《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》教案 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》教案 新人教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十七課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力:掌握19世紀(jì)三四十年代以憲章運(yùn)動(dòng)為代表的工人運(yùn)動(dòng);馬克思主義誕生的前提;標(biāo)志著馬克思主主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》;19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社等重要史實(shí)。
2.過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生利用課件提供的文字、圖片等資料,認(rèn)識(shí)工人的最初斗爭(zhēng)形式及其以后斗爭(zhēng)水平的逐步提高;馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立理論的正確;巴黎公社的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,馬克思和恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財(cái)富,值得
2、發(fā)揚(yáng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):馬克思主義的誕生。
難點(diǎn):一是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán),以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理”;二是巴黎公社失敗的原因。
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)
入
新
課
【情景導(dǎo)課】
課前小調(diào)查
在幾千年的人類歷史中究竟是哪些人影響了世界歷史的發(fā)展?
20世紀(jì)即將結(jié)束時(shí),英國(guó)《泰晤士報(bào)》進(jìn)行了這個(gè)測(cè)驗(yàn),結(jié)果排在首位的是:?無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思
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毛澤東、鄧小平、周恩來(lái)、羅斯福、列寧等
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落
實(shí)
課
標(biāo)
【展示目標(biāo)】
1.簡(jiǎn)述憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí),了解歐洲早期工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)中提
3、出的基本要求。
2.講述馬克思、恩格斯的革命活動(dòng),概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。
3、講述“五月流血周”和創(chuàng)作國(guó)際歌的主要過(guò)程,感受巴黎公社的革命精神。
【自主預(yù)習(xí)】
獨(dú)立完成“知識(shí)梳理”。?同桌之間通對(duì)答案。提出疑問(wèn)。
【合作探究】
探究一???英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)
1、背景
提問(wèn):工業(yè)革命對(duì)英國(guó)有什么影響?
機(jī)器大工業(yè)代替了之前的手工勞動(dòng)。資產(chǎn)階級(jí)用失業(yè)來(lái)要挾工人,對(duì)工人采取很差的待遇。工人不斷反抗。最初,他們的目標(biāo)是直接對(duì)準(zhǔn)機(jī)器。
轉(zhuǎn)變
后來(lái),工人意識(shí)到僅僅爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)方面的利益,是不夠的。所以他們開(kāi)始在政治方面為自己謀求保障。
2、概況
觀察教材插圖,閱讀教材,完
4、成表格:
時(shí)間
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發(fā)起者
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政治綱領(lǐng)
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基本要求
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歷史地位
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引導(dǎo)同學(xué)積極討論這次工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
肯定同學(xué)們的回答,并歸納總結(jié):這次運(yùn)動(dòng)不僅群眾廣泛參與,而且還提出了要求普選權(quán),參與到國(guó)家的管理,這己經(jīng)擺脫了早期的斗爭(zhēng)形式,因此這次運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。
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憲章運(yùn)動(dòng)雖然失敗了,但是在這次運(yùn)動(dòng)中,工人已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。它為科學(xué)的理論──馬克思主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。馬克思主義理論正是在工人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
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探究二??馬克思主義的誕生
1、??簡(jiǎn)介馬克思、恩格斯
馬克思為了研究科學(xué)理論
5、,曾經(jīng)在大英博物館的地上留下了他深深的足印,提問(wèn):他們的身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
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2、??馬克思主義的誕生
閱讀下列材料
讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義者面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。
(1)材料出自哪一歷史文獻(xiàn)?
(2)她的發(fā)表有什么歷史意義?
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探究三???巴黎公社
2、五月流血周
根據(jù)圖片及教材相關(guān)文字,介紹“五月流血周”過(guò)程及結(jié)果。
他們哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?
3、〈國(guó)際歌〉
起來(lái),饑寒交迫的奴隸,起來(lái),全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰,要為真理而斗爭(zhēng)!舊世界打個(gè)落花流水,奴隸們起來(lái),起來(lái)! ……不要說(shuō)我們一事所
6、有,我們要做天下的主人!?我們要奪回勞動(dòng)果實(shí),讓思想沖破牢籠! ……最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉,一旦把它們消滅干凈,鮮紅的太陽(yáng)照遍全球!
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明確學(xué)習(xí)目標(biāo),有的放矢。
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訂正答案,并質(zhì)疑。
提出問(wèn)題:
請(qǐng)其他學(xué)生幫助解決。
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大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng),創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,英國(guó)成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)。
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得出結(jié)論,工人運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)形式從早期的破壞機(jī)器到后來(lái)要求獲得政治上的權(quán)利。
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(1)為什么把這次英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)叫做憲章運(yùn)動(dòng)?假設(shè)你是人群中
7、一員,你會(huì)向資產(chǎn)階級(jí)提出怎樣的要求?
因?yàn)樵谶@次運(yùn)動(dòng)中工人們提出了一個(gè)政治綱領(lǐng)《人民憲章》要求獲得普選權(quán)。
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學(xué)生介紹馬克思和恩格斯的生平。并講一個(gè)有關(guān)他們的小故事。
心地善良??無(wú)私奉獻(xiàn)
?勤奮好學(xué)??善于思考
?借鑒前人??持之以恒
?重視實(shí)踐??創(chuàng)立理論
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(1)《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
(2)標(biāo)志著馬克思主義的誕生;國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。
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時(shí)間:1871年5月21-28日
精神:無(wú)產(chǎn)階級(jí)大無(wú)畏的革命氣概
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詞作者:歐仁·鮑狄埃
曲作者:狄蓋特
反
思
完
善
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回顧本課內(nèi)容形成知識(shí)結(jié)構(gòu)?
教
學(xué)
札
記
本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀教材、分析材料,歸納歷史基礎(chǔ)知識(shí)、從材料中提取信息的能力。?
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