《天津市濱海新區(qū)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握京師大學(xué)堂，科舉制度的廢除，文學(xué)、藝術(shù)家們的成就。 2.分析近代文學(xué)藝術(shù)成就取得的原因和所起的作用，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 重 點(diǎn) 1.科舉制度的廢除。 2.中國(guó)近代文學(xué)藝術(shù)成就。 難 點(diǎn) 郭沫若的歷史?。霍斞傅奈膶W(xué)成就。 集體備課內(nèi)容 導(dǎo)入 1、組織學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、“導(dǎo)入框”導(dǎo)入新課。 自主學(xué)習(xí) 1、清朝沿用 的教育制度，學(xué)校以 為教材，國(guó)家通過(guò) 選拔人才。這樣培養(yǎng)的人才越來(lái)越不適應(yīng)近代中國(guó)的需要。一些較為開(kāi)明的官員，主張

2、。 2、 時(shí)期，創(chuàng)辦了 是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。 時(shí)期，創(chuàng)辦了 ，是中國(guó)近代第一所 學(xué)府。它的創(chuàng)辦表明中國(guó)近代 邁出了重要一步。 3、洋務(wù)派大臣 奏請(qǐng)停止科舉，普遍興辦學(xué)校。清政府?dāng)M定 ，建立起包括 、 、 等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制。清政府于 年宣布廢除了科舉制。 4、填寫(xiě)表格。 類別 姓名 代表作 文學(xué) 藝術(shù) 美術(shù) 音樂(lè)

3、 個(gè)案補(bǔ)充 閱讀教材內(nèi)容，作好標(biāo)記，清除障礙。 梳理本課知識(shí)點(diǎn)，小組代表展示。 質(zhì)疑問(wèn)難： 1． 合作探究 迫于形勢(shì)，清政府?dāng)M定《奏定學(xué)堂章程》，宣布廢除科舉制，你如何看待這一文件？ 2． 中國(guó)近代文學(xué)家、藝術(shù)家你最佩服誰(shuí)？你能向大家講講他嗎？ 拓展提升】 1、新舊學(xué)堂有什么不同？ 2、清朝末期新式學(xué)堂與今天的課程和課時(shí)有什么不同？為什么會(huì)有這種不同？ 3、民國(guó)時(shí)期的時(shí)代有什么特征？這一特征決定了文藝作品怎樣的主旋律？ 個(gè)案補(bǔ)充 自學(xué)梳理 小組展示 梳理、交流、解讀本課知識(shí)點(diǎn)。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1.民上書(shū)奏請(qǐng)停止科

4、舉考試，普遍興辦學(xué)校的官員是（ ） A、 康有為 B、林則徐 C、左宗棠 D、張之洞 2.科舉制被廢除的時(shí)間是（ ） A、1860年 B、1903年 C、1905 年 D、1910年 3．“人不可有傲氣，但不可有傲骨。”是誰(shuí)的名言？ A、齊白石 B、徐悲鴻 C、顧炎武 D、文天祥 4．近代第一所國(guó)家建立的高等學(xué)府是（ ） A、北京大學(xué) B、京師大學(xué)堂 C、時(shí)務(wù)學(xué)堂 D、清華大學(xué) 組合列舉：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，請(qǐng)分別列舉出與下列有關(guān)的學(xué)校 1、洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學(xué)堂：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2、戊戌變法期間清政府創(chuàng)建的最高學(xué)堂

5、：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3、為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)大量軍隊(duì)人才的學(xué)校﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4、發(fā)起五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)校﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 個(gè)案補(bǔ)充 板書(shū)設(shè)計(jì) 第22課：科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） 新式學(xué)堂建立 新式教育的開(kāi)端 科學(xué)技術(shù)與 廢除科舉制 思想文化 文學(xué)：魯迅、郭沫若、趙樹(shù)理、丁玲 進(jìn)步文學(xué)藝術(shù)家 美術(shù)：徐悲鴻 藝術(shù)：聶耳、冼星海 反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解到為適應(yīng)中國(guó)發(fā)展的需要，清政府被迫改革教育制度。在思想文化領(lǐng)域，與時(shí)代特點(diǎn)相適應(yīng)，文學(xué)藝術(shù)也有相應(yīng)的變化，顯示出了時(shí)代特點(diǎn)。