《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 小組： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 教學(xué)目標(biāo)： 1.能說(shuō)出大量根毛對(duì)植物吸水的意義。2.能概述出水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。 3、知道綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)徒手切片的制作方法。4、能說(shuō)出蒸騰作用的意義，綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 1、根主要靠哪個(gè)部位吸收水分和無(wú)機(jī)鹽？_______________。該部位有何顯著特點(diǎn)？_______________________________。 2、看課本上109頁(yè)的觀察與思考，思考：水分在莖內(nèi)

2、的運(yùn)輸途徑是怎樣的？ 3、導(dǎo)管是由許多_______________________的細(xì)胞所組成的，這些細(xì)胞沒(méi)有_____________________________，上下細(xì)胞間的______________已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道， 重點(diǎn)點(diǎn)撥：根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位。成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根的吸水面積，提高了吸水效率。 二、植物的蒸騰作用 1、你知道嗎？ 一株生長(zhǎng)旺盛的玉米一天要吸收幾千克水，比你一天喝的水還多。植物為什么需要這么多水呢？原來(lái)植物吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用。 2、什么叫蒸騰作用？蒸騰作用就是水分從活的植物體__________以___

3、________狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。 蒸騰作用主要通過(guò)_________________進(jìn)行。 3、看課本上110——111的實(shí)驗(yàn)，了解制作葉片橫切面的臨時(shí)裝片的方法步驟。 4、觀察課本112頁(yè)“葉片的結(jié)構(gòu)示意圖”，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。 （1） 葉片的結(jié)構(gòu)由________、___________、________三部分組成， （2） 表皮是由一層_____________________的細(xì)胞組成的，在表皮上分布有_________。 (3) 什么叫氣孔？________________________________________________________，它是由___

4、____________________________圍成的，氣孔既能_________也能__________。 （4）在葉片的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行光合作用的主要部位是___________，因?yàn)樗募?xì)胞內(nèi)含有大量的_______________。 5、氣孔控制氣體進(jìn)出葉片的機(jī)制 閱讀112頁(yè)的小資料，思考：氣孔為什么能張開(kāi)和閉合？ 構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)、外壁厚薄不均，外壁_______，不易_________；內(nèi)壁_______，較易__________。細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，內(nèi)壁_____________，牽動(dòng)外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔__________；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時(shí)，內(nèi)外壁都_______

5、______，使氣孔__________。 6、蒸騰作用對(duì)植物自身有什么意義？（看課本113頁(yè)上面）， 一方面______________________________________________________________， 另一方面_____________________________________________________________。 三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 觀察113頁(yè)圖“生物圈的水循環(huán)”， 1、了解水循環(huán)的過(guò)程。 2、思考：綠色植物在水循環(huán)中起到了什么作用？ （1）植物通過(guò)蒸騰作用，提高_(dá)_______________，增加_

6、_________。 （2）植物體的莖葉能承接___________，減緩_____________________________，防止水土流失。 （3）植物的枯枝落葉能吸納_________________，補(bǔ)充_________________，含蓄水源。 能力提升 為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”？ 【自我檢測(cè)】 1、移栽植物時(shí)，最好在陰天或傍晚進(jìn)行，這是為了_______________________________。 2 、據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)：一棵25年生天然樹(shù)木每小時(shí)可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小時(shí)可吸收300毫米降水。樹(shù)木能吸收大量降水的主要部位是______

7、__, 該部位與吸水相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________________。 3、 通過(guò)對(duì)橡膠樹(shù)割皮能獲得橡膠制品的原料—白色乳汁狀的液體，你認(rèn)為白色乳汁的液體是由哪里流出來(lái)的？（ ） A．形成層 B．木質(zhì)部 C．篩管 D．導(dǎo)管 4、 把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上滲出的汁液主要來(lái)自 （ ） A 樹(shù)皮 B 篩管 C 篩管和導(dǎo)管 D 導(dǎo)管 5、 科學(xué)家為了檢測(cè)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较?，做了如下?shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)

8、記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后，先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向分別是( ) A．導(dǎo)管、由上向下 B．導(dǎo)管、由下向上 C．篩管、由上向下 D．篩管、由下向上 6、 某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的 C．導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉” D．篩管能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 7、高大的楊樹(shù)，水分也能到達(dá)頂端，其動(dòng)力來(lái)自（ ） A 光合作用 B 呼吸作用 C蒸騰作用 D吸收作用