《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第2課 唐太宗與貞觀之治教案 北師大版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第2課 唐太宗與貞觀之治教案 北師大版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐太宗與貞觀之治 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 通過了解隋末農(nóng)民起義，唐朝建立、唐太宗即位和善于用人、納諫等內(nèi)容，培養(yǎng)和提高客觀、全面、正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 通過列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，培養(yǎng)和提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。 過程和方法 1．了解和收集有關(guān)隋朝滅亡、唐朝建立和太宗即位的有關(guān)資料，探討“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。 2．圍繞唐太宗用人和納諫、貞觀新政的主要內(nèi)容及實(shí)質(zhì)等問題展開討論。 3. 評(píng)價(jià)唐太宗和貞觀新政，展開自由討論。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 隋煬帝的殘暴統(tǒng)治與唐太宗的貞觀之治形成強(qiáng)烈的對(duì)比，凸顯以德治民、以德治國(guó)的重要性。 認(rèn)識(shí)唐太宗時(shí)中國(guó)古代杰出的地主階級(jí)

2、政治家，雖然他的統(tǒng)治策略是為鞏固統(tǒng)一成果但合乎潮流、順乎民意。 “貞觀之治”是中國(guó)歷史上少有的統(tǒng)治比較好的而歷史時(shí)期，它為唐代的強(qiáng)盛和中華文明輝煌燦爛時(shí)期的到來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 貞觀新政。 教學(xué)難點(diǎn) 唐太宗的用人和納諫與貞觀之治的關(guān)系以及如何看待“貞觀之治”。 教 具 黑板、多媒體、音響。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)方法 1、自主學(xué)習(xí)法、2.合作探究法3、師生互動(dòng)法，4，小組討論法，5 啟發(fā)深入法6情景導(dǎo)入法7實(shí)驗(yàn)演示法；8實(shí)物參觀法、9、練習(xí)法；10賞析帶動(dòng)法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 集體備課通案：第 一 課 時(shí) 學(xué)生活動(dòng)（配

3、合教師要求） 教師個(gè)性教案調(diào)整 課時(shí)目標(biāo) 列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。 課時(shí)重點(diǎn) 貞觀新政 課時(shí)難點(diǎn) 唐太宗的用人和納諫與貞觀之治的關(guān)系以及如何看待“貞觀之治”。 教學(xué)過程教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 復(fù)習(xí)《第1課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河》的主要內(nèi)容，指出隋煬帝的殘暴統(tǒng)治不得人心，人民怨聲載道，爆發(fā)了隋末農(nóng)民起義，加速了隋王朝的滅亡。唐朝建立后，國(guó)家迅速得到恢復(fù)和發(fā)展。唐太宗在位期間，政治清明，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。 二、新課講解： 1.唐王朝的建立 （1）導(dǎo)入中已經(jīng)指出隋煬帝的殘暴統(tǒng)治不得人心，人民怨聲載道，爆發(fā)了隋末農(nóng)民起義。結(jié)合P8的小字部分，特

4、別指出“福手福足、煮土而食、罄竹難書”等詞語的意思，加深學(xué)生了解隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。 （2）除了農(nóng)民起義外，各地的割據(jù)勢(shì)力也乘亂紛紛起兵，隋王朝迅速滅亡。這里需要指出的是李淵以及他的根據(jù)地，（展示李淵的圖片，做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹） ▲（3）教師提問唐朝的建立時(shí)間、都城、李淵的名號(hào)，由學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。 2.唐太宗的用人和納諫 （1）教師提問“唐高祖去世后，由誰繼承皇位？”學(xué)生回答。 （2）根據(jù)學(xué)生對(duì)唐太宗的了解，請(qǐng)學(xué)生自己簡(jiǎn)單介紹唐太宗，教師作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)（幻燈片展示李世民的圖片）。 （3）教師對(duì)唐太宗的繼承時(shí)間和年號(hào)作講解，并當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生識(shí)記和抽查。 （4）結(jié)合P9第1個(gè)小字部分，講解李

5、世民是如何意識(shí)到“守業(yè)”的艱難，由此更加注重人才和納諫。 ▲（5）教師提問“唐太宗是如何納諫的呢？”，學(xué)生回答（P9），教師點(diǎn)評(píng)。 △（6）幻燈片展示圖片和資料，并簡(jiǎn)單介紹魏征以及與唐太宗之間的故事。（前者由教師負(fù)責(zé)，后者可由學(xué)生自己介紹） ▲（7）教師提問“唐太宗是如何用人的呢？”，學(xué)生回答（P10），教師結(jié)合P10的小字部分進(jìn)行講解。 ▲★3.貞觀新政 （1）對(duì)唐太宗的用人和納諫作簡(jiǎn)單的總結(jié)，結(jié)合教材，說明唐太宗吸取了隋朝興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)和法律等方面推行了一系列改革措施。表明主持改革的人是唐太宗，因此將這些措施統(tǒng)稱為“貞觀新政”。 ▲★（2）教師對(duì)貞觀新政的主要內(nèi)容

6、做主要講解。在經(jīng)濟(jì)上是賦役制度的改革；在政治上完善三省六部制，并且作為重要講解，其中關(guān)于六部的職能由學(xué)生回答完成；在法律上，需要講清楚的是《唐律疏議》是在《隋律》的基礎(chǔ)上制訂的，其歷史地位是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，結(jié)合P11的小字進(jìn)行分析，說明在貞觀年間社會(huì)安定也是因?yàn)榉傻墓?、?yán)明產(chǎn)生的影響；完善科舉制等內(nèi)容。（完成P12的自我測(cè)評(píng)） ▲★（3）“貞觀新政”產(chǎn)生影響，結(jié)合P11的小字進(jìn)行分析，概括為：政治比較清明、經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。（可以解釋“之治、治世”的含義） （4）教師簡(jiǎn)單講解唐太宗晚年境況；▲★讓學(xué)生思考與討論“唐初為什么能出現(xiàn)‘貞觀之治’

7、這樣的封建治世？”幻燈片展示答案，教師作點(diǎn)評(píng)。 △（5）了解《貞觀政要》這本書的作者、基本內(nèi)容、主要觀點(diǎn)和影響，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 三、教師小結(jié)： 1.梳理知識(shí)點(diǎn)。 2. 通過本課的學(xué)習(xí)，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治與唐太宗的貞觀之治形成強(qiáng)烈的對(duì)比，凸顯以德治民、以德治國(guó)的重要性。 3. “貞觀之治”是中國(guó)歷史上少有的統(tǒng)治比較好的而歷史時(shí)期，它為唐代的強(qiáng)盛和中華文明輝煌燦爛時(shí)期的到來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、反饋練習(xí)： 1.幻燈片練習(xí)： （1）“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。毛澤東在《沁園春·雪》中提及我國(guó)古代多位杰出君王。下列選項(xiàng)與“唐宗”有關(guān)的是（ ） A．開皇之治

8、 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．康乾盛世 （2）我國(guó)著名史學(xué)家錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》一書中講到：“漢宰相是采用領(lǐng)袖制的，而唐代宰相則采用委員制?！边@里的委員制是指（ ） A．三公九卿制 B．科舉制 C．三省六部制 D．內(nèi)閣制 （3）李明同學(xué)在一部有關(guān)隋朝的電影中看到這樣的一組信息：“農(nóng)民起義軍發(fā)布的檄文‘罄南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡’?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)指出這主要痛斥的是（ ） A.商紂王 B.夏桀 C.隋文帝 D.隋煬帝 （4）唐太宗時(shí)，長(zhǎng)孫無忌等人撰寫了《唐律疏議》，這是中國(guó)現(xiàn)存最早的

9、一部完備的法典。該法典在頒布前審批時(shí)需要通過（ ） ①中書省 ②門下省 ③尚書省 ④皇帝 A. ② B. ② ④ C. ① ④ D. ① ③ ④ 2.做《同步精煉》本課的課堂訓(xùn)練和課后作業(yè) 五、板書設(shè)計(jì)： 第2課 唐太宗與貞觀之治 唐王朝的建立 隋的滅亡：原因（1）隋煬帝的殘暴統(tǒng)治爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義。 （2）地方勢(shì)力乘亂起兵 唐的建立：618，李淵，長(zhǎng)安 唐太宗的用人和納諫 唐太宗：626，貞觀（627），李世民 納諫：鼓勵(lì)臣下直言，從諫如流：魏征 用人：知人善任，唯才是舉和兼收并

10、用 貞觀新政 內(nèi)容 領(lǐng)域 內(nèi)容 作用 賦役制度（經(jīng)濟(jì)） 減少服役天數(shù)，采取實(shí)物代替 人身束縛逐漸松弛 政治 完善三省六部制 既分工合作，集思廣益，提高效率又互相牽制，從而加強(qiáng)了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán) 完善科舉制 法律 修訂《唐律疏議》 中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典。 影響：政治清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，譽(yù)為“貞觀之治”。 “貞觀之治”的原因 唐太宗吸取了隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 貞觀新政的內(nèi)容、影響（上有） 附上幻燈片： 1.課前用5分鐘的時(shí)間完成《同步精煉》中本課的“自主學(xué)習(xí)”部分。 2.▲1（3） 3.2（1） 4.2（2） 5.▲2（5） 6.△2（6） 7.▲2（7） 8.▲★3（4） 9.△3（5） “▲”為本課重要知識(shí)點(diǎn)。 “★”為本課的主要知識(shí)點(diǎn)。 “△”為次要內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)完成。 教學(xué)反思