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2020版人教部編版七年級上冊第一單元第4課《古代詩歌四首》閱讀專練試題（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、詩歌鑒賞 閱讀《天凈沙秋思》，完成下面小題 天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 1 . 請你觀察下面兩幅圖畫，說說哪幅圖畫更符合本首詩歌所展現(xiàn)出內容，并說明理由。（請把下面兩個圖片放到一行） 圖一 圖二 2 . “夕陽”在古代詩歌中具有豐富的文化內涵：或表羈旅之思，或抒遲暮之懷，或表惜別之意。下列詩句中，與“夕陽西下，斷腸人在天涯”一樣，借夕陽表達羈旅之思的一項是 A．日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） B．夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱《登樂游原》） C．浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） 3 . 詩詞中有許多思鄉(xiāng)詩，請你再寫出兩句表達思鄉(xiāng)之情的詩句：________，___________。 4 . 閱讀下面這首詩，完成文后（1）至（2）題。 武陵春 李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 （1）上闋一個“_____”字寫出了作者心緒不寧，無心做事的愁苦心情；下闋作者通過“_____”“_____”和“只恐”凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心，這樣的構思與表現(xiàn)手法堪稱新鮮奇特。 （2）這手氣的主旨句“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”歷來被公認為寫“愁”名句，請作簡要賞析。 __________________________ 5 . （一）閱讀陸游的《游山西村》，完成第6題。 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 【小題1】．詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！币蚱涮N含哲理，歷來為人稱道，請作簡要分析。（3分） 答： 閱讀下面一首詩，完成下列小題。 漁家傲秋思 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 6 . 請你說說詞的上闕是如何圍繞“異”寫來寫景的？ 7 . 全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 閱讀（甲）（乙）兩首古詩詞，回答后面問題 （甲）天凈沙?秋思 [元]馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 夕陽西下，。 （乙）秋詞（其一） [唐]劉禹錫 ，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 8 . 把甲乙兩首古詩詞中橫線上的內容補充完整。 9 . 這兩首古詩詞有很多共同點_____________________________，但所表達的情感卻不一樣，請結合兩首詩歌的內容簡要回答。 （四）詩歌鑒賞 別滁歐陽修 花開濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。 10 . “一切景語皆情語”，詩從首句可以看出作者離別時的怎樣的心態(tài)？ 11 . 請結合《醉翁亭記》的相關內容談談，歐陽修“醉”在何處？ 閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，完成5—6題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 12 . “楊花落盡子規(guī)啼”—句寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ 13 . 從“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”中，你讀出詩人哪些情感？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、詩歌鑒賞 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、