《人教版2020版中考語文試題（I）卷(檢測(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020版中考語文試題（I）卷(檢測(cè))（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2020版中考語文試題（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、字詞書寫 1 . 我國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)名家名作燦若群星。請(qǐng)賞讀這幅被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭序》（局部），并將“是日也”之后畫線的短語用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。 二、現(xiàn)代文閱讀 讀下面課文選段，完成下列小題。 （朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里， 我們向著黃河，唱出我們的贊歌。 （歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下 奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。?。↑S河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下， 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 2 . 下面句子節(jié)奏劃分沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．我\站在\高山之巔，望\黃河\滾滾。 B．五千年的\古國文化，從\你\這兒\發(fā)源。 C．像\一個(gè)\巨人，出現(xiàn)在\亞洲\平原\之上 。 D．向\南北兩岸，伸出\千萬\條鐵的\臂膀。 3 . 對(duì)“啊!黃河!你是中華民族的搖籃!”理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．遠(yuǎn)古時(shí)期，中國境內(nèi)的原始先民就生活、奮斗和繁衍在黃河流域，所以說黃河是中華民族的搖籃。 B．中國文明初始階段的夏、商、周以及后來的兩漢、隋、唐、宋等多個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一的王朝，其核心地區(qū)都在黃河中下游一帶，所以說黃河是中華民族的搖籃。 C．標(biāo)志古代文明的科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)造發(fā)明、城市建設(shè)、文學(xué)藝術(shù)都產(chǎn)生于黃河流域，所以說黃河是中華民族的搖籃。 D．中國境內(nèi)的原始先民最早發(fā)現(xiàn)的是黃河，所以說黃河是中華民族的搖籃。 4 . 下面是對(duì)《黃河頌》的主旨探究，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A．《黃河頌》中雄奇的想象和現(xiàn)實(shí)的圖景交織在一起，組成了一幅壯闊的歷史畫卷；歌詞明快剛健，具有音樂陽剛之美。 B．《黃河頌》贊美了黃河雄偉的自然氣勢(shì)和它對(duì)中華民族的孕育、中華文明的發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)。 C．《黃河頌》歌唱了苦難與抗?fàn)?，表現(xiàn)了中華民族像黃河巨人一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。 D．《黃河頌》描寫出數(shù)千年來黃河的光榮歷史，反映出中華民族的英雄兒女在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)帯? 5 . 整體感知。 （1）本文寫了一件什么事？ （2）文章表達(dá)了什么情感？ 三、文言文閱讀 閱讀文言文選段，完成下面小題。 【甲】 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里 也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請(qǐng)求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？” （注解：①安事：要??何用②捐：棄③之：指死馬④期年：滿一年⑤誠：真心⑥致士：納賢士⑦見事：被侍奉） 6 . 解釋下列加點(diǎn)字的意思。 （1）且欲與常馬等不可得（ ）（2）食之不能盡其材（ ） （3）天下必以王為能市馬（ ）（4）君遣之（ ） 7 . 下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是 （ ） 臣聞古之君人不能稱前時(shí)之聞 B、有以千金求千里馬者策之不以其道 C、反以報(bào)君窺谷忘反 D、才美不外見水皆縹碧，千丈見底 8 . 用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 （1）其真無馬邪？其真不知馬也。 死馬且買之五百金，況生馬乎？ 9 . 甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“”的感慨，表達(dá)的主題是，乙文借“古之君王”費(fèi)盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達(dá)的主題是。 四、課內(nèi)閱讀 白頻洲五亭記（節(jié)選） 白居易 湖州城東南二百步，抵霅溪①，溪連汀洲，洲一名白蘋。梁吳興守柳惲②于此賦詩云：“汀洲采白蘋”，因以為名也。前不知幾十萬年，后又?jǐn)?shù)百載，有名無亭，鞠③為荒澤。至大歷十一年，顏魯公真卿為刺史，始剪榛、導(dǎo)流，作八角亭以游息焉。后又?jǐn)?shù)十載，萎蕪隙地。至開成三年，弘農(nóng)楊君為刺史，乃疏四渠，浚二池，樹三園，構(gòu)五亭，卉木荷竹，舟橋廊室，洎游宴息宿之具，靡不備焉。觀其架大漢，跨長(zhǎng)汀者，謂之白蘋亭：介三園、閱百卉者，謂之集芳亭；面廣池、目列岫④者，謂之山光亭；玩晨曦者，謂之朝霞亭；狎清漣者，謂之碧波亭。五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形。每至汀風(fēng)春、溪月秋，花繁鳥啼之旦，開水香之夕，賓友集，歌吹作，舟棹徐動(dòng)，觴詠半酣，飄然恍然。游者相顧，咸曰：“此不知方外也？人間也？” 時(shí)予守宮在洛，楊君寄書赍⑤圖，請(qǐng)予為記。大凡地有勝境得人而后發(fā)人有心匠得物而后開。境心相遇，固有時(shí)耶。蓋是境也，實(shí)柳守濫觴⑥之，顏公椎輪之，楊君繪素之。三賢始終，能事畢矣。楊君前牧舒⑦，舒人治；今牧湖、湖人康……君名漢公，字用乂?？帜觎刖眠h(yuǎn)，來者不知，故名而字之。時(shí)開成四年，十月十五日，記。 （選自《白居易集》 （注）①霅（zh）溪：溪名。②柳惲：人名。③鞠：皆，盡④岫（xi）：山峰。⑤赍（jī）：送。⑥濫觴：比喻事物的起源、發(fā)端。⑦牧舒：在舒州時(shí)做州牧（官職名）。 10 . 解釋句中加點(diǎn)詞 （1）洲一名白蘋（____）（2）花繁鳥啼之旦（____）（3）蓋是境也（____） 11 . 用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處） 大 凡 地 有 勝 境 得 人 而 后 發(fā) 人 有 心 匠 得 物 而 后 開 12 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．開水香之夕不可久居，乃記之而去 B．守柳惲于此賦詩云貨惡其棄于地也 C．乃疏四渠乃不知有漢，無論魏晉 D．作八角亭以游息焉策之不以其道 13 . 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線語句的意思。 游者相顧，咸曰：“此不知方外也？人間也？” 14 . 下列對(duì)文章的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．本文是白居易在洛陽為官時(shí)，應(yīng)好友楊君的盛情邀約而寫的一篇“記”。 B．“花繁鳥啼之旦，開水香之夕”一句通過視覺、聽覺和嗅覺表現(xiàn)五亭景色之美。 C．作者將柳惲、顏真卿二人與楊君進(jìn)行對(duì)比，意在對(duì)楊君進(jìn)行褒揚(yáng)。 D．文章記敘白頻洲的由來，描寫勝景，探求有此勝景的原因，敘議結(jié)合。 15 . “記”這種古代文體通過記事、記物、寫景來表達(dá)情感或見解。本文體現(xiàn)了白居易怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 五、情景默寫 16 . 古詩文默寫。 （1）野曠天低樹，___________________________。 （2）舊時(shí)茅店社林邊，________________________。 （3）___________________，烏蒙磅礴走泥丸。 （4）浮香繞曲岸，_____________________。 （5）____________________，視死忽如歸。 （6）九曲黃河萬里沙，_____________________。 （7）《書湖陰先生壁》中運(yùn)用擬人的修辭手法營(yíng)造人與山水相親相愛的和諧氛圍的詩句是：_____________________________________________ （8）___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。 （9）江碧鳥逾白，_____________________。 （10）霜落熊升樹，____________________。 （11）晚泊孤舟古祠下，_____________________。 六、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 仔細(xì)觀察下面漫畫，按要求作答。 又是3月5日 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面內(nèi)容。 （2）針對(duì)漫畫所反映的問題，提出兩條合理化的建議。 18 . 語文實(shí)踐活動(dòng)。 為慶祝中國人民解放軍建軍九十周年，學(xué)校舉辦了“擁軍愛國”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。 (1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)出謀獻(xiàn)策，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，并寫一則宣傳標(biāo)語。 活動(dòng)一: __________________________________ 活動(dòng)二: _________________________________________ 宣傳標(biāo)語: __________________________________________ (2)下圖是建軍九十周年的宣傳圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你對(duì)圖片內(nèi)容的理解。 ___________________________________________ 19 . 請(qǐng)仿照示例，為班級(jí)開展的“朗讀者”活動(dòng)準(zhǔn)備素材。 主題詞 初中課本故事分享 分享理由 1 “第一次” 《走一步，再走一步》 文章寫了自己“第一次”歷險(xiǎn)，難忘而寶貴，并獲得了有益的人生經(jīng)驗(yàn)。 2 七、作文 20 . 命題作文。 以“時(shí)光會(huì)記得”為題寫一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。 （2）除詩歌外，其它文體不限。 （3）不少于600字。 （4）書寫規(guī)范、整潔、美觀。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、字詞書寫 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、文言文閱讀 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、情景默寫 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 七、作文 1、