《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級歷史下冊 11 宋金南北對立教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級歷史下冊 11 宋金南北對立教案 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第11課 宋金南北對峙》
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1.了解女真的興起和完顏阿骨打建立金政權(quán),知道金滅遼與北宋后,出現(xiàn)了南宋與金南北對峙的局面。
2.了解南宋軍民的抗金斗爭,知道岳飛抗金的重要史實(shí),分析宋金戰(zhàn)爭的性質(zhì)以及宋金和議內(nèi)容及影響,提高客觀評價歷史事件的能力。
3.收集有關(guān)女真興起、靖康之變、郾城大捷和金革舊俗等史實(shí)以及李綱、王彥、韓世忠、岳飛等抗金人物故事,提高收集整理資料和提取有效信息的能力,培養(yǎng)敘述和演繹歷史的能力。
【過程與方法】
1.在資料的收集和整理基礎(chǔ)上,設(shè)計講述歷史故事的課堂活動,提高獲取有效信息的能力和表述歷史的能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2、
2.通過學(xué)生討論和探究,運(yùn)用比較和歸納的方法,分析宋金之間的戰(zhàn)爭性質(zhì)與議和影響,認(rèn)識民族交融的歷史必然。
3.通過練習(xí)開放討論:面對朝廷班師還朝的金牌,如果你是岳飛會怎么做,岳飛又是怎樣做的?引導(dǎo)學(xué)生評價歷史人物放到特定的歷史環(huán)境中去分析。
【情感態(tài)度與價值觀】
1.通過對金滅遼、北宋和南宋與金對峙史實(shí)的了解和歸納分析,認(rèn)識李綱、岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益的都是正義的。岳飛等人永遠(yuǎn)受到人民的尊敬。
2.通過對女真族的興起、發(fā)展和變遷歷史的學(xué)習(xí),認(rèn)識女真族對東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā),發(fā)展和鞏固多民族的統(tǒng)一國家作出了重要的貢獻(xiàn),是我們中華民族大家庭的成員。
3.
3、通過對宋金議和和金革舊俗的史實(shí)了解,認(rèn)識到和平與交融是民族關(guān)系的主流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
宋金對峙局面的形成;宋金和戰(zhàn)與岳飛等人的抗金斗爭;金革舊俗和民族融合。
【難點(diǎn)】
正確認(rèn)識宋金戰(zhàn)爭的性質(zhì)和議和的積極作用;認(rèn)識到中華民族大融合的歷史必然。
教具準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)案 多媒體課件
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
今天,我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《第11課 宋金南北對峙》,那我們今天會學(xué)到哪些歷史人物呢?(學(xué)生齊說:“完顏阿骨打,宋徽宗 ,趙構(gòu) ,岳飛等等”)我們今天就是要學(xué)習(xí)這些歷史人物及與其相關(guān)的歷史事件。
【第一環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)檢測(10分鐘)】
請同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)自主完成導(dǎo)學(xué)案
4、上的填空與練習(xí)。
時間到后,請幾位學(xué)生分別說出答案,并在課件上公布答案,如有問題,及時作出解釋。
【答案】
閱讀課本,完成填空
一、松花江 黑龍江 遼 1115 完顏阿骨打 會寧 1125 天祚帝 1127 宋徽宗 宋欽宗 靖康之變
二、1127 趙構(gòu) 臨安 岳家軍 郾城 掠奪性 廣大人民 南宋 金 歲幣 宋金
三、中央集權(quán) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 漢
根據(jù)預(yù)習(xí),完成練習(xí)
1. B 2. B 3.D 4.B 5.D
6.(1)岳家軍 郾城大捷
(2)金軍攻下北宋都城東京,擄走徽宗和欽宗皇
5、帝,北宋滅亡。
(3)女真族
【第二環(huán)節(jié):合作探究(20分鐘)】
請同學(xué)們相互合作,共同探究,每個問題約5分鐘,教師可以參與并作適當(dāng)指導(dǎo)。
1.岳飛抗金為什么能取得輝煌成果? 宋高宗、秦檜又為什么要害岳飛?
成果:①岳飛抗金是正義的,符合人民愿望,得到人民的擁護(hù)和支持,這是根本原因;②岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,戰(zhàn)斗力強(qiáng);③其他抗金部隊斗爭支援和配合。
原因:南宋政權(quán)建立之初,投降派就左右著政局,高宗既怕敗,又怕勝。敗了,會為金所滅;勝了,徽宗、欽宗回來,抗金力量和人民武裝的發(fā)展,都不利于自己的統(tǒng)治。因此高宗始終主張投降。只有在被金逼得走投無路的時候,才會用抵抗派抵擋一陣
2..有人認(rèn)為
6、岳飛是著名的抗金將領(lǐng),而有人認(rèn)為他是民族英雄,你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是正確的,請說明理由。
觀點(diǎn):岳飛是抗金將領(lǐng),而不是民族英雄。
理由:因?yàn)槊褡逵⑿凼谴碚麄€中華民族利益同外國侵略者進(jìn)行斗爭,而岳飛抗金斗爭是我國境內(nèi)民族之間的戰(zhàn)爭,南宋與金之間的戰(zhàn)爭,是兄弟之間的戰(zhàn)爭。
3..如何正確認(rèn)識宋金之間的戰(zhàn)爭?以史為鑒,你認(rèn)為我們應(yīng)該如何處理各民族之間的關(guān)系?
認(rèn)識:宋金之間戰(zhàn)爭是兄弟之爭,不是侵略和反侵略的戰(zhàn)爭,但有正義性和非正義性之分。
金是以掠奪和擴(kuò)大勢力為目的,是非正義;南宋軍民的抗金斗爭是是正義的。但戰(zhàn)爭是短暫的,和平才是民族關(guān)系的主流
關(guān)系:我們應(yīng)該平等的對待少數(shù)民族,和他們友好往
7、來,戰(zhàn)爭會給雙方帶來苦難。
4.看圖講故事:
8、
請學(xué)生根據(jù)圖片(主題:精忠報國,軍事勝利,受人敬仰,秦檜謝罪)講一故事,可適當(dāng)發(fā)揮。教師在學(xué)生表述完要作以表揚(yáng)鼓勵為主的簡短點(diǎn)評,培養(yǎng)學(xué)生語言的表述、概括等能力,增強(qiáng)歷史課堂的趣味性。
【第三環(huán)節(jié):當(dāng)堂鞏固(10分鐘)】
請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案上的對應(yīng)練習(xí)。請兩位同學(xué)把答案寫在黑板上,教師有選擇地作講解。
【答案】
1. C 2. B 3.C 4.A 5.B
6. (1)人物:岳飛。
(2)原因:害怕抗金力量的壯大會威脅他們的統(tǒng)治。
(3)“十年之功”是指:經(jīng)過十年抗金斗爭,南宋收復(fù)了許多失地,抗金斗爭順利發(fā)展。
結(jié)果:被宋高宗解除了兵權(quán),之后被秦檜以所謂“謀反”的罪名殺害。
(4)之一:不會。將在外,君命有所不受,為了國家、黎民百姓,不能班師,要堅持到底。
之二:會的。封建社會,忠君思想突出,作為地主階級的一員,皇帝命令高于一切。
【本課小結(jié)】
今天我們主要學(xué)習(xí)了宋金南北對峙,并立時期,雙方有戰(zhàn)有和,政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流密切,東北地區(qū)得到開發(fā)、南方經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,民族融合進(jìn)一步加強(qiáng),中國社會繼續(xù)發(fā)展。中華民族的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的、各族人民都為中華民族的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。