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1、【2020秋新教材】遼寧省丹東七中八年級歷史上冊 第21課 抗日救亡歌曲聯(lián)唱教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 通過聽、學(xué)、唱優(yōu)秀的具有鮮明時代特征的抗日救亡歌曲，重溫歷史，感受和加深抗日戰(zhàn)爭是中華民族解放戰(zhàn)爭的理解。 從《抗日救亡歌曲》的詞曲、內(nèi)容、創(chuàng)作背景中獲取豐富的歷史信息，提高學(xué)生從藝術(shù)的角度了解歷史和感知歷史的能力。 2.過程與方法 學(xué)生通過多種途徑查找相關(guān)資料，學(xué)唱抗日救亡歌曲，以及交流聽后、唱后的感受，培養(yǎng)主動獲取歷史知識的能力。 通過小組使用收集資料，布置場景，合唱救亡歌曲，培養(yǎng)互相幫助、集體協(xié)作精神。 3.情感態(tài)度與價值觀 在學(xué)唱抗日救亡歌曲

2、的過程中，真切體會抗日戰(zhàn)爭時期億萬民眾奔赴戰(zhàn)場、捍衛(wèi)中華民族的愛國情感和萬眾一心、同仇敵愾的高昂斗志。 活動重點：學(xué)唱愛國歌曲，感受民族精神。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，掌握探究方法。 活動過程 一、導(dǎo)入新課（多媒體課件情境式5分鐘） 放多媒體MTV《松花江上》教師：古人說：歌以言志。在抗日戰(zhàn)爭那個戰(zhàn)火紛飛的年代，產(chǎn)生了大量抗日救亡歌曲。形成了抗日救亡運動。一首首抗日據(jù)亡的歌聲，響徹大江南北，長城內(nèi)外，融進了人們的血脈，成為抗戰(zhàn)年代的進軍號角。今天，我們活動課的主要目的，就是通過學(xué)唱這些抗日救亡歌曲，從藝術(shù)的角度來了解和感知這段歷史。 請欣賞歌曲《松花江上》。張寒暉詞曲，創(chuàng)作于1936年。（放歌

3、曲《松花江上》MTV） 教師：一曲悲愴的《松花江上》，唱出了九一八事變后，東北人民流離失所，家破人亡的悲痛，也唱出了中國人民對日寇野蠻侵占我國東北的憤怒。九一八事變后，面對破碎的山河和日益嚴(yán)重的民族危機，億萬中華兒女滿懷悲憤，踏上了抗日救亡的征途。一首首抗日救亡歌曲應(yīng)運而生。歌聲告訴我們，不要忘記民族的災(zāi)難和先輩們的抗?fàn)帲屛覀兎砰_歌喉，在歌聲中重溫那一段歷史吧！ 介紹學(xué)生主持人。 主持人：介紹活動小組：（1） 義勇軍小組（2）青年學(xué)生小組（3）游擊隊小組 二、探求新知（直觀講述、學(xué)生小組表演、展示式 20分鐘） 學(xué)生表演，從藝術(shù)的角度展現(xiàn)抗戰(zhàn)風(fēng)貌。 主持人：我們每個人都有自己喜

4、愛的歌，你可曾知道，在民族危亡的關(guān)頭，在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首首抗日救亡歌曲，帶給人們的是多么巨大的精神力量。請欣賞： 第一樂章：“中華民族到了最危險的時候”（8分鐘） ——《義勇軍進行曲》 1.合唱：《義勇軍進行曲》。全體起立，合唱。 教師點撥：《義勇軍進行曲》的詞、曲作者分別是誰？創(chuàng)作年代？唱歌時的感受？ 學(xué)生討論：（略） 教師歸納：富有動感，象征中華民族不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，曾長時間激勵中國人民爭取民族解放的斗志，建國后定為國歌。 教師點撥：1949年9月，政協(xié)第一屆全體會議上，有人提出《義勇軍進行曲》為代國歌，但有人對歌詞中“中華民族到了最危險的時候”提出疑問，認(rèn)為：保留這樣

5、的歌詞是否過時？你是如何理解的？ 學(xué)生討論：（略） 教師歸納：當(dāng)時，大多數(shù)代表認(rèn)為，這首歌在歷史上起過巨大的鼓舞作用，在今后的建設(shè)中，我們還要進行艱苦卓絕的斗爭，因此，這首歌并不過時。同時，這首歌雄壯豪邁，節(jié)奏鮮明，深受群眾喜愛。1949年9月27日，政協(xié)第一屆全體會議通過決議，將《義勇軍進行曲》定為代國歌。因此，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期，我們都需要這支歌，它代表了我們中華民族不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，即使今天仍不過時。 主持人：妻離子散，天各一方，但是我們難道永遠逃亡！你聽聽吧，這是黃河邊上兩個老鄉(xiāng)的對唱。請聽《河邊對口唱》。（選自《 黃河大合唱》，光未然詞，冼星海曲，作于1939年。

6、） 2.表演唱：《河邊對口唱》（義勇軍小組） 主持人：盧溝橋事變，吹響了全國抗戰(zhàn)的號角，面對著用飛機大炮武裝起來的日本侵略者，英勇的中國軍隊，組成大刀隊，奮起反抗，浴血苦戰(zhàn)。請聽《大刀進行曲》。麥新詞曲，創(chuàng)作于1937年。 3.合唱：《大刀進行曲》（義勇軍小組 MTV伴奏） ?主持人：這首歌聽起來像大刀一樣鋒利，像沖鋒號一樣響亮，曾鼓舞了千千萬萬抗日英雄沖鋒陷陣。你們看，我們的青年學(xué)生也勇敢地站了起來了，為國家為民族獻出了自己微薄的力量。請欣賞： 第二樂章，“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”（8分鐘） ——《畢業(yè)歌》 1.小合唱：《畢業(yè)歌》（青年學(xué)生小組 MTV伴奏）

7、 2.小合唱：《長城謠》（青年學(xué)生小組 MTV伴奏） 教師點評：青年學(xué)生的精神給我們什么啟示？ 學(xué)生討論：（略） 教師歸納：自強不息，威武不屈，貧賤不移 主持人：抗日戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍和抗日游擊隊在敵后戰(zhàn)場艱難而又頑強地抗擊日本侵略者，請欣賞： 第三樂章：“到敵人后方去” （7分鐘） ——《游擊隊之歌》 1.小合唱：《游擊隊之歌》。賀綠汀詞曲，作于1937年。（游擊隊小組 MTV伴奏） 2.小合唱：《到敵人后方去》。趙啟海詞，冼星海曲，作于1938年。（游擊隊小組 MTV伴奏） 主持人：萬里長城是中華民族的

8、一個象征?？谷諔?zhàn)爭中，從大江南北到黃河兩岸，中國人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的長城。請欣賞： 第四樂章：血肉筑長城 （7分鐘） ——《黃河大合唱》 1.大合唱：《保衛(wèi)黃河》光未然詞，冼星海曲，作于1939年。（全體師生 MTV伴奏） 2.大合唱：《團結(jié)就是力量》牧虹詞，盧肅曲，作于1943年。（全體師生 MTV伴奏） 【說明：】本樂章表演者為全體師生。大合唱氣勢雄壯，表現(xiàn)出全體中國人保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)全中國的頑強意志和團結(jié)戰(zhàn)斗的精神。結(jié)論：團結(jié)就是力量！ 三、活動小結(jié)（總結(jié)、感悟式 5分鐘） 教師小

9、結(jié)：學(xué)唱抗日救亡歌曲，是我們學(xué)習(xí)了解歷史的一個重要途徑。今天，我們學(xué)唱抗日救亡歌曲，從藝術(shù)的角度具體感知這段歷史，真切體會抗日戰(zhàn)爭時期，人民群眾萬眾一心，同仇敵愾的高昂斗志。歌聲告訴我們，不要忘記歷史！不要忘記民族的災(zāi)難和先輩們的抗?fàn)帲屛覀儓F結(jié)起來，為建設(shè)祖國美好燦爛的明天而努力奮斗吧！ 四、板書設(shè)計 第21課 “抗日救亡歌曲聯(lián)唱” 一、第一樂章：“中華民族到了最危險的時候”——《義勇軍進行曲》 二、第二樂章，“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”——《畢業(yè)歌》 三、第三樂章：“到敵人后方去”——《游擊隊之歌》 四、第四樂章：血肉筑長城 ——《黃河大合唱》 教學(xué)反思：