《山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史下冊 23 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史下冊 23 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教案 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
第三單元
第23從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國
課 時
本學(xué)期第 課時
日 期
本單元第 6課時
課 型
新授課
主備人
復(fù)備人
審核人
感知目標(biāo)
教
學(xué)
目 標(biāo)
知識目標(biāo)
1、 知識掌握:通過本課的學(xué)習(xí),知識鄭和下西洋的史實;知道閉關(guān)鎖國的含義和主要表現(xiàn)。
2、 能力要求:培養(yǎng)運用識讀歷史地圖的技能了解歷史知識的能力;運用比較方法分析對外開放與閉關(guān)鎖國政策對國家發(fā)展的影響,培養(yǎng)分析、歸納能力。
能力目標(biāo)
1、 創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生了解鄭和下西洋船隊的壯觀景象。
2、 閱讀《鄭和下西洋航線圖》,體會、感悟鄭和下西洋的偉
2、大之處。
3、 學(xué)生講述鄭和下西洋對航線沿途經(jīng)濟、社會等方面發(fā)展產(chǎn)生積極影響的小故事。
4、 比較、分析開放政策與閉關(guān)政策對國家發(fā)展的影響。
情感目標(biāo)
通過本課有關(guān)鄭和下西洋內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇于開拓創(chuàng)新的意識,樹立民族自豪感;通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立對外開放是我國建設(shè)有中國特色社會主義必備的一個條件的觀念,是我們每一個未來的建設(shè)者都應(yīng)具有開放的意識
重 點
難 點
教學(xué)重點:鄭和下西洋
教學(xué)難點 :我國明清時期從開放走向閉關(guān)的原因
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
復(fù)備標(biāo)注
啟
動
課
堂
復(fù)習(xí)舊知預(yù)習(xí)反饋
1、 聽寫檢查
第18
3、課學(xué)檢自主學(xué)習(xí)部分
聽寫檢測,學(xué)生互相批改并改錯
復(fù)習(xí)鞏固
對單元的史實的總體的導(dǎo)引
課堂導(dǎo)入
同學(xué)們,咱們祖國在歷史上有很多時候都是世界上最強大的國家之一,各個強大時期的表現(xiàn)都有所不同。下面先請同學(xué)們看一段片子:
(投影儀)(播放《明清時期--從開放到閉關(guān)鎖國》片段,約2分鐘)
回憶秦漢、唐朝時期的對外交往,有什么特點。
(舉例說明)
引出本課主體
注意對學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系
第23從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計
意圖
復(fù)備標(biāo)注
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
自主學(xué)習(xí),完成預(yù)習(xí)反饋
見學(xué)習(xí)與檢測的自主學(xué)習(xí)部分
4、快速記憶基礎(chǔ)知識,兩人一組互相檢測
培養(yǎng)自學(xué)能力
分組探究,設(shè)計疑難
(一)鄭和下西洋
1、條件
請同學(xué)們討論一下,如果你處于鄭和同時代,要想組建大型船隊下西洋,需要具有哪些條件?
2、壯舉
課本上說“鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉”,結(jié)合課文和《鄭和下西洋航線圖》以及《鄭和與哥倫布遠(yuǎn)洋航行對照表》,說說哪些方面體現(xiàn)了這一“壯舉”?
3鄭和下西洋有哪些作用?
(二)閉關(guān)政策
1、原因
(1)鄭和下西洋后,同學(xué)們聽說過我國在這以后還有沒有大規(guī)模的遠(yuǎn)航?原因又是什么?
(2)明朝中后期后為什么會出現(xiàn)閉關(guān)鎖國呢?
(3)實行閉關(guān)政策對我國社會發(fā)展會產(chǎn)生什么樣影響呢?
5、請同學(xué)討論。
鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,大膽發(fā)問和用自己的話闡述觀點,并恰當(dāng)?shù)某C正。
在鄭和下西洋的過程中,流傳了許多故事。同學(xué)來講與鄭和下西洋有關(guān)的小故事。鄭和下西洋加強了中國和亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流,并且促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。
要點:明朝中后期,倭寇侵憂沿海一帶和荷蘭侵入臺灣,明朝逐漸采取了一些禁海措施;清初,鄭成功以及東南沿海一帶人民的抗清活動,使清朝的禁海措施更加嚴(yán)厲,閉關(guān)政策形成。)
培養(yǎng)學(xué)生分析思考能力
培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力
對學(xué)生分析能力的培養(yǎng)
展示解決疑難問題:
1在明
6、朝初年,社會安定,國力雄厚,同時還有當(dāng)時世界上最先進的造船技術(shù)和航海技術(shù),這些條件的具有,使鄭和下西洋能夠成為現(xiàn)實。
2規(guī)模大,(船只多,人數(shù)多)時間長,次數(shù)多,1404—1433年共遠(yuǎn)航七次;時間早,比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個多世紀(jì);航程遠(yuǎn),最遠(yuǎn)到達了非洲東海岸和紅海一帶。這些無一不證明鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉。
清政權(quán)在穩(wěn)固后,它的閉關(guān)政策并非是與世界各國完全斷絕往來,而是主要表現(xiàn)在對貿(mào)易進行嚴(yán)格的限制上,中外經(jīng)濟交往不僅只允許官府,而且還限定了地點。
形成完整的知識體系
對專制統(tǒng)治的措施的歸納語言的簡練
板書 從 鄭 和 下 西 洋 到 閉 關(guān) 鎖 國(對外政策)
鄭和下西洋(明) 閉關(guān)鎖國(清)
增進了我國同亞非各國的交流
近代中國不斷遭受到西方列強侵略和掠奪
練習(xí)
《金榜》一課一練
教后記
這一節(jié)課,我們一起研究了我國歷史上從開放到閉關(guān)鎖國的原因和簡要過程?!耙允窞殍b可以知得失”,我們從偉大的航海家鄭和身上可以看到中華民族開拓進取、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng);從國家對外態(tài)度由開放到閉關(guān)鎖國的轉(zhuǎn)變以及由此帶來的影響,可以給我們今天的社會主義建設(shè)提供有用的借鑒。