《甘肅省酒泉第四中學歷史七年級上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案1 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省酒泉第四中學歷史七年級上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案1 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 一、內容標準 知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄史實。 二、教材分析 　　周分為西周和東周，東周分為春秋和戰(zhàn)國時期，本課講述的是“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”， “春秋五霸”講述了齊桓公稱霸、晉楚爭霸，齊桓公任用管仲改革，使自己成為春秋是第一位霸主。 “戰(zhàn)國七雄”講述了“合縱”“連橫”的斗爭策略，各國之間時而合眾，時而連橫，幾經(jīng)反復，秦國逐漸強大起來。 教學重點：齊桓公稱霸；培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。 教學難點： 時間跨度長，國名多，人物多，學生不易掌握。理解春秋戰(zhàn)國各自戰(zhàn)爭的特點及趨勢。 四、教學過程 復習舊知識，導入新課： 周分為西周和東周，東周

2、是誰在哪一年建立的？（公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始）屏幕展示東周分為春秋和戰(zhàn)國，由此導入新課。 （新課學習 ）首先讓學生了解 “春秋”“戰(zhàn)國”名字的由來。 1、首先提問：春秋五霸是哪五個？ （二說）他們?yōu)槭裁磿幇裕浚ㄖ苁宜ノ? 諸侯強并弱，爭奪更多的土地和人口） 然后讓學生根據(jù)春秋形勢圖，掌握具體的地理方位?？梢越Y合今天的地名，如可提問當時我們的家鄉(xiāng)所在地處于哪一個諸侯國？由五霸導入第一位霸主，提問“齊桓公為什么能首先稱霸？” 學生結合課文內容歸納，教師稍做整理 1. 東方大國，盛產(chǎn)魚鹽； 2. 管仲改革，國富兵強

3、； 3. “尊王攘夷”，策略正確。 講到第2點時可提問“管仲為齊國的發(fā)展作出了哪些貢獻？”“你知道哪些有關管仲的故事？”（一箭之仇，管鮑之交） 講到第3點時要讓學生知道什么叫“尊王攘夷”，為什么要“尊王攘夷”，得出結論是成功的外交政策，是齊桓公爭霸的有利條件。 接著提問齊桓公稱霸的標志是什么？（葵丘之盟） 過渡：齊桓公以后即起參與爭霸的是晉國和楚國。晉楚數(shù)次聯(lián)合盟國在中原地區(qū)的對決，先后持續(xù)百余年，是春秋時代最壯觀的景象。 晉文公稱霸用看圖說史的形式，讓學生講述這一段歷史，“退避三舍”誠信，實現(xiàn)承諾；避

4、敵鋒芒，誘敵深入。楚莊王主要通過成語故事“一鳴驚人”和“問鼎中原”來講述。 在七國之間，秦國實力逐步增強。出示一段材料，思考：如果你是當時某一國的謀士，你會為自己的國家獻出什么策略？由此引出合縱和連橫。用圖演示，講述合眾時可提問為什么六國合縱抗秦不能成功？學生可以參考課文內容及材料閱讀的內容。 提問“從春秋到戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭發(fā)生了什么變化？這說明出現(xiàn)了什么趨勢?”（從春秋爭霸到戰(zhàn)國兼并，說明出現(xiàn)了從分裂到統(tǒng)一的趨勢）（附導學案） 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 引言：世襲制使無能的人為天子，周王室的實力越來越弱，分封制分封的諸侯勢力越來越大，他們想取代周天子，展開了激烈的競爭，因

5、此中原大地上刀光劍影、戰(zhàn)亂不斷。在爭霸戰(zhàn)爭中先后出現(xiàn)了“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”。 一、自學導航：讓學生根據(jù)歷史地圖填出： 1、春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。 2．春秋時期，齊桓公為什么能首先稱霸？ ①任用_______為相, 改革內政,發(fā)展經(jīng)濟.使齊國富強起來。 ②齊國背山靠海，擁有 之利的優(yōu)越條件。 ③以〝_________________〞為口號,積極開展對外活動.。 4．齊桓公稱霸的標志是：公元前651年，在 舉行諸侯會盟。 請認真閱讀教材35頁“問

6、鼎中原”一目的內容，回答5－6題： 5．請找出晉、楚兩國爭霸中原的重要戰(zhàn)役發(fā)生的地點及結果： ①晉國在_________打敗楚國軍隊，晉文公成為中原霸主。與此有關的一個成語是 。 ②后來，楚軍在 晉國，____________躍升為霸主。與此有關的一個成語是 。 請認真閱讀教材和歷史地圖P37－P38 “合縱連橫”一目的內容，回答7－11題： 6.戰(zhàn)國時期：公元前 年至前 年 7.戰(zhàn)國初年，晉國分裂成 _、 、 三個國家。 8.戰(zhàn)國七雄是指 、 、

7、 、 、 、 、 。 9.什么是合縱、連橫？ 合縱是指： 連橫是指： 10. 戰(zhàn)國時期著名的縱橫家有____________和____________。 二、課堂探究： 有人說，“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時期沒有正義的戰(zhàn)爭,因為殘酷的戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難；也有人說，春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，加快了統(tǒng)一的步伐，推動了

8、歷史的進步。你如何看待春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭呢？（小組討論并展示，教師總結） 三、鞏固練習： 1．春秋時期的第一個霸主是（　 ）A齊桓公B晉文公　C楚莊王D秦穆公 2．與典故與春秋吳越爭霸有關的是（ 　） A尊王攘夷 B退避三舍 C臥薪嘗膽 D紙上談兵 3. 問鼎中原的諸侯王是（ ） A．齊桓公 B．宋襄公 C．秦穆公 D．楚莊王 4．下列歷史事件或典故與成語“朝秦暮楚”有關的是（　 ） A．圍魏救趙　　B．紙上談兵　　C．臥薪嘗膽　　D.“合縱”“連橫” 5.戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是：（ ）A 楚國 B 燕國 C 秦國 D 齊國 6.下列哪一個成語與晉文公有關：（ ） A 臥薪嘗膽 B 問鼎中原 C 退避三舍 D 老馬識途 7、材料解析題：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”―-《論語》 閱讀上述材料，請回答： 1、上述內容反映了什么時期的歷史事實？ 2.管仲是如何“相”桓公的？ 3.管仲相桓公有何結果？