《山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊 第3課 傳說時代的文明曙光導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊 第3課 傳說時代的文明曙光導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊 第3課 傳說時代的文明曙光導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版 的故事。 2、學(xué)習(xí)重點：了解炎帝和黃帝對華夏族的形成所做的貢獻，認識炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖，培養(yǎng)民族認同感和愛國情感。 3、學(xué)習(xí)難點：如何區(qū)別史實與傳說。 【課前預(yù)習(xí)】 請你認真閱讀教材12—14頁“黃帝與炎帝”一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題。 1、炎帝與黃帝 距今4000多年前，炎帝和黃帝聯(lián)合打敗了以 為首的部落。后來，炎帝和黃帝又在“ ”展開大戰(zhàn)。炎、黃二部族聯(lián)合，形成后來 族的主體。他們則被尊奉

2、為_____________。 請你認真閱讀教材15頁“堯舜禪讓”一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題。 2、堯舜“禪讓” 黃帝之后過了很久， 、 、 先后通過_________制度成為黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。 請你認真閱讀教材15-16頁“大禹治水”一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題。 3、大禹治水 禹采用 為主、 為輔的方法來治理水患。從此人民獲得了安定的生活；禹聲明遠播，被稱為“ ”。 【課堂探究】 1、我們?yōu)槭裁醋鸱Q黃帝為“人文初祖”？ 2、（材料分析）

3、中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造宮室、車船，平 定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 ——孫中山 （1） 材料中的“軒轅”指的是誰？ （2） 除了文中所述外，他還有什么貢獻？ （3） 對于這些貢獻，哪些是真實可信的？哪些帶有神話的色彩？如何看待更科學(xué)？ 3、溫故知新：鯀和大禹父子都受命治水，一個失敗了，一個成功了，這說明做事情什么很重要？鯀和大禹分別是如何做的？他們的做法及不同的結(jié)果對我們有什么啟示？ 4．你的疑點、難點： 【課后練兵】 A、必做題 一、單項選擇題 1、炎帝和黃帝部落主要活動于

4、 （ ） A.黃河流域 B.長江流域 C.黃淮平原 D.黃土高原 2、如果我們到西安拜謁（yè）黃帝陵，你認為我們拜謁黃帝陵的主要原因是（ ） A.因為黃帝是中華民族的人文始祖 B.因為那里的風(fēng)光特別的美麗 C.因為傳說中黃帝是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人 D.因為黃帝治理水患，造福百姓 3、下列關(guān)于炎帝活動的敘述正確的是 （ ） ①改進農(nóng)具，教人農(nóng)耕 ②嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥

5、 ③發(fā)明陶器，開辟集市 ④發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù) A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4、中國人自稱是“龍的傳人”。龍的形象突出地反映了 （ ） A.中國人善于想象 B.華夏族是由不同部落融合而成 C.中華民族的銳意進取精神 D.中華民族的團結(jié)友愛傳統(tǒng) 5、傳說中“一心治水，在外多年，三過家門而不入……終于獲得成功?！钡牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)的是

6、 （ ） A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹 二、非選擇題 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造宮室、車船，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 —孫中山 （1）材料中的“軒轅”指的是誰?后人尊稱他為什么？ （2）“平定蚩尤亂”后，黃帝和炎帝為爭奪中原地區(qū)展開了什么大戰(zhàn)？ （3）除了文中所述外，他還有什么貢獻? B、選做題 一、非選擇題 通大川，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首。 ——《呂氏春秋》 （1）文中所提到的事跡是何人所做？他所采取了何種方法？ （2）他最典型的故事是什么？