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1、四年級英語上冊 lesson14 Toys教案 (新版)冀教版
課題
Lesson14 Toys
課型
新授課
課時
1
教
學
目
標
知識目標
1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯:toy, ball, kite, play, with
2.學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu):On Saturday, I play with my friend. We fly kites.
We play catch with a ball. Jenny plays with her toys.
3.學生能理解字母組合sh,ch,th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。
能力目標
會用
2、所學新句型進行語言交際
情感目標
在每天的生活中試著模仿和運用英語。
重點
同知識目標1—2
難點
play with與play… with的區(qū)別與應用
教具
教學光盤、前一課短語的圖片、新單詞toy, ball, kite的圖片及實物
教 學 過 程
二次備課
開始上課和復習Class opening and review
問候Greeting What do you do no Saturday?
卡片復習一星期七天的詞匯,并談論星期六的活動。
出示圖片,復習前一課短語內(nèi)容:brush my tee
3、th,wash my face, brush my hair, put on my clothes
課文導入Lesson hook:今天我們學習與玩耍有關(guān)的英語短語及句子。
新概念New concepts:
1. What do you do no Saturday?
(1)學習新詞toy, ball, kite。利用卡片或?qū)嵨飭柎穑篧hat’s this? It’s a _______.
板書單詞:toy, ball, kite,讓志愿者拿出實物(玩具、球、風箏)與單詞相匹配。
(2)學習play:用多種方法解釋概念,可以用跳繩、踢毽子、傳球等展示玩耍。
Let’s play
4、 with this ball. Let’s play with these toys.
(3)看書第一部分,播放光盤,并討論發(fā)生了什么。出示問題:What day is it?
What do Li Ming, Jenny and Danny do first? What do Li Ming, Jenny and Danny do last?
Practice 練習:4人小組學習,一名學生問:What do you do no Saturday?其他學生輪流說做什么,并使用在本課中學到的新單詞和新短語。
2. Lte’s do it!
Group work.Ask and a
5、nswer. 學生看書,老師解釋如何做活動。讀一讀例句,然后分小組進行問答。What do you do no Saturday? I…
3.Letters and sounds
將字母組合sh,ch,th及包含它們的單詞寫在黑板上,先讓學生讀出單詞,再試著讀一讀字母組合的音素,老師及時糾正并讀出正確讀音,盡快讓學生明白音素,并能讀出該音素和相應的單詞。
鞏固檢驗Check for understanding:活動手冊page26
結(jié)束課堂教學Class closing
Now, let’s play with our toys. 留幾分鐘給學生玩,并祝賀他們今天的學習和表現(xiàn)。
6、
教學反思
板書設計
Lesson14 Toys
toy, ball, kite
What do you do no Saturday?
I play with my friend. We fly kites.
We play catch with a ball.
Jenny plays with her toys.
附送:
2019-2020年四年級英語上冊 Lesson15 In the city教案 冀教版
課題
Lesson15 In the city
課型
新授課
課時
1
教
學
目
標
知識目標
1.學生能聽懂、會說、認讀
7、并書寫詞匯:street
2. 學生能聽懂、會說下列句子:Where is the zoo? Go straight and turn left.
能力目標
在日常生活中注意觀察,并用簡單的英語對話。
情感目標
1. 找機會練習學生的聽力技巧。
2. 在每天的生活中試著模仿和運用英語。
重點
同知識目標1—2
難點
聽懂指令并做動作:go straight, turn left, turn right
教具
教學光盤、前一課的卡片、street,go straight, turn left, turn right的卡片,城市city、街道street與建筑課件
8、 教 學 過 程
二次備課
開始上課和復習Class opening and review
問候Greeting Hello, class! Where’s the school/classroom/ library/ playground? 讓學生回答:I can show you. Is the library/ playground near or far?
課文導入Lesson hook:你迷過路嗎?這是很可怕的,但是不要擔心,今天我們來學習當你不知道如何到達某地時怎樣找到路。
新概念New concepts:
1
9、. Where is the zoo?
(1)出示課件學習city : What’s this? (city) What do you see in the city?(car, bus, people, shop)
展示street圖片,教授表示方向的三個標志:
舉起直行的卡片,在黑板上畫一個大大的直行箭頭,板書:go straight ,領讀并做動作向前直行。舉起左轉(zhuǎn)的卡片,在黑板上畫一個大大的左轉(zhuǎn)箭頭,板書:turn left,領讀并做動作向左轉(zhuǎn)彎。
舉起右轉(zhuǎn)的卡片,在黑板上畫一個大大的右轉(zhuǎn)箭頭,板書:turn right,領讀并做動作向右轉(zhuǎn)彎。
(2)播放第一部分錄音,學生看
10、書跟讀,多放幾遍。解釋lost的含義:迷路。
(3)回答問題。Hho is lost? Where does Danny want to go and how can he get there?
課件出示答語:Go straight and turn left.There’s the zoo.
(4)練習。將學生分成3組,分別舉著go straight, turn left, turn right卡片,向不同的方向前行,邊走邊說出短語。
2.Let’s do it!
Pair work. Point and talk: Where is the school/ library/ re
11、staurant/ zoo?
回答時要運用go straight, turn left, turn right
3.Let’s chant!
看書39頁第三部分,閱讀歌謠,并解釋每句話的意思。播放歌謠,先聽再跟讀。邊說邊做動作。
鞏固檢驗Check for understanding:活動手冊38頁。
結(jié)束課堂教學Class closing
教師問同學:Where is the playground? 生:Go straight, turn righ.
教學反思
板書設計
Lesson15 In the city
go straight turn left turn right