《2020年秋七年級歷史上冊 第11課《伐無道 誅暴秦》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級歷史上冊 第11課《伐無道 誅暴秦》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師寄語： 課題 第11課時 伐無道 誅暴秦 課型 新授課 授課人 審核 學 習 目 標 1、了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況 2、認識到秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理。 3、巧妙設(shè)問啟發(fā)學生思考，讓學生討論，培養(yǎng)學生，創(chuàng)新思維。 學習重點 秦末農(nóng)民起義的根本原因、意義 學習難點 秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化

2、 導 學 過 程 預 習 自 測 1、秦始皇為自己修建了豪華的 和巨大的 陵墓。秦朝的農(nóng)民要將收獲的 上繳國家。秦二世更加殘暴和掌握大權(quán)的 狼狽為奸，政治十分黑暗。 2、公元前 年，900多去漁陽戍守的貧苦農(nóng)民在 遇雨誤期當斬，走投無路，在 、 領(lǐng)導下，號召大家舉行起義。 3、起義軍接連攻下幾座縣城，在 建立了政權(quán)， 自立為王。 4、公元前 年， 以少勝多，在 大敗秦軍主力，同年，

3、率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向他投降，秦朝滅亡。 5、公元前 年， 劉邦建立漢朝，定都 ，歷史上稱為 ，劉邦就是 課 堂 交 流 與 探 究 一、閱讀課文概括秦的暴政主要表現(xiàn)，思考陳勝吳廣起義的原因 二、陳勝、吳廣起義（出示提綱，學生明確 ） 直接原因： 起義爆發(fā)時間： 地點： 領(lǐng)導人： 過程（路線）： 結(jié)果： 意義： 三、農(nóng)

4、民起義推翻秦朝 1、陳勝吳廣雖然失敗了，但是農(nóng)民起義的巨大影響使得秦朝無法繼續(xù)統(tǒng)治。項羽劉邦領(lǐng)導農(nóng)民軍推翻了秦朝。 2、引導學生閱讀教材，了解西漢建立的基本情況。 3、引導學生思考：劉邦為什么成功？項羽為什么失??？ 四、活動與探究 查找成語故事： 這課書的內(nèi)容涉及的成語故事很多，（包括課本、成語詞典和課外讀物），看誰找到的多。 “指鹿為馬”“斬木為兵，揭竿為旗”“破釜沉舟”“約法三章”“項莊舞劍，意在沛公”“楚河漢界”“四面楚歌”“霸王別姬”。 導 學 過 程

5、 課 堂 反 饋 練 習 與 鞏 固 1.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因主要是： A.戰(zhàn)國時期，各國競相改革，社會急劇變化。 B.有文化知識的士到處游說講學，形成不同學派。 C.諸子百家相互辯駁，互相影響。 D.鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣。 2.下面對秦朝統(tǒng)一的說法正確的有?、偾爻y(tǒng)一時間是公元前221年②秦朝的都城設(shè)在咸陽。秦朝的統(tǒng)一，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢?、矍爻慕y(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯分立和相互混戰(zhàn)，開創(chuàng)了中國歷史上大一統(tǒng)的局面?、芮爻y(tǒng)一，嚴重危害人民的生產(chǎn)、生活和生命安全。 A.①②　 B.①②

6、③　 C.①②③④　 D.②③④ 3.下面對長城的說法正確的有?、賾?zhàn)國末年，秦、趙、燕為防止匈奴南下相繼修筑長城?、谇爻y(tǒng)一后，利用戰(zhàn)國時期秦、趙、燕三國北部原有長城進行增補?、矍爻L城西起臨洮，東到遼東，全長一萬多里?、荛L城凝結(jié)著中國勞動人民的智慧和血汗，是世界人類古代文明的一大奇跡。 A.①②　 B.①②③　 C.①②③④　 D.②③④ 4.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是 A.陳勝吳廣起義　B.劉邦項羽起義C.李自成起義　D.太平天國運動 5.公元前202年，劉邦率大軍將項羽包圍在垓下。他讓士兵都唱起楚歌，楚軍思念家鄉(xiāng)，紛紛潰散。最能體現(xiàn)這一故事的成語是 A.破釜沉舟 B.四面楚歌 C.揭竿而起 D.打草驚蛇 學 后 反 思