《湖南省望城縣九年級(jí)歷史《第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣九年級(jí)歷史《第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省望城縣九年級(jí)歷史《第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案 北師大版 課型：預(yù)習(xí)展示課 設(shè)計(jì) 審核： 審批： 班級(jí)： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 月 日 星期 學(xué)習(xí)課題：第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 第_ 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因；《解放黑人奴隸宣言》的頒布；林肯在美國(guó)歷史上的作用以及對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因；認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系原理的理解。 學(xué)習(xí)過(guò)程：（備注欄內(nèi)請(qǐng)老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記） 流程及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)

2、題 學(xué)習(xí)要求 和方法 備注 一、 確目標(biāo): 1、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)《美國(guó)的誕生》中美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)美國(guó)獨(dú)立以后南北的不同經(jīng)濟(jì)形式：北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)。為理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因打下基礎(chǔ)。 2、 明確目標(biāo)：見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 自主學(xué)習(xí)： 閱讀教材，填寫(xiě)下列表格（參照學(xué)習(xí)方法和要求來(lái)進(jìn)行） 時(shí)間 原因 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 主要經(jīng)過(guò) 結(jié)果 意義 獨(dú)學(xué)：盡量讓自己在閱讀教材的時(shí)候?qū)滩挠袀€(gè)整體把握。 除了對(duì)本教材內(nèi)容的掌握，還應(yīng)該在閱讀過(guò)程中聯(lián)系美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法

3、國(guó)大革命的相關(guān)知識(shí)對(duì)比著思考問(wèn)題，形成對(duì)所學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)革命清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 三、合作探究： 1、閱讀下列材料： “為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由?！薄昂媳妵?guó)政府部門(mén)，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！闭?qǐng)回答： （1）上述材料出自何文件？該文件頒布時(shí)該國(guó)正處于哪一重大事件期間？ （2）該文件頒布于何時(shí)？誰(shuí)頒布的？ （3）它的頒布有什么作用？ 2、 （1）圖中人物是誰(shuí)？他一生的主要事跡有哪些？ （2）他為什么會(huì)受到人民的尊崇？ 四、展示提升： 展示伴隨

4、著整個(gè)課堂流程，包括自主學(xué)習(xí)部分，要請(qǐng)不同組的學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)來(lái)展示表格上的內(nèi)容，用以提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 “合作探究”部分的展示，主要在組內(nèi)進(jìn)行，不能夠解決的問(wèn)題集中提出來(lái)，交給老師組織全班來(lái)大展示。 五、過(guò)關(guān)檢測(cè)： 見(jiàn)《同步訓(xùn)練》第18課選擇題1---6,8----11題 本節(jié)課的展示要請(qǐng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)認(rèn)真組織，最好將材料題的問(wèn)題在組內(nèi)就解決。組長(zhǎng)組織過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)組員之間認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，說(shuō)出問(wèn)題答案的同學(xué)也要注意不談漫無(wú)邊際的話題。 教師進(jìn)行檢查（至少要檢查一部分學(xué)生的完成我那個(gè)情況，并且做出書(shū)寫(xiě)、態(tài)度等簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)）