《2020年秋九年級歷史上冊 第一學(xué)習(xí)主題《15 歐美國家巨變與殖民者的擴(kuò)張》法國大革命學(xué)案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級歷史上冊 第一學(xué)習(xí)主題《15 歐美國家巨變與殖民者的擴(kuò)張》法國大革命學(xué)案（無答案） 川教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歐美國家的巨變與殖民擴(kuò)張 第15課　法國大革命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識記和理解：了解法國大革命的過程的重大事件：攻占巴士底獄、法蘭西共和國的建立、霧月政變、法蘭西第一帝國的建立；講述拿破侖的主要活動(dòng)，正確評價(jià)拿破侖。理解掌握《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容、法國大革命的影響。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，概述法國資產(chǎn)階級革命的過程，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和綜合歸納問題的能力；理解《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，認(rèn)識它是法國資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)性文件；通過小組合作，學(xué)生課前收集整理有關(guān)拿破侖的主要革命活動(dòng)并在課堂講述，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評價(jià)歷史人物的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：通過學(xué)習(xí)法國資產(chǎn)

2、階級革命過程中人民群眾推動(dòng)法國大革命發(fā)展的史實(shí)，對學(xué)生進(jìn)行“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力”的歷史唯物主義思想的教育；通過對拿破侖戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解拿破侖戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化和作用的兩面性，使學(xué)生認(rèn)識到侵略戰(zhàn)爭必然失敗，樹立學(xué)生反對侵略，熱愛和平的思想意識。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》基本內(nèi)容；拿破侖的主要活動(dòng)及其評價(jià)。 難點(diǎn)：對拿破侖及其對外戰(zhàn)爭的評價(jià)。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，用紅筆勾畫本課的基本知識，構(gòu)建知識框架，完成學(xué)案。 2、針對導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識，針對導(dǎo)學(xué)案上的重難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑。 3、小組長要做好對成員的督促和指導(dǎo)，保證按

3、時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。 導(dǎo)　　學(xué)　　過　　程 方法導(dǎo)引 【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】 一、自主檢測： 一）法國大革命爆發(fā) 原因：________________________________________阻礙資本主義的發(fā)展。 導(dǎo)火線：____________的召開 經(jīng)過： 揭開序幕：________年7月14日______________________ 發(fā)展：資產(chǎn)階級掌權(quán)，1789年8月制憲會議通過《___________》； 進(jìn)一步發(fā)展：1792年9月22日，成立共和國，處死國王___________； 高潮：____________________________

4、____把法國大革命推向高潮。 結(jié)束：1794年7月，________________下臺，大革命高潮結(jié)束。 意義：摧毀了法國的________________，傳播了資產(chǎn)階級________________的進(jìn)步思想，是一次徹底的________________革命。 二）關(guān)于《人權(quán)宣言》 制定：_______________年8月，制憲會議通過了《人權(quán)宣言》。 內(nèi)容： a、_______________是天賦的人權(quán)； b、國家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等； c、國家實(shí)行立法、行政、司法______________；（作用：相互制約，防止專權(quán)） d、_______

5、________神圣不可侵犯。（實(shí)質(zhì)：維護(hù)資產(chǎn)階級的利益；作用：有利于財(cái)富的積累和創(chuàng)造，增加社會財(cái)富總量。） 3、《人權(quán)宣言》的意義：《人權(quán)宣言》是法國資產(chǎn)階級革命的______________文件，是_____________的旗幟，是引導(dǎo)法國走向近代_______________的指針。 三）拿破侖及拿破侖帝國 1、拿破侖上臺：________________________標(biāo)志法國進(jìn)入拿破侖統(tǒng)治時(shí)期。 2、內(nèi)外政策 1）對內(nèi)：鞏固資產(chǎn)階級，改革財(cái)政，頒布_____________，加強(qiáng)法制，強(qiáng)化國家機(jī)構(gòu)，鎮(zhèn)壓叛亂，肅清王黨分子建立帝制，實(shí)行軍事獨(dú)裁。 2）對外：進(jìn)

6、行拿破侖戰(zhàn)爭。多次打敗反法同盟軍隊(duì)，乘勝擴(kuò)大疆域，控制了歐洲很多地方。 ①前期是正義自衛(wèi)戰(zhàn)爭，與歐洲________開戰(zhàn)，擊敗了幾乎所有歐洲大國 ，解除了法國的外來威脅。 ②后期轉(zhuǎn)變?yōu)閷ν饴訆Z和侵略戰(zhàn)爭。 走向崩潰：（原因：對外戰(zhàn)爭激起了受害國人民的反抗，侵略是非正義的。） 1）開始：1812年，拿破侖遠(yuǎn)征____________慘敗。 2）第一次被流放：___________年，歐洲反法聯(lián)軍攻占巴黎。 3）第二次被流放：1815年，拿破侖在___________戰(zhàn)役中一敗涂地，帝國徹底崩潰。 4、評價(jià)拿破侖：___________________________________

7、__________________二、我的疑惑： 學(xué)生自主寫出自己的疑惑，各小組組長收集，整理和分析這些疑惑，把這些疑惑傳遞給老師，老師一并把有意義的疑惑呈現(xiàn)給所有同學(xué)。） 提示：以上內(nèi)容為學(xué)生獨(dú)立完成的預(yù)習(xí)內(nèi)容。要求：上課前組長（或者科代表）把各個(gè)小組成員的疑惑交給老師查看。 學(xué)生課前通讀課本91頁-95頁，試著完成知識要點(diǎn)梳理，構(gòu)建知識框架，完成填空。 各小組收集學(xué)習(xí)中遇到的問題。 【合作探究，釋疑解惑】 1.創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課 拿破侖.波

8、拿巴是世界歷史上一位重要?dú)v史人物。他雖然身材矮小，但剛毅、豪爽、聰慧、機(jī)敏，當(dāng)年，有人曾評價(jià)他“打個(gè)噴嚏就會是全歐洲感冒”，那么拿破侖是個(gè)什么人物，他為什么有如此大的能力，他又是在怎樣的歷史背景下上臺的？讓我們一起來學(xué)習(xí)本課，了解這段歷史。 2．自主閱讀，合作探究 1）攻占巴士底獄 教師展示《法國社會等級制度》的圖片：在這個(gè)等級制度中，一、二等級是封建統(tǒng)治階級，擁有特權(quán)，而第三等級生活困苦， 資產(chǎn)階級有錢卻無權(quán)，以資產(chǎn)階級為代表的第三等級強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，獲得政治權(quán)利。18世紀(jì)末，法國資本主義得到極大發(fā)展，手工工場興盛。但是，法國國內(nèi)封建土地所有制存在，阻礙了法國資本主

9、義的發(fā)展。由此可以看出，法國社會階級矛盾已經(jīng)十分尖銳，革命一觸即發(fā)。 法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是什么呢？當(dāng)時(shí)的國王為什么要召開三級會議呢？結(jié)果如何？ 2）《人權(quán)宣言》和共和國的誕生 學(xué)生自主閱讀教材92頁第二段。 ①《人權(quán)宣言》是由什么機(jī)構(gòu)頒布的？它主要內(nèi)容有哪些？你如何評價(jià)這部法律文件？ 材料一 在權(quán)利方面，人民生來而且始終是自由平等的。 提問：法國資產(chǎn)階級為什么把自由和平等放在第一位？ 材料二 財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。 提問：這條規(guī)定反映了哪些人的利益？（學(xué)生討論） ②法國大革命一聲春雷震撼了整個(gè)歐洲 ，巴黎人民推翻了君主統(tǒng)治，成立了法蘭西第一共和國；次年

10、，路易十六被送上了斷頭臺。把法國大革命推向高潮的掌權(quán)派別是誰？我們又如何評價(jià)法國大革命？ 3）拿破侖和拿破侖帝國 雅各賓派在法國危難之時(shí)上臺，又一次挽救了法國。但以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派在以后出現(xiàn)了政策失誤，很快又被推翻。法國再次處于風(fēng)雨飄搖之中，誰又來拯救法國？ ①拿破侖在怎樣的歷史背景下上臺的？ ②拿破侖上臺后分別采取了哪些對內(nèi)對外政策？ 介紹《拿破侖法典》 拿破侖曾經(jīng)說過這樣一段話（出示材料） 我的英名并非建立在四十次勝利的戰(zhàn)役上，也不是由于我使得萬邦臣服?；F盧戰(zhàn)役就足以抹煞對那么多勝利的回憶… … 永不湮沒的是我的法典… … 由于條文簡明扼要，我的法典遠(yuǎn)比以往任何法典

11、更可行，更有效。 ———拿破侖 正因?yàn)槿绱?，拿破侖法典至今仍在使用?00年來，法國經(jīng)歷了王朝復(fù)辟，四次共和國和一次帝國的動(dòng)蕩，城頭變幻大王旗，但是，《拿破侖法典》卻始終屹立不倒。這充分表明了《拿破侖法典》的生命力。拿破侖是以戰(zhàn)爭起家的，也因戰(zhàn)爭而聞名于世。下面，我們就來了解拿破侖戰(zhàn)爭。 ③談到拿破侖戰(zhàn)爭，我想有兩個(gè)問題無法回避：一個(gè)是拿破侖為什么能取得如此巨大的軍事成就？另一個(gè)是軍事天才拿破侖為什么最終會被打??？ ④你如何評價(jià)拿破侖？ 評價(jià)方

12、法：階級分析法、兩分法。評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：是否促進(jìn)歷史的發(fā)展。 3．知識遷移，觸類旁通 比較英、法、美資產(chǎn)階級革命的相同之處和不同之處。 【檢測反饋，學(xué)以致用】 1、（2020·湖北襄陽）法國大革命開始的標(biāo)志是 （ ） A.處死路易十六 B. 三級會議的召開 C. 巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄 D.法蘭西第一共和國成立 2、（2020·四川成都）烈火熊熊，炮聲隆隆，法蘭西在血與火的洗禮中獲得了新生。在法國大革命的過程中，一度把大革命推向高潮的是 （ ） A．巴黎人民攻占巴士底獄

13、 B．法蘭西第一共和國成立 C．雅各賓派掌握國家大權(quán) D．拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變” 3、(2020·湖北武漢)他是世界歷史上的傳奇人物，是歐洲歷史上第一位民眾選出的皇帝；他為保護(hù)法國大革命勝利成果東征西討；他傳播了人權(quán)、民主意識，推動(dòng)了資本主義在歐洲的發(fā)展，但其野心的膨脹又導(dǎo)致了整個(gè)歐洲人民的災(zāi)難。他是 （ ） A.克倫威爾 B.華盛頓 C.拿破侖 D.列寧 4、(2020·湖北三市一企)下列關(guān)于“法國大革命和拿破侖帝國”的說法中，屬于評價(jià)的是

14、①1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄 ②《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 ③法國大革命傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響 ④拿破侖的對外戰(zhàn)爭既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。 （ ） A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ①②③ 5、材料一：1649年1月30日，一個(gè)晴朗的冬日，宴會大廳前的廣場上，凌晨就聚集了上千位倫敦民，他們等待著一場斷頭的刑罰，受刑的就是被議會宣判為“暴君．殺人犯和國家公敵”的國王查理一世。 材料二：“1

15、4日，星期二，無事。”這是路易十六對1979年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個(gè)改寫該國歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報(bào)。他吃驚而困惑地問：“怎么，早飯啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場革命。” 材料三：在那個(gè)距今二百多年前的時(shí)代里，殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事，宣布獨(dú)立的北美13個(gè)英屬殖民地，在歐洲的法蘭西等國家的支持下，與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨(dú)立。――――以上材料均選自《大國崛起》解說詞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）材料一描述的歷史事件出

16、現(xiàn)于哪國的資產(chǎn)階級革命中？該革命有何歷史意義？ 英國；英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。 （2）材料二中的“一場革命“是指什么革命？該革命開始的標(biāo)志是什么？ 法國大革命（或法國資產(chǎn)階級革命）；攻占巴士底監(jiān)獄 （3）材料三中的“北美13個(gè)英屬殖民地”宣告獨(dú)立的文件是《　　獨(dú)立宣言　　　》?！?783　　　年英國承認(rèn)美國獨(dú)立。（2分） 【總結(jié)提煉，知識升華】 1、學(xué)習(xí)收獲： 2、需要注意的問題： 拿破侖上臺的背景；拿破侖對內(nèi)對外政策及其評價(jià)。 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 教輔資料《新課程實(shí)踐與探究叢書

17、》p48-50 【課后反思，自悟自勵(lì)】 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望。 請學(xué)生看第91頁和92頁小字部分，分組探究后有小組代表回答問題。 學(xué)生自主閱讀教材92頁第二段回答①。 學(xué)生自主閱讀教材93頁第二段回答②。 分組合作探究①②然后推薦一人小結(jié)發(fā)言。若不準(zhǔn)確、完整，教師可作補(bǔ)充。 學(xué)生自由討論③④，老師不強(qiáng)求結(jié)論統(tǒng)一，但在總結(jié)時(shí)應(yīng)該對學(xué)生的回答進(jìn)行梳理、指導(dǎo)與引領(lǐng)。 分組合作探究，然后各組推薦一人小結(jié)發(fā)言。 學(xué)生舉手搶答，并說出答案理由，教師釋疑、評價(jià)。 學(xué)生總結(jié)知識要點(diǎn)，教師指出學(xué)生要掌握、注意的知識點(diǎn)。 學(xué)生獨(dú)立思考完成后由教師評價(jià)。