欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版

上傳人:xt****7 文檔編號:107461250 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):16 大?。?8.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版_第1頁
第1頁 / 共16頁
二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版_第2頁
第2頁 / 共16頁
二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版_第3頁
第3頁 / 共16頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級語文上冊 識字教案 人教新課標版 課前透視 ?? 《識字7》以“拍手歌”的形式,為小朋友描繪了大自然中動物們自由生活的情景,同時揭示了“人和動物是朋友,保護動物是大事”的道理。課文內(nèi)容生動、活潑,富于情趣,節(jié)奏感強,適于朗讀。拍手歌的形式也為課堂活動的組織提供了契機。二年級的小學(xué)生對于拍手歌的形式并不陌生,并且在課外也可能有一定內(nèi)容體驗和積累。因此教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生已有的經(jīng)驗優(yōu)勢,結(jié)合教材內(nèi)容,整合課程資源,引導(dǎo)學(xué)生在多樣的語文學(xué)習(xí)活動中,主動識字,積累語言。同時感悟課文的主題,感受重大責(zé)任,激發(fā)保護動物的美好愿望。????? 預(yù)設(shè)目標: 1.認識10個字,會寫3個字

2、2.準確、熟練地朗讀拍手歌,讀出節(jié)奏感 3.激發(fā)保護動物的情感 教學(xué)重點、難點: 1.認識10個生字,重點讀好前后鼻音 2.激發(fā)保護動物的情感 預(yù)設(shè)流程: 一、激趣導(dǎo)入 1.今天,邱老師很高興。我想送你們幾句話,你們覺得我說得對,就鼓鼓掌,說得不對就搖搖頭。 第一句:你們喜歡動物(掌聲) 第二句:動物也喜歡你們(掌聲)第三句:你們和動物是好朋友。(掌聲) 2.導(dǎo)語: 好熱烈的掌聲呀!同學(xué)們真精神!相信這節(jié)課我們一定過得很愉快。(開始上課)師:今天,邱老師收到了一封信,是寫給我們大家的。是誰寫呢?你們看{屏幕出示:孔雀}我們一起來叫叫它吧。(齊讀)(出示生字)認識它

3、的名字嗎?再一起來親切地叫叫他吧。(認識:孔雀) 3.咦!小孔雀怎么寫信給我們???趕快去看看吧!大家一起念念吧! 二(5)班的小朋友: 你們好!聽說你們很愛學(xué)習(xí),我喜歡這樣的朋友。我想和你們交朋友,歡迎你們到動物王國來做客! 小孔雀? 10月26日 噢!原來是請我們?nèi)游锿鯂隹湍?!你們想去嗎?那就跟老師一起走進《識字7》,(板題,讀題)動物們呀,還等著我們做游戲呢!你想和它們做游戲嗎?那就先認真做個準備吧!打開書,自由讀課文,圈出生字,不會讀的字就去請教課文里的

4、小桃子和小樹葉,借助拼音讀準它。 二、情境識字 1.去動物王國要先學(xué)會認識路牌上的生字,這樣才不會迷路。 2.識路牌游戲 (課件出示生字)看,道路旁的“路牌”上寫有生字,誰愿意來帶大家拼讀 你覺得哪些字的讀音需要提醒大家注意呢?看,去掉了拼音,你們還認識它嗎?一起再讀讀吧! 3.青蛙跳傘游戲 恭喜大家,你們已經(jīng)順利到達了第一站,看,青蛙來邀請咱們一起做游戲呢。小朋友看好了,一會兒小青蛙會乘著降落傘跳下來,如果你們以最快的速度認出降落傘上的生字,小青蛙就和你們交朋友,(開火車認字:讀對了就表揚他,讀錯了大家就幫幫他。)準備好了,我們開始了 4.送水果游戲 我們和青蛙朋

5、友一起往前走吧,哦,等等,小猴子也來了,它說如果小朋友用好辦法記住了果子上的生字,它就把果子送給你。(學(xué)生交流識記方法,師利用課件送水果)送鮮花游戲 5.同學(xué)們,你們的表現(xiàn)真是棒極了,看,花蝴蝶也忍不住來獎勵你們,它呀要送花給大家,不過要把這些詞語讀準確了才會送給你。先準備準備吧?。ㄗ杂勺x,男女生賽讀) 6.找動物 男女生的火車開得又快又好,看,動物王國到了,動物們掛起了橫幅熱烈歡迎咱們呢!動物在哪呢?它們呀,跑課文里去了,請同學(xué)們趕緊再去讀讀課文,把課文中藏著的動物找出來。 你們找到了哪些動物朋友?(出示圖片和動物名)看,像這些動物都是生存在野外的,和我們家里飼養(yǎng)的雞鴨不同,我們把它

6、稱為野生動物。 三、朗讀 1.請小朋友選擇自己喜歡的野生動物朋友,找到兒歌中寫它的句子多讀幾遍,看看從中知道了什么?(出示課文自由讀) 誰想來讀讀你喜歡的句子?你知道了什么?(個別展示讀) 老師補充: 孔雀錦雞是伙伴(孔雀有美麗的羽毛,錦雞也有美麗的羽毛,而且它們都喜歡在地面上生活,所以說它們是伙伴) 雄鷹翱翔在藍天(雄鷹喜歡飛翔在高高的藍天) 天空雁群會寫字(天空中的大雁有時會排成人字,有時會排成一字,大雁到了秋天還會飛到南方去過冬) 叢林深處有老虎(老虎就喜歡在茂密的叢林中生活) 黃鸝百靈唱不休(黃鸝百靈都是愛唱歌的鳥,它們呀用歌聲表達語言,同學(xué) 們聽一聽,想想它們在唱

7、什么呢?指名回答) 竹林熊貓在嬉戲(熊貓是我國的國寶,它愛吃竹葉和竹筍,也愛在竹林中玩耍) 2.你們都成了動物的好朋友了,男、女同學(xué)來個比賽吧。男同學(xué)讀一句,女同學(xué)讀一句,女同學(xué)先開始。(男女賽讀) 3.看到你們讀得這么用心,老師也想和你們一起讀讀,誰愿意和我一起讀?我先讀,你接著讀,還可加上動作。(師生合作開火車讀,師讀節(jié)拍:你拍一,我拍一。生接讀) 4.同學(xué)們表演得真不錯,同桌再來練練吧,看誰讀得好,表演得又好。哪組同桌愿意給大家展示一下? 5.他們不僅讀得好,演得好,配合得更好。我們一起把這首兒歌送給可愛的動物們(齊讀) 四、情感升華 1.動物們和人一樣也有自己的家園、有親

8、人和伙伴,它們生活是多么幸福,多么快樂??!可是人類不斷地破壞生態(tài)環(huán)境,森林被摧毀了,動物們的家園也毀了。人類還殘忍地捕殺野生動物,每天都有千千萬萬的野生動物被獵殺,他們成了人類桌上的美味,成了人類的奢侈品。由于人類的過度捕殺,像亞洲獅這樣珍貴稀有的動物早已滅絕了,如果人類還不放下手中的屠刀,恐怕像我國的華南虎、揚子鱷,雪豹這樣數(shù)量不多的動物也很快就會從地球上消失。(邊出示圖片音樂,感受畫面) 看完這悲傷的一幕幕,你想說什么?我們應(yīng)該怎樣保護動物呢? 同學(xué)們說的真好!是啊,我們每一個人都應(yīng)該心存愛心,用我們的實際行動去保護動物。讓我們牢牢記住人和動物是朋友,保護動物是大事。好了咱們得跟動物們

9、說再見了,這節(jié)課就到這了,記下我們今天的作業(yè)吧! 五、板書設(shè)計: 保 護 動 物 錦 雞 大 雁 百 靈 熊 貓 識 字 7 孔 雀 雄 鷹 黃 鸝 老 虎 附送: 2019-2020年二年級語文上冊 識字教案 湘教版 教學(xué)目標 :                            1.會寫8個生字,會認4個生字。    2.根據(jù)表示的動作來認字。         3.培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。         4.培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。 教學(xué)重點、難點 : 重

10、點:生字的認與寫?!   ?   難點:根據(jù)動作來識字?!           ? 教學(xué)準備:  幻燈片、生字卡片。 教學(xué)安排:三課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入新課,板書課題。 同學(xué)們,我償人做事.工作主要靠什么呢?(手)今天老師和大家一起來學(xué)習(xí)與手有關(guān)的表示人動作的詞。 二、借助燈片的拼音識字 投影燈片,看看小動物們在干什么。 教師范讀生字。 學(xué)生借助拼音讀準生字的音。 指名讀.開火車讀.分組讀。 三、識記字形。 這些生字有什么相同點? 除“割”“馱”外,其除字的部首都是“ 扌”。 這些字表示的動作你能演一演嗎? 重點指導(dǎo)。 “拔”“挖”“拾”的字形記

11、憶。 學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫,教師指導(dǎo)。 四、學(xué)習(xí)會認的字。 教師范讀。 學(xué)生多種形式的認讀。 五、教師小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字都是表動作的詞,而且這些生字大都帶有“扌”的字,希望大家記住它們。 作業(yè): 寫出帶有下面部首的字各5個。 扌                        氵                 第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固 指名認讀生字詞。 指名聽寫。 二、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些表示動作的詞,這節(jié)劉我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這類詞。 三、借助燈片和拼音認字。 出示燈片,說說小動物們是怎樣把食物搬回家的。 教師范讀生字。 重點指指導(dǎo):“馱

12、”“挑”“拎”“推”的讀音 學(xué)生多種形式的練讀。 四、識記字形。 這些生字有什么相同點? 重點指導(dǎo):除“馱”外,其于余字的部首是“扌” 這些字表示的動作你能模仿一下嗎? 學(xué)生上臺表演動作。 重點指導(dǎo)“抬”“挑”“拉”的書寫。 學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo)。 五、學(xué)習(xí)會認的字 教師范讀(馱 拎 推) 六、總結(jié)。 這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字都是表示動作的詞,它們中大部分都有“ 扌”, 我們記住這個規(guī)律,就容易記住這些字了。 作業(yè):  熟讀課文。 第三課時 一、生字組詞比誰組得多。 拔(  ?。ā  。ā  。⊥冢ā  。ā  。ā  。? 扛(

13、  ?。ā  。ā  。±Γā  。ā  。ā  。? 二、看拼音寫漢字 bá hé wā jǐng tiāo tǔ lā chē (  ?。 。ā    。  。ā   。 。ā   。? 三、選詞填空。      抬   拉  拔  扛 1.小白兔在公園里( ?。┨}卜。 2.小猴子(  )玉米上山去。 3.弟弟和妹妹在(  )水。 4.老牛( ?。┲惠v車在慢慢走。 識字二 教學(xué)目標 :                1.認識本課16個生字,寫10個生字,會認6個生

14、字?!             ? 2.了解反義詞,根據(jù)反義詞來識字。 3.進一步培養(yǎng)學(xué)生識字能力?!     ? 教學(xué)重點、難點 :   重點:本課10個生字的讀與寫。 難點:利用反義詞來識字。 教學(xué)準備:  生字卡片。 教學(xué)安排:三課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入新課,板書課題。 出示“上——下,大——小,前——后”這幾組詞,說說這幾組詞有什么特點。 今天我們就利用反義詞來識字。 二、借助拼音認應(yīng)付生字、生詞。 教師范讀生字.生詞。 學(xué)生初讀,標出本課要寫的10個生字。

15、指名認讀,師生共同糾正。 教師導(dǎo)讀。 三、提出疑問。  ?。?每一對前后兩個詞有什么關(guān)系?它們都有是這樣的嗎?     引導(dǎo)學(xué)生觀察:每一對前后兩個詞是反義的,其它的也都是反義關(guān)系。 小結(jié):從每一對前后的關(guān)系,我們知道它們的意義是相反的,因此我們 今天利用反義詞來這字。 四、重點認讀和生字,注意讀準字音。 指名讀, 分組讀,看哪組讀得最好。 重點指導(dǎo): 三拉章節(jié):先.減.假.淺.軟。 整體認讀章節(jié)有:遠.硬.贏 翹舌音的有:瘦.丑.重.深.沉.軟.輸。 后鼻音有:胖.重.硬.贏。 前鼻音的有:先.減.淺.深.近.沉。 指名讀.開火車讀.比賽讀.男女對讀。 第二

16、課時 一、復(fù)習(xí)鞏固 1. 指名認讀生字生詞。 2. 點學(xué)生讀歸類識字2。 二、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們已經(jīng)認讀了本課的生字.詞,這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)這些生字的寫法。 1. 板書要求會寫的10個生字。 2. 學(xué)生跟著老師書寫。 三、指導(dǎo)書寫生字并分析其結(jié)構(gòu) 首先看清生字的結(jié)構(gòu),然后生字在田字格中的位置。如: 先:堅在田字格的堅中線上,第二橫寫在橫中線上。 胖:左右結(jié)構(gòu),左小右大。 近:半包轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu),先寫斤,再寫“ 辶”。 四、學(xué)生質(zhì)疑 1. 提出環(huán)易認讀的生字.詞。 2. 提出不會定的字或難以記住的.寫好的字。 3. 教師就共同性問題重點指導(dǎo)落實。 五、擴詞練習(xí)

17、例:先:先后 先前 祖先 先進。   胖:胖人 胖乎乎 其于字讓學(xué)生大膽練習(xí)詞,比比誰組得多。 六、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。 第三課時 一、找朋友。 先    淺    軟    遠    丑     沉 chǒu chén qiǎn xiān ruǎn yuǎn 二、填寫反義詞。 (    )對后     ?。ā   。p   (   ?。ψ蟆     。ā   。p (    )對近     ?。ā   。Ω? 三、把生字分類。 重.  先.  胖.  減   真.   輕.  深.  近   軟

18、 1.前鼻音的字:                。 2.后鼻音的字:                。 識字三 教學(xué)目標 :              1.認識本課13個生字,寫8個生字,會認5個生字?!          ? 2.根據(jù)體育運動來字。 3.進一步培養(yǎng)學(xué)生識字能力?!  ? 教學(xué)重點、難點 重點:本課生字的讀與寫。 難點:根據(jù)體育運動來字。 教學(xué)準備: 生字卡片、幻燈片。 教學(xué)安排:三課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)語。   同學(xué)們,你們肯定喜歡體育運動,能跟

19、大家說說你喜歡哪些體育運動嗎?   今天,我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于體育運動方面的詞語,看誰學(xué)得快,學(xué)得牢。 二、借助燈片和拼音認識生字、生詞。 出示燈片,說說同學(xué)們在進行什么體育運動? 引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。 教師范讀生字.生詞。 學(xué)生初讀,標出本課要寫的8外生字。 教師導(dǎo)讀。 小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的都是關(guān)于體育運動的詞語,除了這些,你 還知道哪些體育運動呢? 三、重點認讀生字,加強識字能力,注意讀準字音。 指名讀。 開火車讀,師生共同糾錯。 重點指導(dǎo): 音近的字:“跑”.“爬”不能讀錯?!芭摹?“排”聲調(diào)不同。 點生讀,比賽讀,男女輪讀。 四、同桌自由比讀,咬準字音,比比

20、誰讀得好。 作業(yè):給生字分類。  跑. 拍  杠. 排  單.  桿   蕩  . 聲母是p的字有: 聲母是d的字有: 聲母是g的字有: 第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固。 指我名認讀生字生詞。 點生讀歸類識字三。 二、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們已經(jīng)認讀了本課的生字.詞,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這些生字。 板書會寫的8個生字。 學(xué)生跟著老師書寫。 三、指導(dǎo)書寫生字并分析其結(jié)構(gòu)。 跑:左右結(jié)構(gòu),左小右大。 步:下面不能寫成“少”,跟老師書空筆順。 桿:左右結(jié)構(gòu),“干”的第二橫寫在橫中線上。 單:中間的堅寫在堅中線上。 杠:左右結(jié)構(gòu),左右大小相等。 拍:左右結(jié)構(gòu),左小右大,

21、 排:左右結(jié)構(gòu),左小右大,跟老師書空筆順。 梯:左右結(jié)構(gòu),左小右大,指名演筆順。 四、指名讓學(xué)生說說是如何記住這些字的。 “跑”足字加“包”組成的。 “步”字下面不能多一點。 第三課時 一、看拼音,寫漢字。   zú pǎo bù   pái qiú (  ?。┣颉 。ā   。 。ā   。? qiū qiān pá gān (    ?。。ā     。? 二、照樣子填空。 例:扌+(白)——(拍)——(拍手) 拍手……弟弟拍手笑。 白+(?。ā。ā 。? ?。ā 。         ?/p>

22、     。 弟+(?。ā。ā 。? ?。ā 。             ?。 三、給表動作的詞畫上橫線。 跑步   爬山   拍皮球    打排球    踢足球  識字四 教學(xué)目標 : 1.認識本課15個生字,會寫10個生字,會認5個生字?!? 2.了解形近字.同音字。 3.掌握用形近字識字的方法。?!  ?   教學(xué)重點、難點 : 重點:本課10個別生字的讀與寫。 難點:利用形近字來識

23、字。 教學(xué)準備:生字卡片、幻燈片。 教學(xué)安排:三課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入新課 今天我償來學(xué)習(xí)形相近,但偏聽偏旁不同的字。 二、借助拼音來識字   1. 教師范讀生字,聽聽讀音有什么區(qū)別。 ?。? 學(xué)生自由讀,咬準字音。 3. 重點指導(dǎo)。 這幾個字都是三拼音,拼讀時不能把中間的介母拼掉了。其中“膠” “跤”“餃”“較”只是聲調(diào)不同,其余都有相同?!靶!钡淖x音為“xiào”。 “摔”的認讀有些困難, “shuāi”要讀準翹舌音。 4. 學(xué)生多種形式練讀。 三、識記字形 1 .這些生字有什么相同點和不同點。   這5個生字的右邊部分是相同的——“交”

24、。   這5個生字的偏旁不同,分別是“月”“足”“饣”“木”“車”。 2. 教師出示卡片,讓學(xué)生認讀,體會生字的組成方法。 四、學(xué)習(xí)會認的生字 1. 教師范讀。 2. 學(xué)生認讀。 五、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的5個生字音相近,形本近,在以后的學(xué)習(xí)中要 作業(yè):給漢字找朋友。 膠      餃      ?!     ≥^ jià jiāo jiǎo xiào 第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固。 1. 指名認讀生字.詞。 2. 聽寫生字.詞。 二、導(dǎo)入新課   上節(jié)課我學(xué)習(xí)了一些形近字,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類字詞。 三

25、、借助拼音來識字 教師范讀生字,聽聽讀音有什么區(qū)別。 學(xué)生自由讀,注意第二聲和第三聲的區(qū)別。 重點指導(dǎo)。 “防”和“肪”的讀音相同。 “紡”“訪”和“仿”的讀音相同。 “脂”和“織”的讀音相同?!澳!弊x第二聲。 學(xué)生多種形式練讀。 四、識記字形 1.這些字有什么相同點和不同點? 這5個生字的右邊部分相同,都有是“方”。 這5個生字的偏旁不同,分別是“阝”“月”“讠”“纟”“亻”。   這5個生字都是左右結(jié)構(gòu)。 2. 教師出示卡片,讓學(xué)生認讀體會生字的組成方法。 生在田字格中練習(xí)書字,教師巡視指導(dǎo)。 五、總結(jié) 識字四教給我們一種利用形近字來識字的方法,我們要掌握這種識字方法,才能學(xué) 會更多的字。 第三課時 一、寫出帶有下面部首的字 月         亻        足      讠         饣        阝      二、選字組詞。     校   膠   餃 1.我有一瓶( ?。┧? 2.今天晚上,我家包( ?。┳映?。 3.我們的學(xué)( ?。┖苊利?。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!