《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn) 師：教學(xué)設(shè)計(jì) 生：學(xué)習(xí)疑惑 二、合作交流（合作共贏，8分鐘） 文藝復(fù)興是復(fù)古還是創(chuàng)新？ 三、 展示反饋（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確選擇，并大聲陳述理由，5分鐘） 1、文藝復(fù)興時(shí)期的人們認(rèn)為:人類可以成就偉大的事業(yè).這充分體現(xiàn)的精神是

2、 ( ) A．人文主義 B．自由平等 C．三民主義 D．民主與科學(xué) 2、促使歐洲人從以神為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行?從而在精神方面“發(fā)現(xiàn)了人”的 歷史事件是 （ ） A．文藝復(fù)興 B．新航路的開辟

3、 C．資產(chǎn)階級(jí)革命 D．工業(yè)革命 3、下列文藝作品中，“提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判”的是 （ ） A．《神曲》 B．《英雄交響曲》 C．《向日葵》 D．《戰(zhàn)爭與和平》 4、下列作品屬于文藝復(fù)興時(shí)期意大利的是 （ ） ①達(dá)﹒芬奇的《最后的晚餐》 ②達(dá)爾文的《物種起源》 ③但丁的《神曲》 ④莎士比亞的《哈姆雷特》 （ ） A．①②③ B．②③ C．①③

4、 D．③④ 5、恩格斯認(rèn)為：“文藝復(fù)興這個(gè)名字沒有把這個(gè)時(shí)代充分表達(dá)出來?！边@句話的含 義是指文藝復(fù)興沒有 （ ） A．把古代文化全部復(fù)興 B．將古代文化發(fā)揚(yáng)光大 C．準(zhǔn)確地揭示這場運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) D．提出建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的要求 6、為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)的是 （ ） A．新航路的開辟 B．文藝復(fù)興 C．西歐城市的重新興起

5、D．三角貿(mào)易 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對(duì)人的思想解放的意義。 重 點(diǎn) 文藝復(fù)興的性質(zhì)、代表人物及代表作品。 難 點(diǎn) 文藝復(fù)興對(duì)歐洲資本主義的產(chǎn)生所起的作用。 一 、學(xué)生自主學(xué)習(xí) （認(rèn)真閱讀教材1---6頁內(nèi)容，并用___、﹏、（ ）等符號(hào)勾畫你的收獲，完成下面知識(shí)結(jié)構(gòu)，10分鐘） ①宗教統(tǒng)治禁錮了人們的思想，扼殺了人性，阻礙 興起的原因 了社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展。 ②資本主義萌芽出現(xiàn)，____

6、__階級(jí)形成。 時(shí)間：__________世紀(jì) 向人性扼殺者宣戰(zhàn) 范圍：從 __________開始，幾乎蔓延到西歐所有國家。文 藝 復(fù) 興 核心思想：__________ 實(shí)質(zhì)：新興資產(chǎn)階級(jí)反_______、反_______的思想解放運(yùn)動(dòng)。 文

7、藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí) ______________的思想解放運(yùn)動(dòng)。 影響： 它推動(dòng)了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮，為歐洲____________ 社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 但?。ㄒ獯罄篲______ 成就： 達(dá)﹒芬奇（ ）：____________、 ____________ 《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》 莎士比亞（ ）： __________、__________、__________。 師：教后反思 生：學(xué)習(xí)收獲 補(bǔ)充: 1．文藝復(fù)興是發(fā)現(xiàn)“人”的運(yùn)動(dòng)，新航路開辟是發(fā)現(xiàn)“世界”的活動(dòng)。 2．我們要樹立堅(jiān)持真理的信念和開拓創(chuàng)新的品質(zhì)。 3.學(xué)習(xí)航海家敢于創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏的大無畏精神。