《七年級生物下冊 第3單元 第5章 第1節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)教案2 （新版）濟南版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊 第3單元 第5章 第1節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)教案2 （新版）濟南版（通用）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人體的激素調(diào)節(jié) 教學(xué)方法：五環(huán)節(jié)教學(xué)法 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo) 1、比較人體的外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別。說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。 2、說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。 3、運用資料分析的形式，說出研究激素功能的基本方法；嘗試設(shè)計對照實驗。 教學(xué)重點： 重點：比較人體的外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別。說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；能夠舉例說明人體激素參與生命活動調(diào)節(jié)以及分泌異常的表現(xiàn)。 ? 教學(xué)難點： ???難點：激素調(diào)節(jié)學(xué)生比較生疏，難以理解，成為本節(jié)教學(xué)中的難點。

2、老師可利用生長激素、甲狀腺激素和胰島素分泌異常的臨床癥狀，通過圖片或視頻材料等感性知識入手，學(xué)生通過討論歸納出這些激素的生理功能。 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)： 關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，教師出示多媒體課件，以圖代文，讓學(xué)生在充分討論交流的基礎(chǔ)上，了解人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。關(guān)于激素的調(diào)節(jié)作用，對學(xué)生來說難以理解，因此要注意密切聯(lián)系實際，讓學(xué)生通過查閱收集和分析資料來了解甲狀腺激素、生長激素和胰島素對人體的具體的生理功能，通過播放圖片以及資料介紹，讓學(xué)生了解這三種激素的分泌異常時人體所患的病癥的名稱和表現(xiàn)。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料，相

3、關(guān)視頻、圖片，并做成本節(jié)的教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集糖尿病的相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間安排 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 激趣導(dǎo)入 5分鐘 師：進入青春期以后，你會感覺到自己的身體的一些變化:男孩開始長胡須，喉結(jié)突出，聲音變粗；女孩的體型變得更加豐滿，骨盆變寬，音調(diào)變得高而尖細。你知道為什么會發(fā)生這些變化呢？ 在體育比賽中，個別運動員服用的違禁藥物屬于能增強爆發(fā)力的激素類的藥物，你認(rèn)為運動員服用違禁藥物有什么危害？ 你知道糖尿病嗎？為什么病人的尿液中有葡萄糖，身體出現(xiàn)“多飲、多食、多尿以及消瘦”的癥狀？ （課件展示上面的三個問題，同學(xué)們思考和討論回答）同

4、學(xué)們，你能說說這些現(xiàn)象與什么物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)呢？（學(xué)生回答激素）今天我們一起來探討有關(guān)人體的激素調(diào)節(jié)的問題。??? （課件展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)） 1.觀看屏幕：學(xué)生思考和討論出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。 2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，在輕松的氣氛中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 從學(xué)生身體發(fā)育和學(xué)生的生活實際入手，引發(fā)學(xué)生思考人體激素調(diào)節(jié)的問題，激發(fā)學(xué)生們探究學(xué)習(xí)的興趣，在輕松的 氣氛中自然引入課題。 預(yù)習(xí)展示10分 過度語：下面請同學(xué)們閱讀課文77-80頁內(nèi)容及圖3．5—1，并完成下列問題： 目標(biāo)一： 1.舉例說明什么是外分泌腺？什么是內(nèi)分泌腺?它們的主要區(qū)別是什么？ （外分泌腺：汗腺

5、、唾液腺　　內(nèi)分泌腺：垂體、甲狀腺、胰島　兩者的區(qū)別：有無導(dǎo)管、分泌物的輸送方式不同） 2.什么叫激素？它有什么作用？ （激素：是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)?！　〖に氐淖饔茫赫{(diào)節(jié)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖。） 3.人體的內(nèi)分泌腺主要有哪些？它們分泌的激素分別是什么？ （垂體：生長激素　甲狀腺：甲狀腺激素　胸腺：胸腺激素　胰島：胰島素　腎上腺：腎上腺激素　性腺：性激素） 目標(biāo)二：說明人體三種激素的作用及激素分泌異常的表現(xiàn) 完成助學(xué)第66頁的目標(biāo)2的練習(xí)題。學(xué)生表達交流，教師進行評價。 1.學(xué)生開始預(yù)習(xí)并完成相關(guān)習(xí)題。 2.學(xué)生進行小

6、組間展示預(yù)習(xí)的情況。 3.提出預(yù)習(xí)中所遇到的各種問題和疑問。 在理論上講，只要學(xué)生能夠自學(xué)的教師就不要講，先讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生不能自學(xué)的通過合作小組來解決，合作小組不能解決的教師才點撥。 合作探究 15分鐘 過度語：同學(xué)們預(yù)習(xí)得非常認(rèn)真，下面就圍繞著本節(jié)課的教學(xué)重點和難點來進行激素調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)和探究。 一：內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素 師：激素是由我們?nèi)梭w內(nèi)的腺體分泌的。你能舉例說出前面學(xué)習(xí)過哪些腺體？ 　　生：唾液腺、汗腺和皮脂腺

7、。（顯示唾液腺、汗腺和皮脂腺圖片） 　　師：激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的。唾液腺、汗腺等腺體不同于分泌激素的內(nèi)分泌腺。內(nèi)分泌腺與這些腺體有何不同呢？我們通過觀察這兩副圖片比較一下。 　　（展示內(nèi)分泌腺和外分泌腺圖） 　　 生：閱讀教材第77頁相關(guān)內(nèi)容， 完成下列表格。 【探究一】人體內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別 比較 外分泌腺 內(nèi)分泌腺 導(dǎo)管 分泌物的排出 舉例 【學(xué)生交流展示】： 師：現(xiàn)在誰能說一下，什么是內(nèi)分泌腺？ 　　生：沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管的腺體是內(nèi)分泌腺。 　　師：總結(jié)的很好！下面請大家閱讀

8、課本77頁的圖和課文，（課件展示人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)的圖）完成下列問題： 【探究二】 　　⒈人體內(nèi)有哪些主要的內(nèi)分泌腺？ 小組1： 垂體　甲狀腺　胸腺　胰島　腎上腺　　　　　 性腺（男性：睪丸 女性：卵巢） 　　⒉這些內(nèi)分泌腺各分泌什么激素？ 小組2： 垂體：生長激素　 甲狀腺：甲狀腺激素　 胸腺：胸腺激素　 胰島：胰島素　 腎上腺：腎上腺激素　 性腺：性激素（睪丸：雄性激素 卵巢：雌性激素） ⒊男性和女性的內(nèi)分泌在組成上有什么不同？ 小組3：男性的性腺是睪丸，分泌雄性激素。 女性的性腺是卵巢，分泌雌性激素 ⒋什么是激素？激素對人體有什么作用呢？

9、 小組4： 激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的，對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。 激素的作用對人體的新陳代謝生長發(fā)育和生殖有重要的調(diào)節(jié)作用。 【教師總結(jié)】：四個小組回答的都很好，謝謝同學(xué)們的認(rèn)真參與！雖然我們從大的方面知道了激素對人體的作用。但是具體到每一種激素對人體起到的具體的作用是什么呢？下面我們就以甲狀腺激素、生長激素和胰島素為代表來學(xué)習(xí)一下激素的作用和分泌異常的癥狀表現(xiàn)。 二：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用 學(xué)生閱讀課本第78頁有關(guān)甲狀腺激素的資料，分析其中蘊含的道理，思考和回答下列的問題： 【探究三】 甲缸:加入甲狀腺激素制劑 乙缸:不加甲狀腺激素制劑 1

10、、為什么甲缸飼喂含甲狀腺激素制劑飼料的蝌蚪提前發(fā)育成了青蛙? 小組5：添加的甲狀腺激素促進了蝌蚪的生長發(fā)育,使蝌蚪,提前發(fā)育成了青蛙。 2、資料二中手術(shù)摘除病犬甲狀腺的病例說明了什么問題？ 說明甲狀腺激素有促進新陳代謝的作用，過量分泌使新陳代謝過于旺盛，影響寵物犬的身體健康；也說明甲狀腺激素含量穩(wěn)定才能更好地發(fā)揮作用。 ⒊甲狀腺激素的作用是什么？ 小組7：促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，促進生殖發(fā)育。 出示甲狀腺激素分泌異常的圖片，播放呆小癥、地方性甲狀腺性腫和甲亢相關(guān)的音像資料。學(xué)生觀看和思考以下的問題： ⒋填寫表格 幼年分泌過少 幼年分泌過多

11、 體內(nèi)長期缺碘 小組8：學(xué)生完成此表格，然后表達交流，教師點評。 師：同學(xué)們都知道我們食用的鹽是加碘的，你們知道為什么要加碘嗎？ 　　生：閱讀課本79頁、討論、表達。 小組9：碘是合成甲狀腺激素的重要原料，我國大部分地區(qū)飲食里缺少碘，碘不足會引起甲狀腺增生腫大，患地方性甲狀腺腫，食鹽加碘可防治碘缺乏病。 　　師：對。地方性飲食缺碘會患地方性甲狀腺腫。 　　師：預(yù)防碘缺乏病除食用碘鹽外，還有什么方法？ 　　生：還可以食用海帶等海生植物。 ⒍一些缺碘的地區(qū)曾流傳這樣的說法，“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽。”你能用有關(guān)的生物學(xué)知識加以解釋嗎？ 小組10：我們認(rèn)為人體缺碘會導(dǎo)

12、致甲狀腺激素分泌不足，引起甲狀腺腫（一代腫）。母親孕育的嬰幼兒會因甲狀腺激素不足而影響身體發(fā)育，智力水平低下（二代傻）。生殖器官發(fā)育不健全，無法生育（三代四代斷根芽）。 三：生長激素的調(diào)節(jié)作用 教師：每個人都希望擁有高大的身材,其實影響身高的因素有很多,請大家看幾張圖片,你能說出他們身高有什么異常嗎?出現(xiàn)該異常的原因是什么?（課件展示侏儒癥巨人癥的圖片）閱讀課本第79頁,討論并交流填寫下面的表格。 ⒈生長激素的作用和異常時的癥狀 生長激素 作用 分泌異常 幼年分泌過少 幼年分泌過多 成年分泌過多 ⒉比較侏儒癥和呆小癥的異同 侏儒癥 呆小癥

13、病因 智力水平 生殖器官發(fā)育 身高 （各學(xué)習(xí)小組寫成以上的表格，然后表達交流，教師點評） 四：胰島素的調(diào)節(jié)作用 教師：大家在日常生活中，是否聽說過一種疾病叫糖尿??？它已經(jīng)是危害人體健康的常見的疾病之一，你知道糖尿病的病因嗎？醫(yī)學(xué)上又是如何地治療的？ 下面請大家看兩個資料：一是有關(guān)胰島素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的史料，二是我國科學(xué)工作者世界首次人工合成結(jié)晶牛胰島素的視頻，思考并回答以下的問題： 【探究五】 ⒈胰島素的作用是什么？ 小組11：胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原加速血糖的分解等。 ⒉

14、使用胰島素來治療糖尿病時是口服還是注射？為什么？ 小組12：胰島素必須注射，而不能口服。因為它的化學(xué)結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)，如果口服進入消化系統(tǒng)則被分解成氨基酸，無法發(fā)揮其對糖的調(diào)節(jié)作用。 教師： 今天大家的學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，圓滿地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。下面讓我們一起梳理一下本節(jié)課所學(xué)的知識吧！請同學(xué)們填寫一下《助學(xué)》第67頁的【自我感知】的內(nèi)容。 【拓展延伸】 ????有人為了獲得了高產(chǎn)，竟將動物激素添加到家禽、家禽的飼料中。請你通過查閱報刊、書籍、因特網(wǎng)等，了解人吃了這樣的肉、蛋、奶后，身體會受到什么樣的影響？ 請小組各組員進行交流，分工合作。 不僅促成同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作

15、，也給學(xué)生帶來成功展示自己成果的喜悅的心情！ 分組討論并發(fā)表本組的 觀看視頻，讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后小組討論交流，小組匯報討論結(jié)果。 歸納并完成左側(cè)的問題，提升對知識的理解 談自己的收獲，提出自己的困惑和問題，師生共同解決。

16、 教師始終處于“導(dǎo)”的狀態(tài)，學(xué)生始終處于動眼、動口、動腦的參與狀態(tài)。 合作探究目的就是給學(xué)生們提供通過一個思維碰撞的機會，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題，總結(jié)問題的能力。 三種激素的功能及分泌異常是本節(jié)課的重點也是難點，采取學(xué)生分析、討論、看書、看視頻、圖片等各種活動方式來突破，有利于學(xué)生們對本節(jié)知識的理解和鞏固。

17、 。 材料展示使學(xué)生們對我國在生命科學(xué)研究工作中取得的成就，激勵學(xué)生們熱愛生命科學(xué)，關(guān)注生命科學(xué)的進展。 通過助學(xué)上的自我感知，教師引導(dǎo)學(xué)生們進行本節(jié)課的總結(jié)，建立一個完整的知識體系。 拓展延伸讓學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)會解決生活實際問題,同時擴大了自已的知識面,提高了能力。 鞏固反饋 5分鐘 課堂達標(biāo)檢測題： 1．屬于內(nèi)分泌腺的是

18、（　） A．汗腺　　　　B．胰腺　　　　 C．胰島　　　　D．唾液腺 2．不能分泌激素的腺體是（?。? 　 A．皮脂腺　　　B．垂體　 C．甲狀腺　　　D．睪丸 3．造成侏儒癥的病因是（?。? A．成年生長激素分泌不足 B．幼年生長激素分泌不足 C．幼年甲狀腺激素分泌不足 D．成年甲狀腺激素分泌不足 4．分泌生長激素的部位是（　） A．胸腺　　　　B．垂體　　　　 C．腎上腺　　　D．甲狀腺 5．由于甲狀腺激素分泌不足引起的疾病是（?。? A．侏儒癥　　　 B．巨人癥　　　 C．肢端肥大癥　 D．呆小癥 6．地

19、方性甲狀腺腫的原因是（?。? A．甲狀腺激素分泌過多　　　　　 B．甲狀腺的功能衰退 C．?dāng)z入的碘不足　　　　　　　　 D．甲狀腺有炎癥腫大 7．如圖為人體主要內(nèi)分泌腺，請回答： １、分泌激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動的腺體是［ ］____。 ２、某山村出現(xiàn)一家三代人身高不足一米，但智力正常，你認(rèn)為他們可能患__，其原因是__，此癥狀與__相似，他們的不同點為后者是因為［］__分泌激素過少。 ３、若某人血液中葡萄糖的濃度為０.１９％，可能是［］___的分泌活動不正常所致，目前有效的治療方法是給患者__

20、___。 _ 學(xué)生獨立自主完成課堂達標(biāo)檢測題。 課堂檢測要及時互糾，查缺補漏進一步提升對知識的理解。 通過練習(xí)訓(xùn)練加強學(xué)生對本節(jié)所學(xué)知識的理解和鞏固。 測試評價 10分鐘 書面作業(yè) A層次作業(yè)：《新課程助學(xué)叢書·生物助學(xué)》第66頁的當(dāng)堂達標(biāo)的1、2、3題。 B層次作業(yè)：第66頁的4、5、6題。 C層次作業(yè)：第68頁的6、7題 學(xué)生獨立完成。 針對不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)。實施因材施

21、教，以人為本的教學(xué)理念，共同提高完成教學(xué)目標(biāo)。 板書設(shè)計： 第五章人體的生命活動的調(diào)節(jié) 第一節(jié)：人體的激素調(diào)節(jié) 一．人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素 1．人體的外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別。 2．人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和產(chǎn)生的激素。 3．激素的概念和生理功能?！? 二.甲狀腺激素： 1．分泌異常 （1）甲狀腺功能亢進，激素分泌過多，造成甲亢。 （2）甲狀腺功能不足，激素分泌過少，造成呆小癥。 （3）地方性甲狀腺腫。 2．甲狀腺激素的主要生理功能： （1）促進新陳代謝。 （2）促進生長發(fā)育。 （3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 三．生長激素： 1．分泌異常 （1）幼年分泌過多，造成巨人癥。 （2）幼年分泌過少，造成侏儒癥。 （3）成年分泌過多，造成肢端肥大癥。 2．生長激素的作用：調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育。 四．胰島素：調(diào)節(jié)糖代謝，促進血糖合成糖元，加速血糖的分解。