《統(tǒng)編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)C卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 “推恩令”的實(shí)施 (共5題；共10分) 1. （2分）2016年上半年，我國(guó)考古人員通過(guò)木櫝、金器及一枚印章等隨葬品，最終確認(rèn)南昌西漢?；韬钅鼓怪魅说纳矸荩褪谴饲耙恢痹诓聹y(cè)卻缺乏充足證據(jù)的第一代?；韬顒①R。這表 明（ ） ①考古實(shí)物的發(fā)掘，是對(duì)史實(shí)的重要補(bǔ)充 ②對(duì)于史實(shí)的研究，考古發(fā)掘是唯一手段 ③歷史研究過(guò)程中，考古手段最具有權(quán)威性 ④對(duì)于民間的傳說(shuō)，也需要借助考古證實(shí) A . ①②③④ B . ①④ C . ①③④ D . ① 2. （2分）漢武帝建立刺史制度，將全國(guó)劃分為13個(gè)州部，這樣做的主要目的是（ ） A . 解決思想統(tǒng)一 B . 解決王國(guó)對(duì)中央的威脅 C . 監(jiān)督皇族的不法行為 D . 監(jiān)督地方官吏豪強(qiáng)及其子弟的不法行為 3. （2分）王老師在講授《大一統(tǒng)的漢朝》時(shí)，出示了下面兩幅圖片。對(duì)這兩幅圖片解讀正確的是（ ） 漢代講學(xué)圖 西漢長(zhǎng)安復(fù)原圖 A . 太學(xué)是最早的私學(xué) B . 這是采納主父偃的建議 C . 漢朝推行儒學(xué)，在長(zhǎng)安興辦太學(xué) D . 當(dāng)時(shí)講學(xué)教材為《孟子》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》 4. （2分）為解決下表所反映的問(wèn)題，漢武帝采取的主要措施是（ ） 中央人口 450萬(wàn)人 中央轄郡 15個(gè) 封國(guó)人口 850萬(wàn)人 封國(guó)轄郡 39個(gè) A . 實(shí)行“推恩令” B . “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C . 統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián) D . 實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài) 5. （2分）董仲舒向漢武帝建議“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”。此建議（ ） ①主張大力推行儒學(xué)教育 ②使太學(xué)在全國(guó)各地普遍設(shè)立 ③有利于思想上的大一統(tǒng) ④使士人受到社會(huì)的普遍尊重 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④ 二、 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6. （2分）秦始皇、漢武帝都是我國(guó)歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取的共同統(tǒng)治措施是（ ） A . 對(duì)匈奴實(shí)行“和親” B . 在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué) C . 抵御匈奴，鞏固邊防 D . 統(tǒng)一度量衡 7. （2分）漢初的封國(guó)有王、候兩級(jí)。王國(guó)名義上受朝廷節(jié)制，但皇權(quán)不能施行于王國(guó)所屬的郡縣。候國(guó)建制與縣相當(dāng)，直屬朝廷。由此可見(jiàn)，漢武帝頒布“推恩令”、加強(qiáng)中央集權(quán)主要針對(duì)（ ） A . 王國(guó) B . 侯國(guó) C . 郡 D . 縣 8. （2分）對(duì)漢武帝的“大一統(tǒng)”理解正確的是（ ） A . 西漢王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想全統(tǒng)一于中央，形成高度中央集權(quán)的政治局面 B . 只是加強(qiáng)對(duì)國(guó)家邊疆的統(tǒng)一 C . 消除王國(guó)的勢(shì)力，使王國(guó)不再與中央作對(duì) D . 革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度 9. （2分）按在位的先后順序排列下面漢朝的幾位統(tǒng)治者（ ） ①漢文帝 ②漢武帝 ③漢高祖 ④漢景帝 ⑤光武帝 A . ①②③④⑤ B . ③①②⑤④ C . ③①④②⑤ D . ③④①⑤② 10. （2分）下圖形象解讀了漢武帝時(shí)期的某項(xiàng)政策，該政策是（ ） A . 廢除分封制 B . 實(shí)行推恩令 C . 廢除郡縣制 D . “罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)” 三、 鹽鐵買(mǎi)賣(mài) (共4題；共8分) 11. （2分）國(guó)家監(jiān)察體制改革，需要借鑒古今中外有益經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。我國(guó)古代也不斷加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)督，下列措施中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（ ） A . 分封諸侯 B . 任命郡守 C . 設(shè)置刺史 D . 頒布推恩令 12. （2分）按照下列思想主張?zhí)岢龅南群箜樞蚺帕?，正確的是（ ） ①“師夷長(zhǎng)技以制夷” ②“己所不欲，勿施于人” ③“國(guó)人而欲脫蒙昧?xí)r代……當(dāng)科學(xué)與人權(quán)并重” ④“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)” A . ①②③④ B . ②④①③ C . ③①②④ D . ④③②① 13. （2分）漢武帝能夠?qū)⒌胤降蔫T幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央的主要前提是（ ） A . 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 B . 大一統(tǒng)局面的形成 C . 城市管理制度的健全 D . 分封制的全面推行 14. （2分）秦始皇、漢武帝都是我國(guó)歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取共同統(tǒng)治措施是（ ） A . “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” B . 在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué) C . 抵御匈奴，鞏固邊防 D . 統(tǒng)一度量衡 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （10分）中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，曾在許多領(lǐng)域處于世界前列，為人類(lèi)文明做出了重大貢獻(xiàn)。 材料一：經(jīng)過(guò)一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國(guó)對(duì)周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時(shí)也建立起一種類(lèi)似后來(lái)的中央與地方的關(guān)系。 ——《細(xì)講中國(guó)歷史叢書(shū)西周史》 材料二：天下之事無(wú)小大皆決于上。上至以衡石量書(shū)，日夜有呈，不中呈不得休息。 ——《史記?秦始皇本紀(jì)》 材料三：欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心。 ——賈誼《治安策》 材料四：田疇異畝，車(chē)涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語(yǔ)異聲，文字異形。 ——《說(shuō)文解字》 材料五：教育部就11位全國(guó)政協(xié)委員提出“關(guān)于以孔子誕辰日為‘中華教師節(jié)’的提案”作出積極答復(fù)：提案“……具有積極意義。 ——《光明日?qǐng)?bào)》“一件讓人欣慰的事” （1）據(jù)材料一，西周在政治上推行了什么制度？這種制度的實(shí)行有何積極作用？ （2）據(jù)材料二，指出秦朝的政治制度有何特點(diǎn)？ （3）據(jù)材料三，漢武帝采取的什么措施體現(xiàn)了這一主張？ （4）為了解決材料四中的問(wèn)題，秦朝采取了哪些措施？ （5）如果由你寫(xiě)這個(gè)提案，請(qǐng)列舉出你認(rèn)為以孔子誕辰日為“中華教師節(jié)”的理由。（至少2條理由） 16. （20分）我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國(guó)家，秦漢、魏晉南北朝時(shí)期是中華民族形成與發(fā)展的重要時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： 材料一：秦漢時(shí)期我國(guó)的民族關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征，即南方地區(qū)的開(kāi)發(fā)和融合加強(qiáng)，西部的貿(mào)易和交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。 材料二：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期我國(guó)西部和北部少數(shù)民族（匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等）受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷，大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處，彼此交往。他們?cè)谏a(chǎn)方式和生活方式方面，相互滲透，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西漢時(shí)期“西部的貿(mào)易和交流頻繁”與哪條交通樞紐的開(kāi)啟有關(guān)？該交通樞紐的開(kāi)啟起了怎樣的作用？ （2）秦朝時(shí)期，在北方邊境主要與哪個(gè)少數(shù)民族戰(zhàn)爭(zhēng)不斷？為此秦始皇下令修建了什么建筑？該建筑的西部到哪兒？ （3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出在內(nèi)遷的各族中哪一民族為革除落后習(xí)俗、吸收漢族先進(jìn)文化而進(jìn)行了改革？改革的影響如何？ 17. （20分）閱讀下列材料，回答后面問(wèn)題： 材料一： 材料二：“書(shū)籍被燒毀，其實(shí)還在其次，春秋末年以來(lái)，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊。” ——郭沫若 材料三：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！? ——董仲舒 請(qǐng)回答： （1）材料一圖一，二，三分別反映秦朝采取哪些措施鞏固統(tǒng)一？ （2）材料二所反映的是我國(guó)歷史上的秦始皇的“焚書(shū)坑儒”歷史事件，“蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神”是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么歷史事件？ （3）材料一和材料二都跟哪一位皇帝有關(guān)？為加強(qiáng)中央集權(quán)他在地方上推行什么制度？ （4）材料三中的“孔子之術(shù)”指的是哪一學(xué)派？創(chuàng)始人是誰(shuí)？他的核心思想是什么？ （5）材料一和材料二反映了秦漢兩個(gè)朝代對(duì)待儒家思想的態(tài)度分別是什么？其根本目的又是什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 “推恩令”的實(shí)施 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 鹽鐵買(mǎi)賣(mài) (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、