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1、小學信息技術第一冊 繽紛的色彩—“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用 1教案 河大版 教學目標： 1. 知識目標： 使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法。 2. 能力目標： 進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等。 教學重點： 涂色工具的應用。 教學難點： 指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。 教學準備： 1. 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。 2. 范圖。 教學過程 一、復習導入 1. 復習畫筆進入的方法和步驟。 （1）雙擊“學生電腦”圖標

2、，指導第一種打開程序的方法-----最小化。 （2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。 （3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。 2. 復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。 點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。 二、教學新課 1. 調色板的應用。 （1）教學前景色的操作。 打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。 指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵。 （2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。 點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。 （3）教學背景色的操作。 先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。 （4

3、）練習：背景色設置為綠色、紅色等。 2. 涂色工具的教學。 用左鍵單擊-用前景色涂色，用右鍵單擊-用背景色涂色。 附送： 2019-2020年小學信息技術第一冊 繽紛的色彩—“噴槍”和“用顏色填充”工具的使用教案 河大版 教學目標： 1．知識目標： 文件的打開。 2．能力目標： 學會顏料桶的使用，工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。 3．情感目標： 增加學習信息技術的興趣。 教學重點： 學生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。 教學難點： 學生對圖形進行填色時，容易忘記圖形是否封閉。 教學過程： 一、文件的打開： “上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣

4、把它打開呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進一步引導：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。 教學顏料桶時可采用對比的方法讓學生體會在進行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。 在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。 二、如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下： 1. 將前景色設為顏色A； 2. 將背景色設為顏色B； 3. 選擇橡皮； 4. 按住鼠標右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補充知識介紹。） 工具箱、顏料盒的隱藏與恢復在平常學生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復，在這里教師可以設置一個暗箱，讓學生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學生以后操作標準菜單的工具欄服務。