《廣東省化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊《第19課 改革發(fā)展中的教育》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省化州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊《第19課 改革發(fā)展中的教育》學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課??改革發(fā)展中的教育 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解掌握：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施成就；鄧小平的“三個面向”；“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施、奠基工程義務(wù)教育的方針；高等教育的發(fā)展表現(xiàn)。2、增強(qiáng)對義務(wù)教育的法律意識，樹立科教興國的思想觀念，加強(qiáng)對教育方針的理解以及積極爭取接受高等教育的成才思想。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：黨后政府發(fā)展教育的政策、措施及成就。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：深入理解和領(lǐng)會《義務(wù)教育法》、三個面向、科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景。 一、自主學(xué)習(xí) 科教興國的奠基工程 1． 年，我國頒布實(shí)施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，到 年，我國

2、基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。 2、20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施 戰(zhàn)略，把 作為奠基工程，并要求實(shí)施 教育，培養(yǎng) 、 、 、 全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 3、鄧小平說，教育要面向 ，面向 ，面向 。 4、20世紀(jì)90年代，教育部啟動了將 、 等若干大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的工作。 5、我國實(shí)施的學(xué)位條例規(guī)定，學(xué)位分 、

3、 和 三級。 二、課堂練習(xí) 1.截至2000年底，我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r是（ ） ①全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育 ②小學(xué)、初中的發(fā)展水平已經(jīng)位居中等發(fā)達(dá)國家水平 ③各地辦學(xué)條件得到改善 ④國家在法制、經(jīng)費(fèi)投入等方面空前重視 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①② 2.黨和政府在實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略中對教育提出的要求有（ ） ①要全面貫徹黨的教育方針 ②要不斷提高學(xué)生的考試能力，不斷提高考試成績 ③要實(shí)施素質(zhì)教育 ④要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才 A.①

4、②③④ B.①③④ C.②④ D.①②③ 3.鄧小平提出的關(guān)于教育發(fā)展“三個面向”方針中不包括（ ） A.面向現(xiàn)代化 B.面向發(fā)達(dá)國家 C.面向世界 D.面向未來 4．到2000年，全國基本實(shí)現(xiàn)了普及____年義務(wù)教育（ ） A. 5年???????????? ?B. 6年??????? ?C. 9年????????? ?D .12年 5、我國義務(wù)教育階段，是指( ) A．掃盲階段 B．小學(xué)六年

5、級階段 C．從小學(xué)到初中九年級教育 D．從小學(xué)到高中十二年教育 6、20世紀(jì)90年代以來，為振興科技和繁榮經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和專門人才，黨和政府實(shí)施的發(fā)展戰(zhàn)略是( ) A、科教興國　　B、素質(zhì)教育　　C、希望工程　D、義務(wù)教育 7、我國“科教興國”的奠基工程是( ) A、基礎(chǔ)教育　　B、職業(yè)教育　 C、中等教育　 D、義務(wù)教育 8、在鄧小平的主持下，我國高考制度在哪一年被重新恢復(fù)( ) A、1976年　　　　B、1986年　　C、1977年　　D、1978年 9、下列關(guān)于我國高?？萍脊ぷ鞯拿枋觯_的是（　 ） 承擔(dān)了國家863計劃項目

6、的1/3以上②獲得國家發(fā)明獎的1/3左右③有些科研成果已經(jīng)達(dá)到和接近世界先進(jìn)水平④航天領(lǐng)域居于世界領(lǐng)先地位 A、①②③　　　　　B、②③④　　　C、①②④　　　D、①③④　 三、合作探究 材料一　“科研是靠教育輸送人才，一定要把教育辦好” “改革經(jīng)濟(jì)體制，最重要的、我最關(guān)心的是人才；改革科技體制，我最關(guān)心的，還是人才。” ——鄧小平 材料二 我知道科學(xué)、教育是難搞的，但是我自告奮勇來抓。不抓科學(xué)、不抓教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話。 ——鄧小平 材

7、料三 科學(xué)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才，我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。 ——江澤民 1983年，鄧小平提出“ ”

8、

9、 1986年，頒布實(shí)施《 》 20世紀(jì)90年代，實(shí)施 戰(zhàn)略 （1）根據(jù)材料一和材料二，分析鄧小平是怎樣看待教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）之間的關(guān)系的？ （2）根據(jù)材料三，歸納江澤民報告的觀點(diǎn)。 （3）以上三則材料的觀點(diǎn)有什么共同之處 ？為此黨和政府提出了什么發(fā)展戰(zhàn)略？