《統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)A卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 “推恩令”的實施 (共5題；共10分) 1. （2分）下圖是西漢初年郡國并行示意圖（局部），為消除圖中反映的威脅集權(quán)的因素，漢武帝采取的措施是（ ） A . 實行“削藩” B . 推行分封制 C . 頒布“推恩令” D . 宣布“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 2. （2分）漢武帝接受“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主張的根本目的是（ ） A . 鞏固大一統(tǒng)王朝 B . 推行新儒學(xué)教育 C . 排斥法道諸學(xué)說 D . 加強對管理控制 3. （2分）下列對漢武帝“大一統(tǒng)”局面理解正確的是（ ） A . 西漢王朝的政治、經(jīng)濟、軍事和思想全部統(tǒng)一于中央 B . 加強對國家邊疆的統(tǒng) C . 消除王國勢力 D . 革除秦朝弊政，沿用秦朝政治制度 4. （2分）學(xué)習(xí)歷史需要區(qū)分歷史史實和歷史結(jié)論。歷史史實是指客觀存在的歷史人物或事件；歷史結(jié)論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點。下列表述屬于歷史史實的是（ ） A . 漢武帝的“大一統(tǒng)”措施促使西漢進(jìn)入鼎盛時期 B . 中國特色社會主義理論是馬克思主義和中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物 C . 十月革命鼓舞了被壓迫民族的解放斗爭 D . 1967年西歐國家成立了歐洲共同體 5. （2分）據(jù)史書記載，西漢劉賀是一個“荒淫迷惑，失帝王禮儀”的皇帝。 但近年對劉賀墓的考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了編鐘、琴瑟、大量的竹簡和孔子圣賢像，有學(xué)者據(jù)此推斷劉賀是一個知書達(dá)理、情趣高雅的人。這說明（ ） A . 文獻(xiàn)資料全是不可靠的 B . 歷史記載必須得到考古資料的印證 C . 評價歷史人物難以公正 D . 多種史料互證可以得到更客觀結(jié)論 二、 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6. （2分）儒學(xué)開始取得獨尊地位成為正統(tǒng)思想與下列哪兩個人物密切相關(guān)（ ） A . 魯昭公和孔仲尼 B . 嬴政和韓非子 C . 漢武帝和董仲舒 D . 朱熹和王陽明 7. （2分）比較歸納共同點是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于西漢與唐朝相同之處的表述,正確的是（ ） ①都推行民族歧視政策 ②都進(jìn)行了制度創(chuàng)新 ③都拓展了疆域 ④都加強了對外聯(lián)系 ⑤都出現(xiàn)了治世局面 A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ②③④⑤ D . ①③④⑤ 8. （2分）西漢漢武帝以前，許多國家制度“漢承秦制”，但漢武帝對“秦制”實現(xiàn)了“繼承”與“創(chuàng)新”相結(jié)合，其中在地方制度上的“繼承”和思想統(tǒng)一上的“創(chuàng)新”主要表現(xiàn)為（ ） A . 頒行“推恩令”；實行鹽鐵專賣 B . 實行分封制；“焚書坑儒” C . 實行郡縣制；奉行“無為而治” D . 推行郡縣制；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 9. （2分）漢武帝為加強中央對地方的控制，政治上采取的措施中最重要的一項是（ ） A . 建立刺史制度 B . 實行“推恩令”，削弱諸侯王封國勢力 C . 推行儒學(xué)教育 D . “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 10. （2分）文物是研究歷史的重要實證。下圖所示文物“漢代講學(xué)圖”是在四川成都出土的東漢畫像磚，該文物反映的基本史實是（ ） A . 漢代學(xué)校的興辦 B . 張騫奉命出使西域 C . 司馬遷采訪史跡 D . 西域政權(quán)使者到長安 三、 鹽鐵買賣 (共4題；共8分) 11. （2分）漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主張的根本目的是（ ） A . 鞏固大一統(tǒng)王朝 B . 推行新儒學(xué)教育 C . 排斥法道諸學(xué)說 D . 加強對管理控制 12. （2分）“不行黜陟而藩國自析”，漢初解決王國問題的措施中能體現(xiàn)材料所述特點的是（ ） A . 創(chuàng)設(shè)刺史制度 B . 頒布推恩令 C . 裁抑丞相權(quán)力 D . 推行內(nèi)外朝制度 13. （2分）光武帝廢除了何時的苛捐雜稅，恢復(fù)西漢時期的三十稅一（ ） A . 秦朝 B . 漢獻(xiàn)帝 C . 王莽 D . 漢靈帝 14. （2分）江山代有人才出，下列人物或事件按時間先后順序出現(xiàn)正確的一項的是（ ） A . 孟子—孔子—董仲舒—朱元璋 B . 漢武帝—漢高祖—曹操—唐太宗 C . 商鞅—岳飛—楊廣—劉備 D . 武王伐紂—統(tǒng)一度量衡—頒布推恩令—澶淵之盟 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （10分）分縱觀世界歷史，古國文明源遠(yuǎn)者未必流長；中國文明源遠(yuǎn)而流長，成就輝煌，這是極為難得的。中國文明所以沒有中斷，與統(tǒng)一多民族國家的和鞏固密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問題。 （1）根據(jù)材料一，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。說出該措施的影響。 （2）根據(jù)材料二，概括漢武帝加強統(tǒng)一的措施。 （3）根據(jù)材料三，概括唐太宗實行的民族政策的特點。列舉一項唐太宗處理民族關(guān)系的具體措施。 （4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，說明元實現(xiàn)“天下為一”后采取了什么措施來加強對全國的有效統(tǒng)治。 （5）為了實現(xiàn)材料五的目標(biāo)，清圣祖（康熙帝）采取了哪些措施？ 16. （20分）閱讀下列材料： 臣以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。——《漢書》 請回答： （1）材料中的“臣”是誰？這是他給哪位皇帝提出的建議？ （2）用準(zhǔn)確的詞句概括這個建議，并簡述其實施產(chǎn)生的影響。 （3）材料中的“臣”是誰？這是他給哪位皇帝提出的建議？ （4）用準(zhǔn)確的詞句概括這個建議，并簡述其實施產(chǎn)生的影響。 17. （20分）思想解放是社會變革的先導(dǎo)，思想解放能促進(jìn)社會的進(jìn)步。在歷史上，從中國到世界，從古代到近現(xiàn)代，一批又一批的思想家站在時代的前沿，提出了先進(jìn)的思想理論，吹響了時代的號角。 材料一：春秋戰(zhàn)國時期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴展。有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個繁榮局面。 材料二：“臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一。而法度可明，民知所從矣。”——《漢書董仲舒?zhèn)鳌? 材料三： 材料四：史學(xué)家布克哈特在評論一場思想文化運動時說“由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的神學(xué)紗幕最先在意大利煙消云散了。” 材料五：“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這次革命中失去的只有鎖鏈，他們獲得的將是整個世界?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》 （1）材料一中“創(chuàng)立學(xué)說，廣收學(xué)生，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰？ （2）為實現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝在思想上采納了董仲舒的什么主張？ （3）圖一中的兩位人物領(lǐng)導(dǎo)了哪次運動？ （4）以圖二雜志為宣傳陣地的新文化運動的口號是什么？ （5）材料四中的“思想文化運動”是指14—16世紀(jì)歐洲的哪場運動？對西歐社會發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？ （6）該文件的發(fā)表標(biāo)志著哪一思想的誕生？在這一思想的引領(lǐng)下無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是什么？哪一次革命運動第一次將此理想變成了現(xiàn)實？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 “推恩令”的實施 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 鹽鐵買賣 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 17-6、