《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開放》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開放》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第9課 改革開放》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對(duì)外開放新 格局的形成；國(guó)有企業(yè)的改革。 2．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 難點(diǎn)：理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的原則 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、快樂預(yù)習(xí) （一）整體感知：根據(jù)所給的知識(shí)線索，詳細(xì)閱讀教材內(nèi)容，作出相應(yīng)的標(biāo)注 ①農(nóng)村實(shí)行以 為主的責(zé)任制 對(duì)內(nèi)改革

2、 農(nóng)村 ②發(fā)展 企業(yè) 1985年以 為重點(diǎn)的城市改革全面展開。 過(guò)程 1992年黨的 后，國(guó)有企業(yè)加快了步伐。 國(guó)有企業(yè) ① 改革開放 內(nèi)容 ②

3、 ③ 起步： 年在 、珠海、汕頭、 設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū) ； 其中 特區(qū)成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開放的窗口。 對(duì)外開放 擴(kuò)大：開放 個(gè)沿海城市；增設(shè) 經(jīng)濟(jì)特區(qū)；設(shè)立上海 開發(fā)區(qū)。

4、形成格局：由沿海向內(nèi)地發(fā)展，形成 的對(duì)外開放格局。 （二）局部揣摩： 1、閱讀教材42頁(yè)內(nèi)容,概括我國(guó)的對(duì)內(nèi)改革在農(nóng)村如何進(jìn)行的?起了什么作用？ 2、閱讀教材45頁(yè)內(nèi)容，簡(jiǎn)述國(guó)有企業(yè)改革的情形。 3、閱讀教材43頁(yè)內(nèi)容及44頁(yè)《早期對(duì)外開放示意圖》，簡(jiǎn)要敘述我國(guó)對(duì)外開放格局的形成過(guò)程。 （三）我的疑惑：請(qǐng)將學(xué)習(xí)中未能解決的問題、有疑惑的問題、發(fā)現(xiàn)的新問題寫下來(lái)，準(zhǔn)備與 小組同學(xué)或老師交流解決 二、合作探究 1、為什么農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，生產(chǎn)大大發(fā)展了？ 2、合44頁(yè)《早期對(duì)外開放示意圖》，描述我國(guó)對(duì)外開放格局的過(guò)程如何？ ? 3、讀教材45頁(yè)，說(shuō)出對(duì)內(nèi)改革在城市改革的情況. 三、拓展提高： 1、思考新中國(guó)成立后，中國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷了哪四次變革？每一次變革帶來(lái)了哪些重大影響？ 2、我們今天的對(duì)外開放與清朝后期開放的通商口岸，在目的和作用方面有何不同？