《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 第12課 蒙古的興起和元朝的建立導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 第12課 蒙古的興起和元朝的建立導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12課 蒙古的興起和元朝的建立 周次 第八周 年級、科目 七年歷史 教學(xué)時間 課型 新課 第( 1 )課時 1 授課人 課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能：簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古及忽必烈建立元朝、水陸交通的發(fā)展、中外交往等基本史實際。 過程與方法：理解元朝行省制度的目的、內(nèi)容和作用及對后世的影響，概括元朝在歷史上的貢獻(xiàn)。 情感態(tài)度與價值觀：探討元朝民族融合的新特點，增強維護(hù)民族團結(jié)的責(zé)任感。 學(xué)習(xí)重點 元朝的建立、行省制度、民族融合 學(xué)習(xí)難點 行省制度 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 通讀課文，把本課不明白的地方畫出來 教具學(xué)具 掛圖 教學(xué)方法

2、 合作探究,師生互動探究 教 學(xué) 過 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (一) 預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué) 一、蒙古的統(tǒng)一 ?????????? 統(tǒng)一蒙古，?????? 年????????? 被尊稱為成吉思汗，蒙古國建立。 二、忽必烈建立元朝 1、元朝的建立和統(tǒng)一 形勢：蒙古軍隊相繼滅亡了西夏和金，對南宋形成包圍之勢。 （1）??????? 年，????????? 改國號為元，次年定都??????? 。?????????? 就是元世祖。 （2）??????? 年元軍占領(lǐng)臨安，????????? 滅亡。后來統(tǒng)一全國。 （“人生自古誰無死，留取丹

3、心照汗青”——抗元英雄?????????? ） 2、元世祖時期的經(jīng)濟發(fā)展 （1）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，禁止圈占?????? 做牧場；治理黃河；推廣??????? 種植； （2）為了??????????????? ，開鑿兩段新運河，使糧船從????????? 直通????????? ；還開辟規(guī)模空前的?????????? ，糧食運輸逐步以??????????? 為主。 （3）商業(yè)繁榮——大都 元朝????????? ，既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。 意大利旅行家???????????? 在元世祖時來華，在《?????????? ?????》中描述了大都的繁華景象。 三、元朝——

4、???????? 制度 1、目的：????????????????????????????? 2、內(nèi)容：元世祖在中央設(shè)?????????? ，地方設(shè)????????????? ，簡稱“???????? ”。 （我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于????? 朝。） 3、加強對西藏的管轄：中央設(shè)宣政院，??????? 成為元朝的正式行政區(qū)。 4、設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和???????? （今臺灣）。 (二) 自學(xué)探究合作交流 ⑷ 簡述元朝統(tǒng)一全國的過程。 （5）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是誰的詩，你能解釋它的意思嗎？表現(xiàn)作者什么樣的精神？ ２、閱讀課本６８—６９頁

5、⑴元朝的水路運輸有哪兩種方式？你能描述下運輸?shù)穆肪€嗎？ ⑵讀６９頁地圖，了解元朝的疆域，元朝政府是怎樣對全國進(jìn)行有郊管轄的？ ⑶元朝時民族融合的進(jìn)一步發(fā)展表現(xiàn)在：①開發(fā)邊疆②邊疆各族遷入中原和江南，同漢族雜居相處③黃河流域的 （? ）、（? ）與漢族融合④新的民族——（? ）形成。 教師指導(dǎo)，小組長組織完成 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (三) 交流展示深化感悟 老師的問題： 如何理解戰(zhàn)爭、統(tǒng)一和民族融合之間的關(guān)系？ 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯點拔。 (四) 達(dá)標(biāo)測試 1、下列各項活動屬于成吉思汗業(yè)績的是①統(tǒng)一蒙古②建立蒙古政權(quán)③發(fā)動大規(guī)模擴張

6、戰(zhàn)爭④定國號為元（ ） A、①②③④?? B、①②③?? C、①②④?? D、②③④ 2、下列歷史人物實現(xiàn)國家統(tǒng)一的是（ ） A、趙匡胤?? B、元昊??? C、鐵木真?? D、忽必烈 3、元朝商業(yè)繁榮，其中國際性商業(yè)大都市是（ ） A、長安???? B、泉州??? C、大都??? D、杭州 4、我國省級行政區(qū)的設(shè)立開始于（ ） A、唐朝??? B、北宋??? C南宋??? D元朝 5、我國歷史上西藏成為我國正式行政區(qū)是在（ ） A、西漢??? B、東漢??? C、唐朝??? D元朝 6、“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。”元朝時形成的一個人新民族是（ ）

7、 7、“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”，這首詩寫于元末，反映了元朝（ ） A、統(tǒng)一全國，疆域遼闊???????? B、文化事業(yè)發(fā)展 C、中外交往頻繁?????????????? D、民族融合發(fā)展 8、元朝大力發(fā)展海運的主要目的是（ ） A、促進(jìn)南方經(jīng)濟的發(fā)展 B、方便皇帝南下游玩C、解決大都的糧食供應(yīng)問題D、促進(jìn)對外貿(mào)易的發(fā)展 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時點拔。 (五) 總結(jié)鞏固延伸拓展 (鏈接考點) 扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識樹、圖表等形式，自主梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)） 歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生效果 (六) 課后鞏固 1、毛澤東在《沁園春?雪》中寫到“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”你認(rèn)為毛澤東的評價正確嗎？說明你的理由。 2、元朝在歷史上有哪些貢獻(xiàn)？ 3、元朝實行的行省制度有什么作用？對后世有什么影響？ 4、元朝民族融合的表現(xiàn)，有什么作用？