《2020年七年級生物下冊 第四單元 第四單元生物圈中的人 第七章人類活動(dòng)對生物圈的影響 第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級生物下冊 第四單元 第四單元生物圈中的人 第七章人類活動(dòng)對生物圈的影響 第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?第三節(jié) ??擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 課 ?型：新授 ??主備人： ?審核人： 班 級： ?姓 ?名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(有目標(biāo)就有希望，相信自己向前沖) 1．通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論； 2．.通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 難點(diǎn)：調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主學(xué)習(xí). （善于自學(xué)，你是最優(yōu)秀的） 課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。

2、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自獲得學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。 二．合作探究（眾人智慧勝一人，合作交流價(jià)更高） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：討論完成調(diào)查方案。 1.以小組展開討論，并確定所要調(diào)查的重點(diǎn)項(xiàng)目，并確定調(diào)查方案，同時(shí)作好必要的分工。 2.每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問題。 3.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問題，討論決定哪一個(gè)問題是最值得我們重視的。 4.關(guān)于這個(gè)問題我市（我國）的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過什么途徑調(diào)查？ 5.關(guān)于這個(gè)問題，我們可以做些什么？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 6.分組上講臺匯報(bào)，展示自己的勞動(dòng)成果。 7．各小組以調(diào)查

3、報(bào)告為基礎(chǔ)，擬定一份保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成課外實(shí)踐“用廢舊紙張制作再生紙” 三、系統(tǒng)總結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進(jìn)行總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流。） 四.生活鏈接（學(xué)有余力，挑戰(zhàn)自我） 8．閱讀<<退耕還林還草>>，談一談保護(hù)環(huán)境的重要性？ 五. 反饋檢測（高效練兵，體驗(yàn)成功） 9.現(xiàn)在我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是 ( ???) A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B. 節(jié)約木材，保護(hù)森林 C. 減少固體垃圾污染D．避免其傳播人類疾病 10．下列人類活動(dòng)，能夠有效地保護(hù)生物圈的是（ ???） A.在田間燃燒農(nóng)作物秸稈、雜草 B.毀林造田，擴(kuò)大糧食種植面積 C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料 D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產(chǎn)品 11．據(jù)某報(bào)4月11日刊載，漢口一居民區(qū)附近的森林中，棲息著數(shù)量不少的鳥群，從天而降的鳥糞密如春雨，不時(shí)落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。 (1)你認(rèn)為這種做法對嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 (2)怎樣才能做到“既保樹又留鳥”？ 六、課后反思