《福建省長(zhǎng)汀縣第五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省長(zhǎng)汀縣第五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了??? 解 “四項(xiàng)基本原則”內(nèi)容、鄧小平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過(guò)程 掌??? 握 十二大、十三大、鄧小平視察南方重要講話、十四大、十五大的內(nèi)容 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 順時(shí)歸納整理知識(shí) 運(yùn)用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“鄧小平是中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師”這個(gè)歷史概念 識(shí)圖分析判斷特征 利用教材有關(guān)鄧小平南巡活動(dòng)的照片及其說(shuō)明文字，強(qiáng)調(diào)他的愿望是 “讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)”（體現(xiàn)了社會(huì)主義“共同富?！钡幕咎卣鳎? 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 衷心敬仰總設(shè)計(jì)師 鄧小平解決了建設(shè)有中國(guó)特

2、色的社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，成為中國(guó)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師，他的豐功偉績(jī)將永載史冊(cè) 正確樹(shù)立人生理想 鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展，在中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道路前進(jìn)，確立起為祖國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想 教學(xué)重點(diǎn) 改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 教學(xué)難點(diǎn) 為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 為什么說(shuō)十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折？（它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此，中

3、國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。） 承上啟下，教師講授：新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，其“特色”就是根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況實(shí)行改革開(kāi)放。鄧小平在這個(gè)過(guò)程中做出了杰出的貢獻(xiàn)，成為我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。 復(fù)習(xí)提問(wèn) 安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí) 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 承上啟下 新課教學(xué) 改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 1 改革開(kāi)放之初，鄧小平為什么要提出“四項(xiàng)基本原則”？（那時(shí)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由化問(wèn)題） 2“四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“

4、必須堅(jiān)持”是什么？（共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路、 人民民主專(zhuān)政、馬列主義和毛澤東思想。） 教師指出：這“四項(xiàng)基本原則”不僅是我們的立國(guó)之本，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。 3 1982年召開(kāi)的十二大主要內(nèi)容是什么？（鄧小平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。”） 4 1987年召開(kāi)的十三大主要內(nèi)容是什么？ 5根據(jù)46頁(yè)“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生列表 討論自主學(xué)習(xí) 合作探究 通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)予以鼓勵(lì)。 組織學(xué)生討論6組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)14頁(yè)1、4（2）兩題 小組合作學(xué)習(xí)，

5、發(fā)揮學(xué)生主體作用 新課教學(xué) 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1課本45頁(yè)“導(dǎo)入框”、47頁(yè)插圖和49頁(yè)“自由閱讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事？（鄧小平到南方視察并發(fā)表重要講話。） 2 這些講話的重要觀點(diǎn)是什么？（黨的基本路線一百年不能動(dòng)搖、特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開(kāi)放膽子要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)?shù)?。? 小組合作學(xué)習(xí) 3指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)14頁(yè)4（1）題： 結(jié)合實(shí)際，思考探究，培養(yǎng)分析能力 新課教學(xué) 3國(guó)有企業(yè)的改革 1從哪三個(gè)方面進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革？ （A. 把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多

6、種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；B.逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行政企分開(kāi)和經(jīng)營(yíng)責(zé)任制；C.實(shí)現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。） 21992年后，怎樣加快國(guó)有企業(yè)的改革步伐？（十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。） 組織學(xué)生合作探究 課堂小結(jié) 我國(guó)目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢(shì)。所以，大家要自覺(jué)形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)，長(zhǎng)大了才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。 作業(yè)布置 1完成填充圖冊(cè)第12——13頁(yè)剩余各題。 2根據(jù)43頁(yè)“活動(dòng)與探究·2”，先組織學(xué)生“議一議” 教學(xué)反思