欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):107539542 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?2.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案_第1頁
第1頁 / 共8頁
浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案_第2頁
第2頁 / 共8頁
浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》WORD版教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 制作課余時(shí)間表,科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 2. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等,拓展學(xué)生的生活,建立健康積極的欣賞品味。 3. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教材分析 1. 《多彩的課余生活》著眼于對(duì)學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是誰,健康總應(yīng)該是第一位的,對(duì)于小學(xué)生來說,身體健康與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量更是密切相關(guān)。這一課通過制作課余時(shí)間表來幫助學(xué)生梳理自己的課余生活,并在老師的指導(dǎo)下,切實(shí)安排出自己的鍛煉時(shí)間,選擇好自己喜歡的鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)伴以欣賞、表演音樂廳里熟悉的健康

2、歌。 2. “向你推薦我的書”和“我最愛的電視節(jié)目”通過學(xué)生間喜好傾向的交流,結(jié)合教材上以圖片形式推薦的電視節(jié)目和書籍,便于學(xué)生學(xué)會(huì)選擇并初步建立起健康積極的欣賞品味。豐富而有意義的課余生學(xué)習(xí)能更好地為學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供有效的保障。 三、設(shè)計(jì)意圖: 1. 從課前讓學(xué)生記錄自己的作息時(shí)間,到課上調(diào)整,課后做成作息表,是一條讓學(xué)生十分明了的主線。有助于學(xué)生合理安排課余學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間。 2. 說書會(huì)、小擂臺(tái)讓孩子們把自己喜愛的書籍和節(jié)目推薦給大家,孩子更能接受。 四、重點(diǎn)和難點(diǎn): 養(yǎng)成天天鍛煉的習(xí)慣。 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo): 制作課余時(shí)間表,科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間

3、和方式,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備: 1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)寫好孩子在家的作息時(shí)間。 2、《健康操》的碟片。 小朋友課余生活的錄像和照片。 三、教學(xué)過程: (一)揭題: 每個(gè)人的課余生活都很精彩,但放在第一位的應(yīng)該是身體健康。(出示:身體健康最重要)誰能說說身體健康的重要性。 過渡語:合理地安排課余生活,才能使身體更健康。 (二)討論評(píng)判,活動(dòng)導(dǎo)行 1. 放學(xué)了,我們來看看小朋友們?cè)谧鲂┦裁矗磕銈冋J(rèn)為哪些小朋友做得對(duì)?哪些做得不對(duì)?為什么呢?(看錄像或插圖,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錄像中孩子的課后活動(dòng)做出自己的評(píng)判,并闡述理由。) 2. 那么,想知道咱們班的小朋友放學(xué)后的作息時(shí)

4、間是怎么安排的嗎?(教師出示幾個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間表,請(qǐng)學(xué)生評(píng)議) 3. 小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排下呢?。ò呀涣魍茝V到小組),來評(píng)評(píng)我們班哪幾位小朋友的安排最合理。(小組交流,評(píng)出組中最佳代表) 每組經(jīng)推薦,派一名認(rèn)為是有小組里最佳的學(xué)生上來講述自己的安排。 4. 修改自己的作息時(shí)間表。聽了那么多同學(xué)的介紹,你覺得你在哪些地方可以安排得更合理呢?生自己修改。 5. 為了使身體健康,運(yùn)動(dòng)也是非常重要的。你喜歡什么鍛煉項(xiàng)目,和同學(xué)交流。喜歡相同項(xiàng)目的同學(xué)可組成小組,互相說一說喜歡的原因,也可以當(dāng)場(chǎng)組成鍛煉小組。 6. 下面,我們也來運(yùn)動(dòng)一下,聽健康歌,扭一扭,動(dòng)一動(dòng)。 (三

5、)課后延伸: 請(qǐng)你們回去跟爸爸媽媽分享你們的收獲,告訴他們你學(xué)到的本領(lǐng),和爸爸媽媽一起制作《我的作息時(shí)間表》,掛在你的房間里。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo): 1. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等,拓展學(xué)生的生活,建立健康積極的欣賞品味。 2. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生:準(zhǔn)備一本喜歡的書介紹給大家。 教師:搜集孩子們喜聞樂見的電視節(jié)目。 三、教學(xué)過程: (一)提供展示的舞臺(tái),引導(dǎo)健康積極的課余生活。 1. 說書會(huì) A. 學(xué)生上臺(tái)將自己最喜歡的一本書介紹給同學(xué)。(注意要說清楚書名,作者等等) B. 統(tǒng)計(jì)看過這本書的同學(xué)。 C.

6、 對(duì)大家比較感興趣、看過人較多的書,可由臺(tái)下學(xué)生向書主人自由提問。教師可先作示范。如,這本書的主人公是誰?主要說了什么?你喜歡哪個(gè)角色?你是怎么得到這本書的?你利用什么時(shí)間看這本書?用多長(zhǎng)時(shí)間看完的?(可以互換著問) D. 看過此書的同學(xué)比較少,大家又比較感興趣的,可邀請(qǐng)書主人把書借給班級(jí)圖書角。 2. 小擂臺(tái) A. 每個(gè)小組推選1名代表,“代表團(tuán)”的學(xué)生依次發(fā)言,如“開火車”的形式,一人講一個(gè)電視節(jié)目,看誰講得多。 B. 調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目,從中選出4~5個(gè)有代表性的電視節(jié)目,編制競(jìng)賽題供全班同學(xué)搶答。(可由學(xué)生自己編題,小組之間互相問答)如,這個(gè)節(jié)目的主持人是誰?這檔節(jié)目

7、的主人公是誰?這個(gè)節(jié)目主要講什么方面的內(nèi)容?你能簡(jiǎn)單畫一畫這個(gè)節(jié)目的標(biāo)志嗎?你從這檔節(jié)目中學(xué)到什么知識(shí)?這檔節(jié)目是哪個(gè)電臺(tái)的?它的播出時(shí)間和重播時(shí)間各在什么時(shí)候?你為什么喜歡這個(gè)節(jié)目?等等。 老師的推薦好書和好看的節(jié)目: 3. 師總結(jié):只有選擇了健康積極的書籍和電視節(jié)目,才能有良好的課余生活習(xí)慣。 (二)課后延伸: 從今天開始請(qǐng)同學(xué)們記錄你看的書和電視節(jié)目,評(píng)評(píng)誰的課余生活習(xí)慣最棒。 【教學(xué)注意點(diǎn)】 1. 在說書臺(tái)環(huán)節(jié)中,有用小朋友們選的書不一定相同,教師要有耐心的特別指導(dǎo)。讓學(xué)生分辨好書,適合他們現(xiàn)階段知識(shí)水平的書。 2. 在小擂臺(tái)環(huán)

8、節(jié)中,教師要事先搜集好有關(guān)優(yōu)秀電視節(jié)目的材料,以便更好的開展指導(dǎo)。 3. 課余活動(dòng)十分個(gè)性化,教師指導(dǎo)要細(xì)致,也不應(yīng)以自己的喜好來評(píng)判學(xué)生。 4. 課余活動(dòng)的監(jiān)護(hù)大多由家長(zhǎng)完成,因此本單元教學(xué)要取得家長(zhǎng)支持,發(fā)揮家校合力。 附送: 浙教版《品德與生活》 2019-2020年浙教版品德與生活一下《當(dāng)好小主人》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo): 1、 掌握接聽電話的禮儀,知道三個(gè)常用電話的用途。 2、 能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。 一、 談話引入 一、 創(chuàng)設(shè)情境,掌握接聽電話的禮儀。 (一)教師談話:小朋友們都會(huì)接聽電話,今天我們要來

9、做個(gè)接聽電話的游戲,看看哪些小朋友最能干,能有禮貌地接聽各種電話。 (二)情境表演:教師創(chuàng)設(shè)多種情境,讓小朋友在游戲中掌握接聽電話的技巧。(課件出示) 1、小朋友主動(dòng)打電話,邀請(qǐng)其他小朋友一起參加春游活動(dòng)。 2、爸爸媽媽不在家,爸爸單位的同事打電話來,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告爸爸給他回個(gè)電話。 3、媽媽的同學(xué)打來電話找媽媽,你接電話后轉(zhuǎn)交給媽媽。 ① 同桌準(zhǔn)備(自由選擇一組情境) ② 反饋評(píng)價(jià):教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中掌握接聽電話的技巧。(禮貌用語——喂!您好!您找誰?再見?。ㄕn件出示) 三、判斷評(píng)析,懂得接待客人的禮貌。 1、 談話導(dǎo)入: 師:前兩天,老師去了幾個(gè)小朋友家做

10、客,還拍了一些照片回來了呢?想看嗎?那我們就一起來看看哪個(gè)小朋友是最有禮貌的小主人。(課件出示課文插圖) 2、 判斷評(píng)析:客人來了,這樣做好不好? 3、 學(xué)習(xí)《客人來了我歡迎》的兒歌,總結(jié)接待客人的禮儀。(課件出示兒歌) 4、 拓展:如果黃老師到你家做客了,你會(huì)怎樣接待黃老師呢? ① 同桌討論 ② 匯報(bào)交流 5、 討論交流:如果有陌生人敲門,我們應(yīng)該怎么辦? 四、小評(píng)判: ——有客人來了,躲在屋里不出來 ——輕易讓陌生人進(jìn)屋 附:詩園《客人來了我歡迎》 客人到,先問好, 請(qǐng)入座,把茶倒。 大人談,不打擾, 看電視,聲音小。 送客人,“您走好!” 做到這些有禮

11、貌。 五、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 二、 集體匯報(bào) 三、 辨析 導(dǎo)行 四、 課后實(shí)踐 五、結(jié)課 總體評(píng)價(jià) 亮點(diǎn): ——生活化 ——活動(dòng)化 不足: ——教師語言兒童化,老師主導(dǎo)的評(píng)價(jià)比較多、吃力 ——打電話,缺少情境 ——學(xué)生的評(píng)價(jià) (進(jìn)步真大,很好,那么多年上的最好了) 5 當(dāng)好小主人 教學(xué)目標(biāo): 1、 掌握接聽電話的禮儀,知道三個(gè)常用電話的用途。 2、 能友好地接待客人,知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌,并在日常生活中加以運(yùn)用。 3、 了解其他國(guó)家和民族的待客方式,知道要尊重他人的習(xí)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備:

12、 1、 讓小朋友在家?guī)椭议L(zhǎng)接聽電話。 2、 了解各個(gè)民族接人待客的不同方式。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 二、 創(chuàng)設(shè)情境,掌握接聽電話的禮儀。 (一)教師談話:小朋友們都會(huì)接聽電話,今天我們要來做個(gè)接聽電話的游戲,看看哪些小朋友最能干,能有禮貌地接聽各種電話。 (二)情境表演:教師創(chuàng)設(shè)多種情境,讓小朋友在游戲中掌握接聽電話的技巧。(課件出示) 1、小朋友主動(dòng)打電話,邀請(qǐng)其他小朋友一起參加春游活動(dòng)。 2、爸爸媽媽不在家,爸爸單位的同事打電話來,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告爸爸給他回個(gè)電話。 3、媽媽的同學(xué)打來電話找媽媽,你接電話后轉(zhuǎn)交給媽媽。 ① 同桌準(zhǔn)備(自由

13、選擇一組情境) ② 反饋評(píng)價(jià):教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中掌握接聽電話的技巧。(禮貌用語——喂!您好!您找誰?再見!)(課件出示) 二、課中操:有關(guān)打電話的歌曲 二、三個(gè)急救電話 師:電話在我們?nèi)粘I钪杏兄匾淖饔?!我們一起來聽聽小故事? “春天到了,春姑娘把世界裝扮的漂亮極了!柳樹發(fā)芽了,小草從地里鉆出了小腦袋,花兒張開了笑臉,一群可愛的小學(xué)生來郊外春游了。正當(dāng)小朋友玩得興高采烈的時(shí)候,遠(yuǎn)處著火了。大家都急得像熱鍋上的螞蟻,后來,老師打了個(gè)電話,不久就看到消防叔叔來救火了?!? 小朋友,你知道老師撥打的是什么電話嗎? 1、 個(gè)別匯報(bào) 2、 演一演:那么,在我

14、們撥打這個(gè)急救電話的時(shí)候要注意什么呢?(課件出示) 3、 反饋評(píng)價(jià):要不驚慌,簡(jiǎn)要地把事發(fā)地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的情況匯報(bào)給消防叔叔,并且要注意接電話的禮儀。 4、 博士擂臺(tái):你知道哪些急救電話?知道他們的用途嗎?(課件出示) 教師板書110、119、120,學(xué)生說出其用途。 第二課時(shí) 一、判斷評(píng)析,懂得接待客人的禮貌。 6、 談話導(dǎo)入: 師:前兩天,老師去了幾個(gè)小朋友家做客,還拍了一些照片回來了呢?想看嗎?那我們就一起來看看哪個(gè)小朋友是最有禮貌的小主人。(課件出示課文插圖) 7、 判斷評(píng)析:客人來了,這樣做好不好? 8、 學(xué)習(xí)《客人來了我歡迎》的兒歌,總結(jié)接待客人的禮儀。(課

15、件出示兒歌) 9、 拓展:如果黃老師到你家做客了,你會(huì)怎樣接待黃老師呢? ① 同桌討論 ② 匯報(bào)交流 10、 討論交流:如果有陌生人敲門,我們應(yīng)該怎么辦? 三、 課中操:有關(guān)民族大家庭的歌曲 四、 交流匯報(bào),學(xué)習(xí)尊重他人習(xí)俗。 師:是啊,就像我們剛才唱的一樣,我們的祖國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族有不同的待客方式。課前,老師請(qǐng)小朋友去收集各個(gè)民族的待客方式,現(xiàn)在把你收集到的在四人小組里交流一下,然后推選一個(gè)最有代表性的向大家介紹 1、四人小組交流 2、小組匯報(bào)(老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相繼出示不同民族的待客方式的圖片或錄象) 3、交流匯報(bào):你還知道別的待客方式嗎? 4、總結(jié):雖然各國(guó)、各民族的待客方式不同,但熱情待客的心是相同的。禮貌待客是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)。 附:詩園《客人來了我歡迎》 客人到,先問好, 請(qǐng)入座,把茶倒。 大人談,不打擾, 看電視,聲音小。 送客人,“您走好!” 做到這些有禮貌。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!