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1、《新視野大學英語2》教學大綱 一、課程名稱：新視野大學英語2 New Horizon College English Book 2 二、課程編號： 三、學分學時：16學分 / 64學時 四、使用教材：鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 4》，外語教學與研究出版社，2003 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語聽說教程 4》，外語教學與研究出版社，2003 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 4》，外語教學與研究出版社，2003 五、課程屬性：公共基礎 / 必修課 六、教學對象：非英語專業(yè)本科生 七、開課單位：外語教學部 八、先修課程：新視野大學

2、英語 1 九、教學目標： 大學英語的教學任務是使學生在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和筆頭交流, 培養(yǎng)適應我國經濟發(fā)展和國際交流所需要的人才,大學英語課程的具體作用為: （1）培養(yǎng)學生英語綜合應用能力：具有較強的閱讀能力和良好的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息；（2） 增強學生的學習能力、特別是自主學習能力；（3） 提高學生的綜合文化素養(yǎng)。 本課程是非英語專業(yè)本科一年級第二學期的大學英語公共課。對要求學生必須掌握新視野大學英語第二冊出現的669個四級詞匯和相應詞組。在積極擴充詞匯的基礎上，突出聽說能力的培養(yǎng)。要求學生在聽懂不同的短篇對話，幽默故事和短文的基礎上，

3、著重訓練復述， 回答和對話的能力。 十、課程要求： 本課程以課堂講授為主，學生課后廣泛閱讀為輔；除教材外，給學生指定相關的參考書及參考資料，以拓寬學生的知識面。在教學過程中，本課程通過向學生介紹英語國家相關文化知識，讓學生了解到我國與英語國家的文化差異。因此，本課程要求課前必須做好各單元的預習，了解課文的背景知識；課上主動參與討論；課后按時完成布置的作業(yè)；同時課后廣泛開展自主學習，從而輔助課堂教學，并及時進行教學互動交流。 本課程教學環(huán)節(jié)的具體要求為： n 各單元的課前預習與課前活動準備 n 各單元的課后練習及聽力練習； n 各單元相關的綜合練習上的習題； n 對課堂活動參與的

4、評估； n 各單元課文C的自學； n 各單元的測驗； n 7到8篇作文； n 一次期中考試及一次期末考試 十一、教學內容： 本課程主要由以下內容組成：（理論教學64個學時） Unit 1 （6學時） Section A Time-Conscious Americans Section B Culture Shock n 知識要點： (1) 背景知識：Differences in culture (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中后綴-ment, -ation, -tion, -sion. –ion和-able的用

5、法 (4) 語法：“much less”引導的倒裝句和“whereas”引導的對比從句 (5) 課文結構： a general statement supported by specific details and reasons (6) 寫作：topic sentence and supporting details （主題句和發(fā)展句） (7) 課文B的閱讀技巧：reading for the main idea in paragraphs (把握段落中心思想) (8) 重點難點：詞匯和短語, 把握段落中心思想 n 教學方法：講解、主題討論、課堂互動，自主學習 n 課后閱讀

6、內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與研究出版社 Unit1 section C 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社Unit1 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程上》，南京師范大學出版社unit 1 Unit 2 （6學時） Section A Environmental Protection Through the World Section B Green Spaces in Cities n 知識要點： (1) 背景知識：environmental protection (2) 課

7、文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中后綴-er , –or, -ous和 -al的用法 (4) 語法：結構remain to 和together with (5) 課文結構：problem-solution pattern (6) 寫作：a paragraph of problem-solution pattern (7) 課文B的閱讀技巧: finding out word meanings (8) 重點難點：詞匯和短語, 推測詞義 n 教學方法：講解、主題討論、課堂活動，，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與

8、研究出版社， Unit2 section C 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社，Unit2 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社Unit2 Unit 3 （6學時） Section A Marriage Across the Nations Section B Rich Meeting His Future mother-in-law 知識要點： (1) 背景知識：cross-culture marriages (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中后綴-al, -ing ，

9、-age-，-hood, -dom的用法 (4) 語法：結構 never too…to (5) 課文結構：denial of some opinions followed by some other opinions (6) 寫作：a paragraph of denial of some opinions followed by some other opinions (7) 課文B的閱讀技巧：recognizing differences between facts and opinions (8) 重點難點：詞匯和短語; 區(qū)分事實和觀點 (9) 教學方法：講解、主題討論、

10、課堂活動，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與研究出版Unit3 section C 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社，Unit3 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社 Unit 4 （6學時） Section A Studying Abroad Section B Experiences in Exile n 知識要點： (1) 背景知識：studying Abroad (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中后綴-ness

11、, -y的用法 (4) 語法：形式主語it和連詞as long as (5) 課文結構：general statement supported by reasons (6) 寫作：a paragraph of general statement supported by reasons (7) 課文B的閱讀技巧：reading for the key idea in a sentence n 重點難點：詞匯和短語; 理解長句 n 教學方法：講解、主題討論、課堂互動，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與研究出版社，Unit4 se

12、ction C 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社，Unit4 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社 Unit 5 （6學時） Section A Weeping for my smoking daughter Section B Stop spoiling your children 知識要點： (1) 背景知識： parent-child relationship (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中后綴-en的用法 (4) 語法：連詞which和結構 so…that

13、 (5) 課文結構：cause and effect (6) 寫作：a paragraph of cause and effect (7) 課文B的閱讀技巧：understanding figurative language n 重點難點：詞匯和短語; 修辭 n 教學方法：講解、主題討論、課堂互動，詩歌賞析，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與研究出版社，unit 5section c 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社，unit 5 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社

14、Unit 6 （6學時） Section A As his name is, so is he Section B Judge by appearance 知識要點： (1) 背景知識：English names sand their implications (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中前綴in-, im-, il, ir-, un-, 的用法 (4) 語法：插入語和結構while doing (5) 課文結構：comparison (6) 寫作：a paragraph of comparison (7) 課文B

15、的閱讀技巧：reading for the main ideas in paragraphs n 重點難點：詞匯和短語 n 教學方法：講解、主題討論、課堂互動，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與研究出版社，unit 6 sectionC 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習2》，外語教學與研究出版社，unit 6 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社 Unit 7 （6學時） Section A Lighten your load and save your life Sec

16、tion B Are you a workaholic? n 知識要點： (1) 背景知識：stress (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語 (3) 構詞法中后綴-ful, -less., -ize,的用法 (4) 語法：句型the more…the more (5) 課文結構; cause and effect (6) 寫作：a paragraph of cause and effect (7) 課文B的閱讀技巧：finding out word meanings 重點難點：詞匯和短語; 教學方法：講解、主題討論、課堂互動，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠

17、總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教學與研究出版社unit 7section C 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社，unit 7 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社 Unit 8 （6學時） Section A There’s a lot more to life than a job Section B what youngsters expect in life n 知識要點： (1) 課文A和B的背景知識：philosophy of life (2) 課文A和B中的重點詞匯和短語

18、 (3) 構詞法中后綴-ly, -wards的用法 (4) 語法：倒裝句和連詞while (5) 課文結構：an argument supported by facts and reasons (6) 寫作：a paragraph of an argument supported by facts and reasons (7) 課文B的閱讀技巧：distinguishing between facts and opinions 重點難點：詞匯和短語; n 教學方法：講解、主題討論、課堂互動，自主學習 n 課后閱讀內容： 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語讀寫教程 2》，外語教

19、學與研究出版社，unit 8section C 鄭樹棠總主編，《新視野大學英語綜合練習 2》，外語教學與研究出版社，unit 8 程愛民總主編,《大學英語閱讀教程 中》，南京師范大學出版社 注：《讀寫教程》總共48學時，其余16學時安排8次聽力課，隔周一次。 十二、實踐環(huán)節(jié)： 大學英語是實踐性很強的一門課程，教學目的是通過開展形式多樣的實踐活動，使大學生能夠提高語言實際運用能力，培養(yǎng)自主學習的能力，拓寬視野，擴大知識面。實踐環(huán)節(jié)教學主要以課堂討論、課堂辯論、演講、角色扮演以及觀看教學片等形式開展。 十三、教學參考： 1、參考教材 n 鄭樹棠，《新視野大學英語讀寫教程教師用書2

20、》， 外語教學與研究出版社2004年 n 鄭樹棠，《新視野大學英語聽說教程教師用書2》， 外語教學與研究出版社2004年 2、參考文獻 n 李蔭華等．《大學英語（全新版）》1-4冊，上海外語教育出版社．2003年 n 虞蘇美，李慧琴，《大學英語（全新版）聽說教程》1-4冊，上海外語教育出版社，2003年 n ?教育部高等教育司，《大學英語課程教學要求》，上海外語教育出版社．2007年 3、網絡資源 n 《新視野大學英語》在線網站 n http://210.29.100.121/englishonline/ 英語在線網站 n 中國日報英文版網站 十四、考核方式： 實行綜合考評，即平時成績+口語成績+期中考試閉卷考試+期末閉卷考試?？偡譃?00分，具體安排為： 平時成績 15% 口語成績 15% 一次期中考試 30% 一次期末考試 40% 十五、課程說明： 大學英語屬于非英語專業(yè)的考研考生的統考科目 編寫時間：2008年5月27日 8