《北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級生物上冊 單細(xì)胞生物教案 北京課改版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)七年級生物上冊 單細(xì)胞生物教案 北京課改版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單細(xì)胞生物
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識目標(biāo):
識別幾種常見的單細(xì)胞生物
在顯微鏡下觀察時(shí)能辨認(rèn)單細(xì)胞生物的一些生命活動
能力目標(biāo)
熟悉臨時(shí)裝片的制作過程;進(jìn)一步熟練使用顯微鏡觀察細(xì)胞。
情感態(tài)度價(jià)值觀
在細(xì)胞觀察的過程中,體會到認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的終于性。
教學(xué)重點(diǎn)
在顯微鏡下觀察時(shí)能辨認(rèn)單細(xì)胞生物的一些生命活動
教學(xué)難點(diǎn)
在顯微鏡下觀察時(shí)能辨認(rèn)單細(xì)胞生物的一些生命活動
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)法 觀察法
教學(xué)準(zhǔn)備
采集和培養(yǎng)草履蟲 顯微鏡 ppt
教
學(xué)
過
程
教師活動設(shè)計(jì)
學(xué)生活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間安排
2、
一、導(dǎo)入新課
[引言]:許多生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,但是,在自然界中,還有一些生物體本身只有一個細(xì)胞,它們是單細(xì)胞生物。
[出示]:單細(xì)胞生物的圖片——酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。
[講述]:單細(xì)胞生物的種類很多,廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中。雖然單細(xì)胞生物僅由一個細(xì)胞構(gòu)成,但是它們能獨(dú)立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動。
二、探究過程
單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)。
[提出問題]:單細(xì)胞生物僅由一個細(xì)胞構(gòu)成,但它們卻能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動,為什么?
[講述]:我們今天就以草履蟲為代表來進(jìn)行探討。
[播放視
3、頻]:草履蟲的結(jié)構(gòu)特征。
生活環(huán)境:草履蟲生活在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水溝中。主要食物是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。一個草履蟲每天大約能吃掉4.3萬個細(xì)菌,因而對污水有一定的凈化作用。
形態(tài)結(jié)構(gòu):體長大約不到一粒芝麻的1/10,只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底,全身布滿了纖毛。
[出示]:草履蟲的結(jié)構(gòu)模型。請一位同學(xué)講解模型。
生命活動:
具有動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜(表膜)、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。
纖毛——運(yùn)動(草履蟲依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn))。
表膜——呼吸和排泄的功能。
食物泡——消化食物和吸收營養(yǎng)的功能。
伸縮泡——排泄廢物的功能。
生殖
4、方式——分裂生殖
[講述]:草履蟲和多細(xì)胞動物一樣,也能對外界環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 [探究]:草履蟲對刺激的反應(yīng)。(視頻) [提出問題]:草履蟲對各種刺激(如光、化學(xué)物質(zhì)等)可能產(chǎn)生反應(yīng)。 [作出假設(shè)]:(1)草履蟲逃避食鹽這種刺激。(2)草履蟲趨向糖這種刺激。(3)草履蟲逃避光這種刺激。 [探究實(shí)驗(yàn)1]:取一潔凈的載玻片平放,在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液,另一端滴上一滴清水,并使培養(yǎng)液和清水連接。在放鹽粒的一側(cè)先放少許棉纖維,然后在棉纖維外面再放食鹽粒。3分鐘后觀察現(xiàn)象。 [探究實(shí)驗(yàn)2]:同上,把鹽換成糖。 [探究實(shí)驗(yàn)3]:在潔凈的載玻片兩端滴上一
5、滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液,并使兩端相連接。在一側(cè)用手電筒照射,觀察現(xiàn)象。 [播放視頻]:草履蟲對外界刺激的反應(yīng)。 [得出結(jié)論]:單細(xì)胞生物能趨利避害,適應(yīng)環(huán)境。
觀察
思考 交流
觀察
聆聽 交流
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觀察 記錄
通過形象素材展示,引發(fā)學(xué)生興趣
通過教學(xué)視頻,認(rèn)識草履蟲的結(jié)構(gòu)
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計(jì)
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后
反
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對于學(xué)生來說,草履蟲平時(shí)很難觀察到,所以學(xué)生觀察積極性較高,課堂氣氛活躍,討論積極,效果教好。