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山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第4課 昂揚進取的社會風貌導學案(無答案) 北師大版

上傳人:陳** 文檔編號:107550208 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?74.50KB
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1、昂揚進取的社會風貌 【教學目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標,明確本節(jié)的學習任務) 1. 了解隋唐實行科舉制度的目的,考試科目、內容及科舉制的作用。 2. 了解唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌。 【學習重難點】 重點:隋唐時期創(chuàng)立并逐步完善的科舉制度. 難點:感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動這一難點。 【課時安排】一課時 【教學過程】 一、自主學習請同學們閱讀課文20-23頁,回答下列問題: 1、完成下面表格 科舉制的含義 創(chuàng)立和完善 主要科目 ① ② 主要作用

2、 酒困路長惟欲睡, 日高人渴漫思茶。 2、有位調皮學生讓這位 “唐代”騎馬女俑吟誦了“北宋蘇東坡”的兩句詞,他是為了說明什么問題? 3、唐代博大宏放的精神風貌產生的原因、表現(xiàn)及特點分別是什么? 二.共同探究(不依附,不從眾,讓思考成為習慣?。? 1、科舉制與唐朝的社會風貌有什么關系? 2、學習小組疑點、難點: 歸納整理 試著能設計出本課知識結構嗎? 四.拓展練習(拾級而上,順達成功的頂峰?。? 1、科舉制創(chuàng)立于:(?? ? ) A、東晉??? B、南北朝??? C、隋朝??? D、唐朝

3、 2、在唐代“三十老明經,五十少進士”的含義是( ) A、不管年紀大小都參加科舉考試 B、明經和進士是科舉中常設的主要科目 C、人們都看不起明經科 D、人們普遍推崇進士科 4、下列對唐朝科舉考試不正確的說法是:(?? ? ) A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度 B、它強調以才能作為選官標準的原則 C、它對參考者有嚴格的家庭出身和年齡的限制 D、它為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會 5、我國是茶的故鄉(xiāng),飲茶之風在全國盛行是在:(?? ?? ) A、西晉??? B、東晉?? C、唐朝?? D、宋朝 6、唐朝的社會習俗從飲食,服飾到音樂舞蹈

4、都體現(xiàn)出以下什么樣的特點?(? ?? ) A、封閉、保守?? B、胡汗交融、中西貫通 C、完全模仿北方少數(shù)民族??? D、完全模仿周邊國家 7、下列各項制度中,為隋朝創(chuàng)立的有:①郡縣制 ②均田制 ③三省六部 ④科舉制( ) A、①②   B、③④   C、①②③   D、②③④ 8、唐代陶器聞名于世界的工藝珍品是:(  ) A、唐三彩   B、白瓷?????? C、青瓷   D、景德鎮(zhèn)瓷器 9、“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭”,形象刻畫出的科考情況是( ) A、秀才科 B、明經科 C、進士科

5、 D、明算科 10、自隋唐以后,讀書人實現(xiàn)“朝為天舍郎,幕登天子堂”夢想的主要途徑是( ) A、九品中正制 B、推薦制 C、科舉制 D、自薦制 11、進士科中,主要測試解決社會實際問題能力的項目是( ) A、策問 B、雜文 C、經史 D、詩詞 12、閱讀下列材料: 材料一:“天下英雄,入吾彀中矣?!? 材料二:“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭。” 材料三:“縉紳雖位極人臣,不由進士者,終不為美。” 請回答:(1)上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關系? (2)材料一是什么意思? (3)材料二、三分別說明了什么問題? 五:【課外延伸】魯迅把長安的昭陵(唐太宗陵墓)上,“刻著帶箭的駿馬”“還有一匹駝鳥”當作唐代豪邁奔放的象征,你知道什么是鴕鳥精神嗎? 六:【課堂反思】

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