《三年級美術(shù)上冊教案 -《奇妙的對印》 冀教版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級美術(shù)上冊教案 -《奇妙的對印》 冀教版（2014秋）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《奇妙的對印》教案 教學目標： 知識與技能：了解對印原理和制作的方法。 過程與方法：通過討論、探究、小組合作,學生能大膽嘗試多種對印方法,主動探究用 自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。 情感態(tài)度與價值觀：通過探究學習,體驗集體制作的樂趣,學會交流,分享成功的快樂。 教學重、難點： 重點：掌握涂色方法和壓印的方法。 難點：如何發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,利用不同媒材和方法制作有個性特色的作品。 教學準備： 教師準備：課件、教材、制作工具。 學生準備：底版、水粉用具等。 教學過程： 一、導(dǎo)入新課 大自然中,經(jīng)常會有一些美麗的紋理引起我們的興趣和遐想,你知道這

2、是什么的紋理嗎? 那這些實物上的紋理是怎么復(fù)制到紙的上呢? 板書:奇妙的對印 二、講授新課 1、介紹對印 對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。 2、單紙對印: (1)欣賞書中的《都市之光》、《蝴蝶》等作品。 (2)介紹單紙對印的方法 (3)出示所形成的圖形:像什么?變轉(zhuǎn)角度像什么? (4)展示有新意的作品,請同學介紹自己的制作方法和獨特之處,以及畫面的色彩層次和肌理變化給人的感受。 三、課堂練習 分析畫面構(gòu)圖方法 四、展示、小結(jié) 1、 展示自己的作品。 2、 沒有形成具體形的同學,看看你的畫面有沒有可取的部分?能不能和小

3、組同學組合出一件對印作品? 1）看課件,猜想。思考,討論。小組研究后回答。 2）欣賞后研究對印方法。大膽嘗試。 3）談一談成功或失敗的原因。 4）比較單紙對印與折紙對印的異同。 5）觀察。 看教師完成的圖形展開聯(lián)想。到前面添加使之成為一個具體的事物。 展示自己的作品,介紹制作過程。 結(jié)合想象出的內(nèi)容適當添加。 3、 展示,評價。 小組合作完成一件新作品。 課件出示各種紋理。 板書。 提問:什么是對印? 學生回答 4、小結(jié)對印要點: 1）顏色飽滿 2）水分適中 5、復(fù)習單紙對印 教師演示。 引導(dǎo)學生展開想象。 提問:印完后可以如何布置畫面才能使畫面更有情趣? 利用各種紋理導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學生大膽聯(lián)想,激發(fā)學生的學習興趣。通過提問引導(dǎo)學生積極思考,把以前了解到的版畫與本課的對印知識相聯(lián)系起來,并為以后的版畫學習打下基礎(chǔ)。通過實際操作練習,讓學生自己探索出對印時要注意色彩及水分的控制。通過教師的演示,解決本課的重點。