《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 最可愛的人學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 最可愛的人學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最可愛的人學(xué)案（無答案） 一、情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)： 1、情境導(dǎo)入; 2、明確目標(biāo)： 1、了解美帝國(guó)主義侵略朝鮮；美國(guó)對(duì)中國(guó)人民的挑釁； 2、掌握中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時(shí)間、目的和結(jié)果； 3、理解抗美援朝勝利的原因和意義 4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神。認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國(guó)，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。 學(xué)習(xí)過程： 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究： 1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時(shí)間和司令員。 2、簡(jiǎn)述抗美援朝的經(jīng)過及結(jié)果。 3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了以 、

2、 為代表的英雄人物，他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。 4、（1）《人民日?qǐng)?bào)》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動(dòng)，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日?qǐng)?bào)》的頭版頭條。報(bào)紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語(yǔ)文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談?wù)勀愕母邢搿? （2）你能說出抗美援朝勝利的原因嗎？ （3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？ 三、知識(shí)探究，理解運(yùn)用： 有人認(rèn)為，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”，勞師襲遠(yuǎn)，后勤補(bǔ)給困難，所以遭到了失敗，你對(duì)此有何看法，說說你的理

3、由 四、知識(shí)回放，梳理結(jié)構(gòu)： 原因 時(shí)間： 司令員： 抗美援朝 經(jīng)過：五戰(zhàn)五捷 （50—53） 結(jié)果：勝利 意義：提高了 鞏固了 五鞏固訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)驗(yàn)收： 1、.抗美援朝發(fā)生在（?。? A.1950年6月　　B.1950年10月　　C.1951年6月　　D.1951年10月 2、在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（?。? A.黃繼光　　B.邱少云　　C.劉伯承　　D.彭德懷

4、3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭(zhēng)中的一首戰(zhàn)歌 A抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭(zhēng) 4、1950年10月以 司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮 A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承 5 、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回 附近 A漢城 B副山 C金邊 D“三八線” 6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄 A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上

5、甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役 7 、遵守潛伏紀(jì)律壯烈犧牲的英雄是 A黃繼光 B邱少云 C雷鋒 D趙尚志 8 、 被譽(yù)為“最可愛的人”的是哪一個(gè)軍隊(duì) A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍 9、 材料題： 閱讀右圖，回答問題。 (1) 該圖反映的歷史事件是_________，該事件開始于_____年，結(jié)束于____年。 (2) 當(dāng)時(shí)部隊(duì)的司令員是__________。 (3)當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。 (4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)? 六、當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足