《河北省唐山市第十六中學八年級歷史上冊《第8課 辛亥革命》教學案（無答案） 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省唐山市第十六中學八年級歷史上冊《第8課 辛亥革命》教學案（無答案） 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、河北省唐山市第十六中學八年級歷史上冊《第8課 辛亥革命》教學案冀教版 第一部分 學案 一、學習目標： 1、課程標準：了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。 2、學習三維目標： 知識目標與能力目標：了解孫中山創(chuàng)辦興中會、中國同盟會的史實，知道武昌起義的主要史實。了解中華民國的成立、《中華民國臨時約法》的頒布和清王朝覆滅方面的史實，認識其在推動中國近代化進程中的偉大意義。 情感態(tài)度與價值觀目標：了解孫中山等資產階級革命先行者積極探索民族獨立和國家富強之路的主要事跡，學習他們愛國自強、勇于實踐的精神。認識辛亥革命是20世紀中國社會一次歷史性的巨變。同時認識推翻封

2、建專制制度，爭取民主共和的斗爭是一個長期而艱難的歷史過程。 3、學習重點：中國同盟會的成立及其革命綱領；辛亥革命的歷史功績。 4、學習難點：辛亥革命的歷史功績 二、預習第8課，并完成以下內容 【中國同盟會成立】1、基礎認知 （1）興中會成立于______年，______聯合反清志士在__________成立的革命團體，這一革命團體的口號是____________。 （2）中國同盟會成立于______年，發(fā)起人是______和_______，成立地點是______，革命綱領是___________________________________________________，革命目

3、標是__________________________________________________，這個革命團體的性質是_____________________________。同盟會的機關刊物是_________。 2、能力提升 （1）聯系以前所學知識，嘗試分析中國同盟會成立的背景？ （2）孫中山何時把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“三大主義”？“三大主義”分別是指什么？你能把三民主義與同盟會的十六字綱領對應起來嗎？ （3）閱讀課文43—44頁小字部分，了解孫中山的生平及早期革命活動。 【武昌起義】1、基礎認知 （1）武昌起義爆發(fā)于______年____月____

4、日，起義軍攻取了武漢三鎮(zhèn)分別是____、_____和_____。武昌起義為什么又稱為“辛亥革命”？ 2、能力提升 （1）同盟會成立后，孫中山和他的戰(zhàn)友們發(fā)動了多次反清武裝起義？結果怎樣？有什么作用？（勾在書上） （2）閱讀課文45頁小字，了解武昌起義過程，里面提到的兩個新軍代表人物是誰？ （3）閱讀45頁小資料，為什么革命黨人把“新軍”作為發(fā)展力量的主要陣地？ 【民國的誕生】1、基礎認知 （1）中華民國臨時政府成立于_______，________在_______宣誓就任中華民國臨時大總統，中華民國以______為首都，______年為民國元年。 2、能力提升 （1）孫中山頒布

5、的《中華民國臨時約法》具有_______________________性質。 （2）袁世凱是怎樣竊取辛亥革命的成果的（閱讀課文47頁小字部分，勾在書上即可） （3）思考課后《溫故知新》第2題，嘗試一下吧。 小組合作探究 1、 辛亥革命有什么歷史意義？（勾在書上） 2、 思考課后《問題探究》探究辛亥革命是否成功？ 第二部分 講案 學習內容 教師活動 學生活動 預習并檢驗成果 指導學生分組完成自學部分，并檢驗和展示學習成果 展示學習成果，互相交流評價 重難點解析 展示孫中山創(chuàng)辦興中會、中國同盟會視頻資料，介紹他在20世紀后期的革命活動 在教師引導下解決本課重難點 總結“三民主義”，并與同盟會綱領相對應 展示《辛亥革命》動態(tài)示意圖，介紹其革命過程 總結辛亥革命的歷史意義，引導學生分析辛亥革命的結果 課堂小結 課件展示本課小結，并對學生探究活動給予評價 練習鞏固 指導學生完成練案 小組交流完成練案，并自查 第三部分 練案 練習冊 基礎驗收 第四部分 測案 練習冊 能力測評