《六年級上冊數學教案 百分數的應用（三）北師大版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊數學教案 百分數的應用（三）北師大版(2014秋)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 百分數的應用（三） 第 1 課時 教學內容：教材P93-95內容。 教學目標： 知識與技能：利用百分數的意義列出方程解決實際問題。 過程與方法： 提高運用數學解決實際問題的能力。 情感與態(tài)度： 體會百分數與現實生活的密切聯系。 教學重點：分析“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的數量關系。 教學難點：解答這一類應用題的能力。 教 法：先學后教，當堂訓練。 學 法：認真觀察、自主學習、合作交流 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、復習舊知。 二、創(chuàng)設情境，導入新課。 三、探究新知： （一）出示自學指導：自學課本第28頁“試一試”以

2、上內容。 1．你從笑笑家消費統計表中得到了哪些信息？ 2．問題（2）中食品支出為什么會比其他支出多620元？ 3．除了課本中的方程法你還有其他方法嗎？ （二）自學（5分鐘） （三）檢測自學效果，實施“后教”。 課本第28頁“試一試”中的第一題。 （四）精講 1．說清楚為什么會多620元。因為多了總支出的10％。 2．講一講列方程解決問題的方法。 3．介紹方法（二） 總支出×10％=210 620÷10％=總支出 四、鞏固練習：課本第29頁“練一練”1、2、5題。 五

3、、課堂小結：本節(jié)課你有什么收獲？ 六、布置作業(yè)：課本第29頁“練一練”3、4題。 板書設計 ： 3.百分數的應用（三） 總支出×10％=210 620÷10％=總支出 第 2 課時 教學內容：在教學了“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的基上進行練習。 教學目標：通過練習使學生進一步熟練地掌握“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。 教學重點：分析“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的數量關系。 教學難點：解答這一類應用題的能力。 教 法：分析、引導、練習 學 法：小組合作交流

4、 教具準備：多媒體課件、小黑板 教學過程： 一、基礎練習：先說說下面各題把什么數量看作單位“1”，再回答問題。 （1）一種羊毛衫現在的單價比原來降低了?，F在單價是原來的百分之幾？ （2）小云的郵票張數比小軍少20%。小云的郵票張數是小軍的百分之幾？ 二、列式計算： 1．多少噸的10％是3．5噸？ 2．多少千米的50%是24千米？ 3．多少米的20％是100米？ 4．多少千克的18%是6千克？ 三、應用題： 1．修路隊修一條路，已經修24千米，占全長的40%，這條路長多少千米？ 2．甲村修一條水渠，已修80%，還剩下160米沒有修。這條水渠長多少米？ 3．東東看一本科幻小說，第一天看了全書的10%，第二天看了全書的30%，兩天共看了80頁，這本書共有多少頁？ 4．玩具廠五月份比四月份多生產兒童玩具2500件，多生產了20%。玩具廠四月份生產玩具多少件？ 四、總結：你有什么收獲？ 五、作業(yè)：配練中的相關習題。 教學反思：