《二年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元 (1) 蘇教版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元 (1) 蘇教版(2014秋)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識平面圖 教材版本 蘇教版 教案屬性 共 3 課時 第 2 課時 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷將現(xiàn)實的空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定，能看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。 教學(xué)重點 了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定，能看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。 教學(xué)難點 在描述物體位置關(guān)系和行走路線的過程中，體會物體位置關(guān)系的相對性。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤 教學(xué)過程 修注欄 一、課前預(yù)習(xí) 課本P20頁例2 二、小組討論

2、 互相說說例2主要講了什么內(nèi)容。 三、交流展示 1、認(rèn)識平面圖。 談話：同學(xué)們手中都有一張這樣的平面圖，（拿出操場平面圖示意一下）圖的中間是學(xué)校的操場，你能把操場的東、南、西、北面各有什么記錄在這張平面圖上嗎？ 　討論：請同學(xué)們仔細觀察這些平面圖，你能發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？怎樣解決這一問題嗎？請在小組內(nèi)討論。（定的北面不同，你認(rèn)為可以怎樣解決這一問題？） 講解：在地圖或平面圖上，通常是按上北、下南、左西、右東的規(guī)定來確定的。為了標(biāo)明方向，在地圖和平面圖上通常用這樣的符號（板書：北）來表示方向。這個符號叫指向標(biāo)，這個指向標(biāo)的意思是箭頭所指的方向是北面。 　談話：現(xiàn)在請同學(xué)們回過頭來看一

3、看自己剛才制作的平面圖，有不符合要求的地方嗎？把你制作的平面圖上不符合要求的地方糾正 來。完成后，再把你的作品展示到黑板上。 學(xué)生活動：糾正自己制作的平面圖，使其符合規(guī)范，并把作品確定平面圖上的其他三個方向。 四、質(zhì)疑拓展 結(jié)合自己的作品說一說指向標(biāo)是什么意思，怎樣確定平面圖上的其他三個方向。 五、檢測反饋 1、“想想做做”第1題。 　先讓學(xué)生說說圖的意思，再提問：小紅到人民公園應(yīng)向哪個方向走？如果小紅想到百貨大樓去，應(yīng)該向哪個方向走？去新華書店呢？ 2、“想想做做”第2題。 　問：如果你要向大家介紹一下這所學(xué)校，你準(zhǔn)備怎樣介紹？先在小組內(nèi)說一說。 　小組交流后，指名在全班交

4、流。 　再出示題中填空部分，指名回答，并在課本上填空。 3、“想想做做”第3題。 提問：從水上世界出發(fā)到望梅閣應(yīng)該怎樣走？（學(xué)生討論，交流） 你還能提出其他問題嗎？ 4.“想想做做”第4題。 學(xué)生自己看圖填空，集體訂正。 六、小結(jié)反思 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？有什么收獲？你對自己今天在課上的表現(xiàn)滿意嗎？ 根絕自己在戶外觀察的結(jié)果記錄操場的東南西北方向各是什么建筑物。 約定俗稱的記錄方向的標(biāo)準(zhǔn)：上北、下南、左西、右東。 回答問題的語句：從（ ）地方往（ ）走到（ ） 方法突破：找到以（ ）為中心確定方向。 作業(yè)設(shè)計 《補充習(xí)題》P11頁 板書設(shè)計 認(rèn)識平面圖