《2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成小題 母親的心 ①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。 ②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。 ③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢! ④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。 ⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上…… ⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 ⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下! ⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。 ⑾窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱(chēng)的蒼涼。 ⑿那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷! 1 . 文章以螃蟹為線(xiàn)索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在橫線(xiàn)上補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)。 “我”想吃螃蟹——____——____——母親撈起螃蟹——________ 2 . 閱讀文章①～④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些? 3 . 閱讀劃線(xiàn)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 ①春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影。（寫(xiě)景句在文中有什么作用？） ②母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。（運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了母親怎樣的心理？） 4 . 文章題目“母親的心”有哪兩層含義? 完成下列小題 “我的講義，你能抄下來(lái)么?”他問(wèn)。 “可以抄一點(diǎn)。” “拿來(lái)我看!” 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。 可惜我那時(shí)大不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道： “你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)。” 但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道： “圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！? 5 . 語(yǔ)段記敘了作者與藤野先生交往中的哪兩件事?從中你可以看出藤野先生具有什么樣的品質(zhì)? 6 . 畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?當(dāng)時(shí)，面對(duì)藤野先生的批評(píng)，“我”是什么態(tài)度?而寫(xiě)作本文時(shí)，“我”內(nèi)心的情感又如何呢?能說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解嗎？ 7 . 讀完選文后，從魯迅先生的這段人生經(jīng)歷中，你悟出了一些什么道理，選取一兩個(gè)方面，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧! 二、對(duì)比閱讀 比較閱讀下面兩篇文言文，完成下列小題。 （甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革?！袄亲右靶摹保挪徽_哉！然野心不過(guò)遁逸②耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？ （注釋?zhuān)儋梗旱却?②遁逸：原指逃跑，這里指隱蔽。 8 . 解釋句中加點(diǎn)的詞 （1）兩狼之并驅(qū)如故故： （2）聞群犬嗚嗚作怒聲聞： 9 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。 “狼子野心”，信不誣哉！ 10 . 甲、乙兩段文字寫(xiě)出了狼的什么共同特征，我們從中獲得什么啟示？ 三、句子默寫(xiě) 11 . 詩(shī)文名句默寫(xiě)填空 （1）無(wú)奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》） （2）報(bào)君黃金臺(tái)上意____________。（李賀《雁門(mén)太守行》） （3）____________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子》） （4）《三峽》中極盡夸張、從側(cè)面襯托山勢(shì)高聳、給人以壯麗絢美之感的句子是：____________， ____________。 （5）“煙”在古人筆下形態(tài)萬(wàn)千，所傳達(dá)的詩(shī)情也不盡相同。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)文中含有“煙”字的連續(xù)兩句：“____________，____________”。 四、名著閱讀 12 . 名著閱讀 （1）學(xué)校要開(kāi)展以“走進(jìn)名著、閱讀名著”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）在《朝花夕拾》中，魯迅寫(xiě)了自己最不能忘懷的三個(gè)人，請(qǐng)你在橫線(xiàn)上寫(xiě)出他們是誰(shuí)。 “高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，這是，“其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)”，這是，“她生得黃胖而矮，說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖”，這是。 五、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 劉慈欣被稱(chēng)為中國(guó)科幻小說(shuō)第一人。2019年春節(jié)期間，由他的科幻小說(shuō)改編而成的電影《流浪地球》燃爆影院。記者采訪(fǎng)他時(shí)，問(wèn)道：“你為什么想到寫(xiě)科幻小說(shuō)？”他說(shuō)：“我從小就是個(gè)科幻迷，愛(ài)讀一些科幻小說(shuō)……”請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。 （1）你愛(ài)讀什么書(shū)？請(qǐng)談?wù)勏矏?ài)的理由。（50字左右） _____________________________________________ （2）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 興趣是成功的秘訣：興趣是火種，能點(diǎn)燃求知的心；_____，_____；興趣是音符，能奏響生命的歌。 六、其他 閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。 冬日的黃山銀裝素裹，一派雪域風(fēng)光。行走在濃霧彌漫的山路上，就像穿梭在云天霧海之中。那美輪美奐的霧凇【注】與濃霧相互映襯，顯得更加婀娜多姿、若隱若離；【A】那晶瑩剔透的冰掛，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，猶如雪蓮盛開(kāi)，宛如玉菊綻放；棵棵樹(shù)枝舒展著她潔白無(wú)暇的腰身，舞動(dòng)著玉臂，【B】仿佛是一個(gè)個(gè)天生麗質(zhì)、聰hu淡雅的美少女。寒風(fēng)吹來(lái)，她們相互間撞擊，發(fā)出美妙?lèi)偠穆曇簟！綜】讓人置身仙境一般。 【注】：霧凇，俗稱(chēng)樹(shù)掛，是低溫時(shí)空氣中水汽直接凝華，或過(guò)冷霧滴直接凍結(jié)在物體上的乳白色冰晶沉積物，是非常難得的自然奇觀(guān)。 14 . 給加線(xiàn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 晶瑩剔（ ）透聰hu（ ） 15 . 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是______，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法為_(kāi)_____。 16 . “銀裝素裹”的“素”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部。“素”在這個(gè)詞中的意思是______。 17 . “就像一曲曲優(yōu)秀美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)?！边@個(gè)句子是從原文中抽出來(lái)的，將它放回原處，應(yīng)放在A(yíng)．B．C的____處。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 二、對(duì)比閱讀 1、 三、句子默寫(xiě) 1、 四、名著閱讀 1、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 六、其他 1、