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八年級生物上冊 第三單元 植物的生活 第三章 葉的光合作用 3.3.1 光合作用的產(chǎn)物教案(新版)冀教版

上傳人:陳** 文檔編號:108740644 上傳時間:2022-06-16 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8KB
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1、光合作用的產(chǎn)物 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識與技能 1.掌握光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣. 2.了解光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用. 3.分析淀粉、氧氣的鑒別方法. 4.嘗試探究光合作用的產(chǎn)物實驗. (二)過程與方法 1.通過查閱有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)過程的資料,培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理資料的能力. 2.分析、處理光合作用的有關(guān)資料,得出相關(guān)的知識或結(jié)論. 3.運用植物生理實驗的基本方法,嘗試光合作用的有關(guān)實驗過程. (三)情感態(tài)度與價值觀 1.通過光合作用一組實驗的操作過程,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的探究精神. 2.通過光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用的教學(xué),使學(xué)生意識到生物科學(xué)的

2、價值,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和主動性. 3.初步明確從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式. 【教學(xué)重點】 1、光合作用所需條件、產(chǎn)物的實驗。 2、光合作用的概念和實質(zhì). 【教學(xué)難點】 證光合作用產(chǎn)物實驗的組織和實施. 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 通過大屏幕展示處于與不處于陽光照射的植株的差異. 請學(xué)生觀察比較二者的差異,想一想原因,是不是二者產(chǎn)生的物質(zhì)不同? 二、新課學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 1.綠色植物在_______條件下進(jìn)行光合作用,主要產(chǎn)生_______,并可進(jìn)一步合成其他有機(jī)物 2.通過光合作用,把太陽光中的_______能轉(zhuǎn)化為_______能貯存在有機(jī)物中. 3.光合作用過程中

3、發(fā)生的物質(zhì)變化:由簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物(_____等),并且釋放出_______. 合作探究 知識鏈接 1.淀粉的特性________________________ 2.氧氣的特性:支持燃燒,助燃. 探究實驗與思考 預(yù)習(xí)P32探究竟實驗1:光合作用的產(chǎn)物實驗,思考:每一個步驟的意義. 分析探究實驗1光合作用的產(chǎn)物實驗 1.植物放在黑暗處一晝夜,目的是:_________ A.耗盡葉片內(nèi)的淀粉 B.產(chǎn)生大量的二氧化碳 C.吸收盡容器中的二氧化碳 D.吸收盡容器內(nèi)的氧氣 2.用黑紙片遮住葉片一部分,目的是:________________

4、3.有關(guān)小燒杯加熱: ①能否將小燒杯直接加熱?_________ ②把葉片放入酒精隔水加熱的目的是:_________ A.溶解淀粉 B.分解淀粉 C.將淀粉煮熟 D.把葉綠素溶解在酒精中 ③這種加熱方式稱為________ ④酒精顏色及葉片顏色變化________________ 4.清水漂洗葉片,漂洗葉片的目的是______________ 5.葉片上滴加碘液目的是______________ 6.(1)在課外活動中,小明設(shè)計了“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗,有如下操作: ①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化

5、 他的操作順序?qū)幔縚______ 請將正確步驟的序號寫出來:________________________________ (2)光合作用進(jìn)行所需的外界條件_______ 參照課本P34頁探究竟2,分析實驗現(xiàn)象. 1.觀察實驗過程中是否有氣泡生成?_______ 2.用帶火星的衛(wèi)生香檢驗試管中的氣體,請注意衛(wèi)生香的燃燒情況_______(燃燒劇烈、熄滅)該氣體是_______ A.氧氣 B.二氧化碳 C.空氣 D.水蒸氣 3.植物光合作用的產(chǎn)物是_______ A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和能量 C.淀粉和水 D.淀粉和氧氣 4.韭黃、韭菜如何培養(yǎng)獲得的? 【課堂小結(jié)】 【課堂練習(xí)】 教學(xué)反思 板書設(shè)計 第一節(jié) 光合作用的產(chǎn)物 一、什么是光合作用 二、光合作用的的產(chǎn)物 三、人類對光合作用的利用

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