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小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第21課 走進PowerPoint 1教學(xué)建議 蘇科版

上傳人:xt****7 文檔編號:107488453 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?0.50KB
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1、小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第21課 走進PowerPoint 1教學(xué)建議 蘇科版 [教學(xué)目的與要求] 1.學(xué)會啟動、退出PowerPoint xx的方法。 2.初步認識PowerPoint xx的窗口及主要功能。 3.掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法,學(xué)會制作標題幻燈片。 4.掌握放映幻燈片的方法。 5.通過觀看、欣賞幻燈片的方法,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認識PowerPoint的窗口,掌握標題幻燈片的制作方法,在實踐操作的中促使同學(xué)們和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。 6.通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道PowerPoint是一種用于展示、匯報的工具軟件,使同學(xué)們知道能用Pow

2、erPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們感受信息技術(shù)的魅力和價值。 [課時安排] 建議安排1課時。 [教學(xué)重點與難點] 1.重點:標題幻燈片的制作及放映。 2.難點:幻燈片的文本編輯。 [教材分析與教法建議] 1.教材的地位與作用 PowerPoint xx是辦公自動化軟件Office xx中的一個重要軟件,它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片,簡單方便,學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint xx的第一課時,在教學(xué)時可以先讓學(xué)生有一個初步的感性認識,體會PowerPoint x

3、x的方便和有趣之處,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 PowerPoint xx的學(xué)習(xí),是在學(xué)生掌握Word xx的基礎(chǔ)上進行的,由于PowerPoint與Word的操作相似,所以在認識PowerPoint窗口的時候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。 2.教學(xué)方法指導(dǎo) (1)引入新課時,教師可以先播放一個演示文稿,其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷,并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint xx的興趣。 (2)啟動PowerPoint xx的方法,與前面學(xué)過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint xx也有兩種方

4、式,可以讓學(xué)生與先前學(xué)過的Word進行比較,自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標來啟動PowerPoint xx的方法。同樣,退出PowerPoint xx的兩種方法也讓學(xué)生與Word進行比較,并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。 (3)運行PowerPointxx,引導(dǎo)學(xué)生觀察界面,并與Word界面進行比較,消除學(xué)生的陌生感,建議通過知識遷移來進行學(xué)習(xí),實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。 (4)選擇默認的“標題幻燈片”版式,目的是讓學(xué)生以熟悉的文本輸入方法完成第一張幻燈片的制作。字體、字型、字號和字的顏色設(shè)置等,讓學(xué)生自己嘗試操作,并與Word進行比較。 (5)放映幻燈片,既可以通過執(zhí)行“

5、幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令,也可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕,觀看放映效果。建議用一種方法演示,另一種方法讓學(xué)生嘗試,并根據(jù)需要進行選擇。 (6)保存文件時簡介文件的擴展名“.ppt”,便于學(xué)生查找文件。建議保存到每個學(xué)生自己的文件夾中,既有利于形成一個完整的作品,又有利于對學(xué)生進行過程性評價。 (7)整個PowerPoint xx單元,教材共有“講”、“練”兩條線,以“我的興趣愛好”講解,以“我們的運動會”實踐,建議以任務(wù)為驅(qū)動、精講多練。另外“我們的運動會”演示文稿有很多留白的地方,教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去操作,把握好“練”這條線,將整個幻燈片的知識點串起來。 附送:

6、 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第21課 走進PowerPoint 1教案 蘇科版 教學(xué)目標 1.知識與技能: (1)熟悉PowerPoint xx的界面; (2)了解幻燈片的版式; (3)會插入新幻燈片,能做至少兩頁的簡單演示文稿; (4)熟練使用文本框輸入文字;理解新建幻燈片和插入幻燈片的區(qū)別。 2.過程與方法: 在自主性、研究性、協(xié)作性環(huán)境下,學(xué)會自主探究,學(xué)會與人協(xié)作。? 3.情感、態(tài)度與價值觀: (1)在自主探究的過程中,培養(yǎng)一種敢于嘗試,不怕失敗的品質(zhì); (2)在與人協(xié)作的過程中,體驗團結(jié)的力量;在交流評價時,學(xué)會自我反思,懂得尊重他人。 教

7、學(xué)重點 文本框的使用和插入新幻燈片。 教學(xué)難點 ?有效地運用知識遷移來學(xué)習(xí)新知。 教學(xué)準備 1.教學(xué)硬件:計算機網(wǎng)絡(luò)教室、TOPxx。 2.教學(xué)軟件:Windows XP、Officexx。 3.教師準備:一個學(xué)校組織的“第三屆體育藝術(shù)節(jié)”的圖文并茂的演示文稿。 教學(xué)過程 (一)情境體驗,引出任務(wù) 1.同學(xué)們,你們還記得上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“第三屆體育藝術(shù)節(jié)”嗎?為什么你對那次活動的印象這么深刻? 2.老師也覺得這個活動非常有意義,所以就特別制作了關(guān)于那次活動的幻燈片(板書幻燈片),我還把它發(fā)布在網(wǎng)上,讓其他人也能看到。接下來我們一起再來回顧一下那些精彩的時刻。(播放幻燈

8、片,共同欣賞) 3.談話:我已經(jīng)看到同學(xué)們眼中閃爍著的光芒,我想你們一定很想學(xué)會制作幻燈片吧!接下來的一段時間我們就學(xué)這個。那你知道這個幻燈片是用什么軟件制作的嗎? 4.學(xué)生或者老師介紹PowerPointxx這個軟件,告訴學(xué)生它和Word都是屬于Office辦公軟件系列的,為接下來的知識遷移作思想上的準備。 (設(shè)計意圖:每個個體最關(guān)心的是跟自己有關(guān)的信息。所以,我從學(xué)生的實際感受出發(fā),設(shè)計了體育藝術(shù)節(jié)的情境,學(xué)生一下子就投入到課堂中,這時馬上欣賞圖文并茂的演示文稿,學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情就更加高漲,學(xué)習(xí)的愿望就更強烈。為接下來讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來作好了情感上的準備。) (二)

9、自主探究,落實任務(wù) 1.任務(wù)一:新建一個幻燈片。 ?教師活動 學(xué)生活動 問題情境:新建一個幻燈片,并把作者信息作簡單介紹。 1.先自學(xué)課本第一部分內(nèi)容。 ? 2.自主探索制作第一張幻燈片。 ? 3.學(xué)生演示并講解方法,共同評價補充。 小結(jié):1.打開PowerPoint并新建幻燈片的方法。 ?2.幻燈片版式。 ?3.在幻燈片中輸入文字及文字的修飾。 ?4.文本框的使用(重點講解三種狀態(tài):未選中、選中、編輯) ? (設(shè)計意圖:學(xué)生有Word的知識遷移,課本上有圖文并茂的演示講解,所以,讓學(xué)生自主地進行探究學(xué)習(xí)是可行的。所以,老師應(yīng)盡量少指導(dǎo),不去計較學(xué)生的錯誤操作,讓

10、學(xué)生在彎路和錯誤中學(xué)會思考,學(xué)會尋求幫助(課本的,學(xué)習(xí)同伴的,教師的……),使學(xué)生得到更多的啟發(fā),采用學(xué)生嘗試、交流協(xié)作、講練結(jié)合的方法,掌握幻燈片版式設(shè)置、文本框使用、藝術(shù)字插入等技能,如果有學(xué)生會插入圖片,教師則給予鼓勵,從而很好地發(fā)展自學(xué)能力。) 2.任務(wù)二:插入新幻燈片。 ?教師活動 學(xué)生活動 問題情境:剛才介紹了作者信息,下面我們就可以接下去制作體育藝術(shù)節(jié)的活動場景了,并保存成文件。 1.學(xué)生操作 ? 2.學(xué)生演示并講解方法,共同評價補充。 小結(jié):1.插入新幻燈片的方法。強調(diào)與新建幻燈片的不同點 ?2.藝術(shù)的插入和修改。 ?3.設(shè)置背景顏色。 ? (設(shè)計意圖:

11、這兒的操作任務(wù)是制作體育藝術(shù)節(jié)的活動場景。這是學(xué)生感興趣并親身經(jīng)驗過的,所以學(xué)生會全身心的自覺地投入到操作活動中去,學(xué)習(xí)的主動性得到最大程序的 3.任務(wù)三:幻燈片的美化 ?教師活動 學(xué)生活動 問題情境:修飾幻燈片使他們更美觀,更吸引人呢。 1.思考,你準備從那方面去美化和修飾。 ? 2.學(xué)生操作。 ? 3.生演示并講解方法,共同評價補充。 小結(jié):1.藝術(shù)的插入和修改。 ?2.設(shè)置背景顏色。 ? (設(shè)計意圖:這兒是分層次的練習(xí),不同水平和能力的學(xué)生,在美化幻燈片時,會達到不同的效果?!安荒茏屍涑缘锰?,也不能讓其餓著”,其實,也就是體現(xiàn)了任務(wù)的擴展和細化問題。對于層次較

12、高的同學(xué),鼓勵他們進行創(chuàng)新;對于層次一般的同學(xué),指導(dǎo)他們模仿或改造。這樣,可激發(fā)每個學(xué)生的求知欲,讓每個學(xué)生都能在課堂活動中得到不同的發(fā)展。) (三)作品展示與評價 1.作品展示交流,提出具體評價要求: (1)可以介紹自己的作品,也可以推薦別人的作品。 (2)談?wù)勛约鹤髌返膭?chuàng)意,或推薦別人作品的理由。 (3)說說你覺得作品中最具特色的地方和需要改進的地方。 2.提出評價依據(jù): ?? 一般 良好 優(yōu)秀 創(chuàng)意 ? ? ? 版面 ? ? ? 色彩 ? ? ? (設(shè)計意圖:每個人都希望展示自己的才華,得到他人的認同。所以最后的成果展示是必不可少的,而評價也是尤為重要的。教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評價在教學(xué)中的導(dǎo)向作用,重視自評與互評,使評價成為學(xué)生反思自我,發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我的過程。為了使評價優(yōu)化,評價時要指導(dǎo)方法、提出依據(jù),這樣才能有效地達到評價的效果。) (四)總結(jié)方法,提煉規(guī)律 在學(xué)生學(xué)會基本操作時,通過提問、示范,總結(jié)所學(xué)的知識點。 (設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的問題解決過程,總結(jié)一般性的規(guī)律和可遷移的方法,并幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),避免只學(xué)到孤立的、零散的知識,或只是麻木地由一個問題到另一個問題。)

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