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八年級生物上冊《光合作用的產物》同步練習 冀教版(通用)

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1、第一節(jié) 光合作用的產物 習題精選 1.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( ) A.耗盡葉片內的淀粉 B.產生大量的二氧化碳 C.吸收盡容器中的二氧化碳 D.吸收盡容器中的氧氣 2.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,把葉片放人酒精隔水加熱的目的是( ) A.溶解淀粉 B.分解淀粉 C.將淀粉煮熟 D.把葉綠素溶解在酒精中 3.植物光合作用的產物是( ) A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和能量 C.淀粉和水 D.淀粉和氧氣 4.木材燃燒時能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟;木材中貯存的能量是( ) A.太陽光能

2、 B.呼吸作用分解有機物時釋放的能量 C.光合作用把光能轉變成貯藏在有機物里的能量 D.電燈光能 5.判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,用橫線標明錯處并改正) (1)光合作用產生二氧化碳。( ) (2)檢驗淀粉的方法是淀粉有遇碘變藍的特性。( ) 6.在課外活動中,小明設計了“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗,有如下操作: ①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化 他的操作順序對嗎?請將正確步驟的序號寫出來:________________________。 7.把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是( ) A.提供食物

3、 B.提供氧氣 C.提供能量 D.提供二氧化碳 8.在檢驗光合作用的產物實驗中,有一種氣體產物能使帶火星的竹簽重新燃燒,該氣體是( ) A.氧氣 B.二氧化碳 C.空氣 D.水蒸氣 9.光合作用的實質是( ) A.制造有機物,釋放氧氣,釋放能量 B.分解有機物,釋放氧氣,把光能轉變成有機物里的能量 C.制造有機物,釋放氧氣,把光能轉變成有機物里的能量 D.分解有機物,釋放氧氣,釋放能量 10.為使城市居民每天得到新鮮空氣,最好的措施是( ) A.多蓋高樓 B.加大住房面積 C.多種花草樹木,擴大綠化面積 D.搞好環(huán)境衛(wèi)生 11.農業(yè)生產上充分利

4、用陽光的措施是( ) A.同種植物種得稀疏些 B.同種植物種得緊密些 C.幾種植物種得緊密些 D.高矮植物合理密植 12.1862年,德國科學家沙克斯做過這樣的實驗:他每天早晨、傍晚、深夜三個時間從同一棵植物上各摘下一片葉子,再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片,烘干后稱重,結果發(fā)現:深夜取下來的葉片最輕,早晨取下來的比較重,傍晚的最重。他又把這三個圓片放人酒精中煮一下,取出后,用水沖洗,加碘液染色,結果發(fā)現:深夜的顏色最淺,傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現三種不同結果的原因。 (1)早晨的樣品比較重,這說明______________________

5、________________________________________。 (2)傍晚的樣品最重,碘酒處理時藍色最深,這說明______________________________________。 (3)深夜的樣品最輕,顏色最淺,這表明__________________________________________________。 參考答案: 1.A 2.D 3.D 4.C 5.(1)× 二氧化碳→氧氣 (2)√ 6.不對 ③①②⑤④⑥ 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 12.(1)早晨植物已開始進行光合作用,淀粉逐漸增多 (2)傍晚光合作用雖減弱,但整個白天積累了淀粉(3)深夜光合作用停止,白天制造的淀粉在夜晚被運送到植物其他部位,供給植物體呼吸作用,分解能量,所以葉內淀粉已很少。

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