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1、八年級(jí)生物 動(dòng)物行為的研究 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，要注意的是： （1）學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分實(shí)驗(yàn)法和觀察法本質(zhì)上的區(qū)別：一種是不影響動(dòng)物的活動(dòng)，另一種是主動(dòng)影響動(dòng)物的活動(dòng)，但兩種方法的目的是一樣的。 （2）現(xiàn)代生物學(xué)研究動(dòng)物行為的手段越來(lái)越先進(jìn),在學(xué)習(xí)中,應(yīng)注意多拓展思路,關(guān)注計(jì)算機(jī)手段,高精密跟蹤儀器的使用等已廣泛用于研究動(dòng)物的行為。 （3）學(xué)習(xí)本節(jié)前，注意回顧舊知：動(dòng)物行為的概念。 難點(diǎn)講解 當(dāng)今社會(huì)，還有哪些現(xiàn)代化手段用于動(dòng)物行為研究？ 剖析：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為研究動(dòng)物的行為提供了更先進(jìn)的設(shè)備。錄音機(jī)、攝像機(jī)、錄像機(jī)、閉路電視等，都能夠真實(shí)地記錄和

2、重現(xiàn)觀察現(xiàn)場(chǎng)的情景，如在四川大熊貓自然保護(hù)區(qū)使用雷達(dá)隨時(shí)監(jiān)視大熊貓的行動(dòng)。聲頻分譜儀可以分析研究動(dòng)物發(fā)出的聲音，逐步解開(kāi)動(dòng)物“語(yǔ)言”的秘密。電子計(jì)算機(jī)可以迅速而準(zhǔn)確地儲(chǔ)存和處理觀察和實(shí)驗(yàn)得到的大量數(shù)據(jù)。一些解剖生理學(xué)家、生物化學(xué)家也參加進(jìn)來(lái)，試圖從生理學(xué)、生物化學(xué)的水平上解釋動(dòng)物行為發(fā)生的機(jī)理，這樣將使動(dòng)物行為的研究達(dá)到一個(gè)新水平。 本題要求我們聯(lián)系生活實(shí)踐，展開(kāi)豐富聯(lián)想。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了動(dòng)物行為研究手段的現(xiàn)代化。①?gòu)脑O(shè)備上看，如錄音機(jī)、攝像機(jī)、錄像機(jī)、閉路電視、雷達(dá)、聲頻分譜儀和電子計(jì)算機(jī)等，它們使現(xiàn)在的科學(xué)家再不必像法布爾一樣，為觀察一種昆蟲(chóng)而花去大量的時(shí)間。②從方法上看，

3、現(xiàn)在的科學(xué)家普遍認(rèn)為實(shí)驗(yàn)法和觀察法都是研究動(dòng)物行為的有效手段，往往把兩種方法結(jié)合起來(lái)使用。 議一議 問(wèn)題：螞蟻是群居生物。在晴暖的天氣里，它們有時(shí)會(huì)外出很遠(yuǎn)尋找食物。從很遠(yuǎn)的地方回到自己的家可不是一件簡(jiǎn)單的事，但是小小的螞蟻卻不會(huì)迷路。那么螞蟻究竟是如何找到回家的路的呢？請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)找到答案。 此題旨在鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，除提供的兩套方案外，同學(xué)們還可以設(shè)計(jì)出更多更好的方案。但在設(shè)計(jì)方案前，應(yīng)該先作出一個(gè)好的假設(shè)，可以根據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查閱有關(guān)資料，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。如果你得到了以下這些信息，你會(huì)怎樣呢？ 螞蟻的視覺(jué)非常敏銳，不但陸地上的

4、景物會(huì)被螞蟻用來(lái)認(rèn)路，而且太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上照射下來(lái)的日光，都能被螞蟻用來(lái)辨認(rèn)回巢的方向。此外，除了依靠眼睛，螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路。 探究：方案1.假設(shè)螞蟻用觸角來(lái)認(rèn)路：選擇一只正要回巢的螞蟻，拾起來(lái)后用鑷子將其觸角去掉，然后再把它放回原地，看它是否仍能跟著隊(duì)伍回巢。 方案2. 假設(shè)螞蟻在它們爬過(guò)的路上留下一種氣味，在返回時(shí)利用氣味辨認(rèn)道路：在螞蟻爬過(guò)的路面上，用手指橫劃一條線，破壞連續(xù)的氣味，或者噴灑其他的氣味迷惑。如果螞蟻還可以按原路返回，說(shuō)明螞蟻不是利用自身留下的氣味認(rèn)路；相反，如果螞蟻發(fā)生短時(shí)間的混亂，則說(shuō)明螞蟻可能是利用氣味來(lái)辨別方向的。 精題精講 1.研究動(dòng)物行為的

5、根本目的是（　　） A.認(rèn)識(shí)和了解動(dòng)物 B.掌握動(dòng)物行為變化的規(guī)律 C.保護(hù)動(dòng)物的多樣性，利用有益動(dòng)物，控制和防除有害動(dòng)物 D.保護(hù)有益動(dòng)物，消滅有害動(dòng)物 解析：本題對(duì)研究動(dòng)物行為的目的進(jìn)行考查。無(wú)論是有益動(dòng)物還是有害動(dòng)物都要保護(hù)。即利用有益動(dòng)物要在保護(hù)的基礎(chǔ)上利用，對(duì)有害動(dòng)物也要在保護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行控制和防除。 答案：C 2.處在繁殖時(shí)期的雄三刺魚(yú)，只會(huì)對(duì)涂上紅色的三刺魚(yú)模型發(fā)起猛烈攻擊。這是因?yàn)椋ā　。? A.模型的形狀與真魚(yú)不相像 B.紅顏色是刺激行為發(fā)生的主要因素 C.模型的大小與真魚(yú)不相似 D.模型的大小、形狀都與真魚(yú)不相像

6、 解析：實(shí)驗(yàn)法是運(yùn)用各種手段將行為的主體或行為產(chǎn)生的環(huán)境條件加以改變，來(lái)分析研究動(dòng)物行為的一種方法。在此題中，僅僅改變了三刺魚(yú)模型的顏色，雄三刺魚(yú)就發(fā)起猛烈攻擊，可見(jiàn)紅顏色是刺激行為發(fā)生的主要因素。 答案：B 3.一生物學(xué)工作者想知道某種動(dòng)物的一種行為，并分析刺激這種行為發(fā)生的主要因素，那么他應(yīng)該怎樣做（　?。? A.只用實(shí)驗(yàn)法即可 B.只用觀察法即可 C.先用實(shí)驗(yàn)法，后用觀察法 D.觀察法和實(shí)驗(yàn)法有機(jī)結(jié)合 解析：此題考查觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別和聯(lián)系?！爸滥撤N動(dòng)物的一種行為”不需影響動(dòng)物的活動(dòng)，屬于觀察法；“分析刺激這種行為發(fā)生的主要因素”明顯要主動(dòng)影響

7、動(dòng)物的活動(dòng)，屬于實(shí)驗(yàn)法。C將順序顛倒，是錯(cuò)誤的。 答案：D 4.將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒(méi)有反應(yīng)，打開(kāi)玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來(lái)，但如果去掉雄蠶觸角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，雄蠶蛾反應(yīng)不強(qiáng)烈。此實(shí)驗(yàn)證明（　?。? A.雄蠶蛾的觸角有感覺(jué)作用 B.外界刺激可引起動(dòng)物的行為 C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì) D.玻璃器皿對(duì)雄蠶蛾的感覺(jué)有遮蔽作用 解析：此題考查實(shí)驗(yàn)條件和結(jié)論的區(qū)別。這一題的選項(xiàng)都是正確的，但要選B項(xiàng)，因?yàn)檫@一項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。A、C、D三項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)首先都知道的條件，只不過(guò)把這些條件在實(shí)驗(yàn)中加以利用罷了。 答案：B