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1、2022年高中生物 免疫調節(jié)學案（2） 浙教版必修3 【學習目標】 1.關注艾滋病的流行和預防。 2.關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。 【重點】 復習：體液免疫核細胞免疫的過程（學生說） 三、特異性免疫的基本過程（了解） 1、感應階段：抗原處理、呈遞和識別的階段 2、反應階段：B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段 3、效應階段：效應T細胞、抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫效應的階段 四、細胞免疫與體液免疫的區(qū)別 ? 體液免疫 細胞免疫 作用 對象 作用 方式 ? ?1.效應T細胞與靶細胞密切接觸。2.效應T細胞釋放淋

2、巴因子，促進細胞免疫的作用 五、非特異性免疫和特異性免疫比較 免疫類別 比較項目 非特異性免疫 特異性免疫 概念 人類在長期進化過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能。 特點 人人生來就有，不具特異性，而是對多種病原體都有一定的防御作用。 出生以后才產生的，它通常只能對某特定的病原體或異物起作用。 強度時間范圍 結構基礎 聯(lián)系 六、細胞免疫與體液免疫的聯(lián)系 閱讀教材21頁中間文字。 七、免疫失調引起的疾病 （一）免疫過強 1．過敏反應（超敏反應） (1)概念：

3、 （是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應。） (2)特點：_______、 ________、 _________。 (3)實例：___________________________________ （4）過敏原___________________________________________________. (5)預防和治療：你了解多少？_________________________ 2自身免疫?。ㄩ喿x教材23頁下） （1）風濕性心臟病--- （2）系統(tǒng)性紅斑狼瘡—— （二）免疫過弱 1、先天性免疫缺陷 （B細

4、胞缺陷、T細胞缺陷、B細胞T細胞聯(lián)合缺陷） 2、后天性免疫缺陷 獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS） 1）病因： 2）艾滋病毒—— ★3）致病機理：看圖 4）病癥： 5）傳播途徑： 6）預防措施： a、潔身自愛，不與配偶以外的人發(fā)生性關系 b、不與他人共用牙刷和剃須刀 c、不用未經消毒的器械紋眉、穿耳 d、醫(yī)療時使用的注射器及檢查和醫(yī)療器械必須 經過嚴格消毒 e、需要輸入的血液和血制品，必須經過愛滋病抗體檢驗 （四）、免疫學的應用 1．免疫學的應用：__________ 、免疫治療、____________。 2、免疫預防：就是預防接種——是把疫苗(

5、用人工培育并經過處理的病菌、病毒等)接種在健康人的身體內使人在不發(fā)病的情況下,產生抗體,獲得特異性免疫.例如,接種卡介苗,預防肺結核,種痘預防天花等。 人體的自動免疫和被動免疫，你懂么？ ２．器官移植成?。海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸呤欠褚恢禄蛳嘟? 減輕排斥反應的方法：長期使用_____________ 三、反饋鞏固 【基礎檢測】 1．在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是 ( ) A．抗體 B．抗原 C．淋巴細胞 D．吞噬細胞 2．吞噬細胞吞噬病菌的免疫屬于

6、 ( ) A．特異性免疫 B．非特異性免疫 C．體液免疫 D．細胞免疫 3．器官移植時降低排斥作用的措施是 ( ) A．使接受者處于無菌環(huán)境 B．降低淋巴細胞的數(shù)量 C．用X射線照射被移植器官 D．用加快有絲分裂的藥物 4．B淋巴細胞和T淋巴細胞共有的特點是 ( ) A．產生抗體 B．產生記憶細胞 C．導致靶細胞破裂 D．與抗原特異性結合 5．艾滋病屬于

7、 ( ) A．一種免疫缺陷癥 B．一種自身的免疫病 C．免疫機能過高 D．免疫機能過低 【能力提升】 6．現(xiàn)有一幼鼠，先天無胸腺，此鼠的免疫狀況是 ( ) A．有全部的細胞免疫能力 B．喪失一切免疫能力 C．有全部的體液免疫能力 D．保留部分體液免疫能力 7．下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫 ( ) A．淚液中的溶

8、菌酶可殺死沙眼衣原體 B．淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌 C．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌 D．體內的天花抗體能防御天花病毒 8．B淋巴細胞和T淋巴細胞共有的特點是 ( ) A．產生抗體 B．產生記憶細胞 C．導致靶細胞破裂 D．與抗原特異性結合 9、過敏反應發(fā)生的條件是（） ①已免疫的機體 ②未免疫的機體 ③接受相同過敏原 ④接受過敏原 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 10、列關于體液免疫的抗原和過敏原的敘 述中，正確的是 A. 都具有異物性和大分子性的特點 B. 凡是過敏原都屬抗原 C. 凡是抗原都屬于過敏原 D. 一種抗原只能與相應的抗體或T細胞發(fā)生 特異性結合