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人教版語文九年級下冊第19課《莊子故事》兩則同步練習B卷 一、 基礎運用 (共7題；共17分) 1. （2分）下列詞語中劃線字的注音和書寫完全正確的一項是（ ） A . 皸（cūn）裂 蔭（yn）庇 引頸受戳（l） B . 闊綽（chu） 瘠（j）薄 吹毛求疵（cī） C . 酬和（h） 奚（xī）落 美不盛（shng）收 D . 諛（y）詞 執(zhí)拗（o） 南轅北轍（zh） 2. （2分）為下列句子中劃線詞語選擇正確的解釋。 （1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。（ ） A . 鳥、蟲叫 B . 發(fā)出響聲 C . 發(fā)表 （2）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。（ ） A . 罪過、過錯 B . 優(yōu)異、突出 C . 尤其、特別 （3）以其境過清 ， 不可久居，乃記之而去。（ ） A . 水清，與“濁”相對 B . 清爽、清涼 C . 凄清，冷清清 （4）潭中魚可百許頭。（ ） A . 大約 B . 合宜、適合 C . 可以 （5）皆若空游無所依。（ ） A . 如果 B . 像 C . 你 3. （2分）下列文學文化常識表述錯誤的一項是（ ） A . “剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”出自《相見歡》，作者是李煜。李煜是五代南唐國主，世稱李后主。 B . 《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅。 C . “落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落紅”指的是落葉。 D . 柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家之一”，《小石潭記》是其代表作之一。 4. （2分）下列說法有誤的一項是（ ） A . “諸子百家”是指我國先秦到漢初各學派的代表人物及其著作。 B . 唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。 C . “樂府”是指漢魏六朝文學史上出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的舊詩體，如《木蘭詩》。 D . 有些古文，其標題就表明了文章的體裁．如《陋室銘》、《醉翁亭記》、《出師表》、《捕蛇者說》等題目中的“銘”、“記”、“表”、“說”，都表明了該文的文體。 5. （2分）下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ） A . 《走一步，在走一步》的作者是美國作家莫頓、亨特，文章寫“童年時一次脫險”的經(jīng)歷，蘊含了豐富的生活哲理。 B . 《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。 C . 《春》是一篇抒情散文，作者朱自清，文中寫出了春天的動人景色，語言夸張，充滿想象力。 D . 《散步》寫了一家人祖孫三代，和和美美，相親相愛，是一個幸福的家庭，表達了作者關(guān)于倫理的思想。 6. （3分）指出下列各句中所使用的修辭手法。 ①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。________ ②會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。________ ③左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。________ ④將軍白發(fā)征夫淚。________ ⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。________ 7. （4分）解釋下列句子中加線的詞。 ①鯈魚出游從容 ________ ②安知魚之樂?” ________ 二、 文言文閱讀 (共3題；共35分) 8. （7分）《答謝中書書》《與朱元思書》比較閱讀 （甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！洞鹬x中書書》 （乙）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 《與朱元思書》 （1）下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（ ） A . 實是/欲界之仙都 B . 蟬/則千轉(zhuǎn)不窮 C . 自/富陽至桐廬一百許里 D . 水/皆縹碧 （2）翻譯下列句子中加下劃線的字 ①曉霧將歇________ ②水皆縹碧________ ③未復有能與其奇者________ ④猿則百叫無絕________ （3）下列加下劃線字的意思完全相同的一組是（ ） A . 四時俱備 有時見日 B . 山川之美 若脫籠之鵠 C . 清流見底 以其境過清 D . 沉鱗競躍 鱗浪層層 （4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ①夕日欲頹，沉鱗競躍。 ②游魚細石，直視無礙。 （5）甲文中統(tǒng)領全文的句子是“________”；乙文中總領下文寫景的句子是“________”。 （6）（甲）（乙）兩文都是寫自然景物，表達了作者對________的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣，甲文全篇充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中“________”即可看出。 9. （19分）閱讀下面兩段文字，完成下面題目。 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （節(jié)選自《魚我所欲也》） 惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓 ， 子知之乎？夫鹓發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子以梁國而嚇我邪？（節(jié)選自《<莊子>故事兩則》） （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①故患有所不辟也________②欲代子相________③故不為茍得也________④于是鴟得腐鼠________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子的意思。 今子欲以子之梁國而嚇我邪? （3）莊子在文中將自己比作________的“鴆鶵”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作________，巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。 （4）文天祥在《過零丁洋》中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”來表現(xiàn)他的人生追求，孟子《魚我所欲也》中“________”的思想也體現(xiàn)了這種追求。 （5）《魚我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于憂患，死于安樂》等三篇文章中孟子的思想主張與《<莊子>故事兩則》（《惠子相梁》、《莊 子與惠子游于濠梁》）中莊子的思想主張有很大不同。請你用簡潔的語言，分別概括孟子與莊子思想主張的不同點。你贊同哪種思想主張？簡談你的理由。 10. （9分）閱讀下面文言文，回答問題。 齊人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻①金者之所，見人操金，攫而而奪之。吏搏而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故?”對吏日：“殊不見人，徒見金耳?！? 【注釋】①鬻：賣。②攫：奪取。 （1）解釋句中劃線字詞。 ①見人操金________②人皆在焉________ ③何故 ________④清旦被衣冠________ （2）翻譯下列句子。 殊不見人，徒見金耳。 （3）用最簡短的話回答這個齊國人為什么“殊不見人，徒見金耳”? 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共7題；共17分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 文言文閱讀 (共3題；共35分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、