《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素材-口語(yǔ)交際《意見不同怎么辦》交際范文 圖文解讀 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素材-口語(yǔ)交際《意見不同怎么辦》交際范文 圖文解讀 人教部編版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)編版 六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《意見不同怎么辦》交際范文+圖文解讀 交際方法 1.閱讀材料尋思路。 仔細(xì)閱讀材料，想一想，材料中要解決的主要問(wèn)題的相關(guān)方都有哪些？他們的主要工作任務(wù)是什么？你最了解哪一方的工作？作為這一方，你認(rèn)為“燃放煙花爆竹”或“要路還是要樹”對(duì)“我們”哪些方面有利，哪些方面不利？可見，本次口語(yǔ)交際的問(wèn)題來(lái)自生活，涉及面十分廣泛，影響各行各業(yè)。 2.思考定主題。 先比較比較，再想一想“燃放煙花爆竹”和“要路還是要樹”問(wèn)題，對(duì)你觸動(dòng)最大的是哪一個(gè)，你經(jīng)歷過(guò)或見過(guò)哪些與其相關(guān)的事對(duì)你或身邊的人影響特別大？注意選取一個(gè)合適的角色，選取恰當(dāng)?shù)氖吕蚍矫?，要有能夠讓大家?/p>

2、服的道理。 3.交際表觀點(diǎn)。 首先亮明身份，說(shuō)清自己的觀點(diǎn)，再把自己的理由清清楚楚地講給同學(xué)們聽聽，注意選擇重點(diǎn)講述，要把“協(xié)商”這一點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。 4.評(píng)議誰(shuí)最棒。 小組評(píng)議，看講的內(nèi)容是否符合要求，語(yǔ)言是否流暢，重點(diǎn)是否突出。 交際范例 春節(jié)該不該燃放煙花爆竹 范例一：大家好，作為環(huán)保局局長(zhǎng)，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。首先，燃放煙花爆竹污染環(huán)境，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，空氣中彌漫的硫黃味極其濃重，刺鼻的氣味一連好幾天都難以消散，大大影響了人們的出行。其次，燃放后滿地的爆竹碎片的清理難度很大，給我們的工人加重負(fù)擔(dān)。再次，爆竹聲音很大，成了環(huán)境噪音。所以，我認(rèn)為春節(jié)不該燃放煙花

3、爆竹。 范例二：大家好，作為環(huán)衛(wèi)工人代表，我贊同環(huán)保局局長(zhǎng)的觀點(diǎn)，春節(jié)不該燃放煙花爆竹。我們的工作，主要是為城市“美容”，我們最欣慰的就是當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，干凈整潔的大街上，男女老少露出燦爛的笑容。而每逢新春佳節(jié)，家家團(tuán)圓，我們卻得借著灰暗的燈光，一遍又一遍地去清理爆竹碎片，樓拐角的、路上的、樹上的、綠化帶里的，特別難清理，有時(shí)候剛剛掃干凈一片，風(fēng)一吹，就得重新掃；夜里掃干凈的區(qū)域，清晨又有新燃放的爆竹碎片，反反復(fù)復(fù)，腰酸背痛。 范例三：大家好，我是一個(gè)普通市民，春節(jié)燃放煙花爆竹，是咱們中國(guó)幾千年的民俗，爆竹聲聲，給新春佳節(jié)帶來(lái)了喜慶的氣氛，古語(yǔ)就有“爆竹聲聲辭舊歲”一說(shuō)，人們?cè)诒衤曋兴妥吡诉^(guò)去的一年，在焰火斑斕之時(shí)憧憬新的一年。春節(jié)不放炮，年的味道也淡了許多，缺少了喜慶的氣氛。我認(rèn)為，大家忙忙活活一年，還是燃放一些煙花爆竹熱鬧。 圖文解讀