考查當(dāng)我們和父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)冷靜思考、主動(dòng)交流、不能“對(duì)著干”。 （2）√ 7.B 導(dǎo)解：對(duì)抗、離家出走只會(huì)加深與父母的矛盾，這也是逆反心理的表現(xiàn)之一。 8.B導(dǎo)解：本題主要考查我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)的做法，①做法不可取。 9.C 10.如換位思考；控制情緒；尊敬父

12、母，與父母溝通等。 【課后強(qiáng)化】 1. C 導(dǎo)解：本題考查的是對(duì)逆反心理和逆反行為的正確認(rèn)識(shí)。A、B、D選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，故本題選C。 2．A導(dǎo)解：本題主要考查青春期的逆反心理的消極作用，③和④都談的積極作用，故本題選A。 3.B 4.C導(dǎo)解：本題考查“逆反心理”產(chǎn)生的原因這一知識(shí)點(diǎn)。 5.A 6.①跟父母心平氣和地交流，說(shuō)明作為學(xué)生要全面發(fā)展。②讓父母放心自己會(huì)控制踢球的時(shí)間。③向父母保證會(huì)努力學(xué)習(xí)，不因踢球而耽誤學(xué)習(xí)。 【遷移拓展】 （1）經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)適當(dāng)放松一下是可以理解的。但是學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，不能通通快快地玩?zhèn)€“黃金周”，要在適當(dāng)休息、調(diào)整的同時(shí)，不忽視學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，采取大吵的做法是不可取的。這樣不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì)影響與父母的關(guān)系。 （2）小華父母的做法不可取。要求小華努力學(xué)習(xí)，是父母望子成龍的具體表現(xiàn)，反映了父母的一片愛(ài)心。但是，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在緊張的學(xué)習(xí)之余，需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ? （3）尊重父母，不要與父母發(fā)生沖突；換位思考，理解父母的苦心；積極與父母進(jìn)行交流與溝通，努力到達(dá)雙方都滿(mǎn)意的結(jié)果。