《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2 綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2 綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色植物的呼吸作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出正確的結(jié)論。 2、說(shuō)出呼吸作用的概念和表達(dá)式，明確呼吸作用的意義。 3、說(shuō)出呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 4理解綠色植物在維持碳氧平衡中的作用。 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)一：閱讀教材127—128頁(yè)的演示實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題： 1、演示實(shí)驗(yàn)一： 實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)瓶中溫度計(jì)的刻度上升了？________，這是因?yàn)榉N子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的___________發(fā)生了變化，釋放出_________，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以_________的形式散失了。 2、演示實(shí)驗(yàn)二： 實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變__________

2、_，說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程中產(chǎn)生了____________。有機(jī)物分解時(shí)不僅產(chǎn)生_____________，還產(chǎn)生________。 3、演示實(shí)驗(yàn)三： 蠟燭在甲乙兩瓶的燃燒情況不一樣，燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里，火焰______________，這是因?yàn)榧灼坷颻______________，甲瓶里的氧氣到哪去了呢？________________________________________。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要________的參與 任務(wù)二：閱讀教材129---130頁(yè)的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題 1、呼吸作用概念：細(xì)胞利用_______，將有__________

3、_分解成_________________，并將儲(chǔ)存在___________中的能量釋放出來(lái)，供給_____________的需要。 2、呼吸作用的具體部位是__________。 3、呼吸作用表達(dá)式： ________________________________________________ 4、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是_____________________________。 5、呼吸作用是生物的______________。 6、綠色植物通過(guò)_____________不斷地消耗大氣中的______________，將_______排放到大氣中，從而維持了生物圈中的_______

4、_________和________的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-----氧平衡。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、從樹(shù)上摘下的蘋(píng)果仍具有的生理作用是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、呼收作用 2、土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其原因是（ ） A缺少肥料，妨礙光合作用 B、缺少水分，妨礙呼吸作用 C、缺少氧，妨礙根的呼吸 D、缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸 3、農(nóng)民為防止大雨，將未曬干的水稻攏成堆并蓋上塑料膜，一段時(shí)間，將手插入谷堆，會(huì)感到燙手，主要原因是（ ） A、潮濕的種子有蒸騰作用 B 、種子的光合作用儲(chǔ)存了許多熱量 C

5、、缺乏氧氣，種子無(wú)法呼吸 D、潮濕的種子呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生了很多熱量。 4、清晨，沒(méi)有曬干的種子堆有時(shí)會(huì)有霧氣，使水分蒸發(fā)的熱量來(lái)自（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、陽(yáng)光照射 5、用綠豆芽發(fā)豆芽，1千克綠豆可長(zhǎng)出4—5千克綠豆芽。在這個(gè)過(guò)程中，有機(jī)物含量（ ） A、不變 B、增多 C、減少 D、先少后多 6、植物在白天能進(jìn)行的生理過(guò)程是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、三種作用都進(jìn)行 7、貯藏蔬菜和水果時(shí)，一般采取降低溫度的辦法，其作用是（

6、） A、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 B、低溫能減少蒸騰作用 C、溫度低不利于細(xì)菌繁殖 D、低溫能抑制光合作用 8、植物哪些生理過(guò)程不消耗呼吸作用釋放的能量？〔 〕 A.分生組織分裂產(chǎn)生新細(xì)胞； B.篩管運(yùn)輸有機(jī)物； C.植物吸收氮、磷、鉀； D.水分子從氣孔逸出。 9、下列哪項(xiàng)不進(jìn)行呼吸作用? 〔 〕 A.萌發(fā)的種子 B.未萌發(fā)的活種子 C.煮熟的種子 D.新鮮的葉片。 10、下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是〔 〕 A.為生命活動(dòng)提供能量； B.

7、主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行； C.通常會(huì)吸收氧氣； D.只在無(wú)光時(shí)才進(jìn)行。 11、木材燃燒時(shí)能放出大量熱量，可以將水燒開(kāi)。木材中貯存的能量是〔 〕 A.太陽(yáng)光能； B.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量； C.電燈光能； D.呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量。 12、春節(jié)期間張磊同學(xué)家中買了一箱蘋(píng)果，為了延長(zhǎng)蘋(píng)果的貯藏時(shí)間，張磊同學(xué)把蘋(píng)果裝到保鮮袋內(nèi)，你知道保鮮袋的作用嗎？（ ） A、保持袋內(nèi)適宜的溫度 B、減少蘋(píng)果水分的散失 C、抑制蘋(píng)果的呼吸作用 D、減少蘋(píng)果表面的損傷 13、存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜會(huì)空心，主要原因是（

8、 ）， A、蘿卜進(jìn)行了光合作用合成有機(jī)物，B、蘿卜進(jìn)行了呼吸作用分解了有機(jī)物， C、蘿卜進(jìn)行了蒸騰作用， D、蘿卜中的水分蒸發(fā)了。 14、綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡主要依賴于（ ） A、光合作用 B吸收作用 C、呼吸作用 D、蒸騰作用 15、下面措施是呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 其中能促進(jìn)呼吸作用的是（ ）， 能降低呼吸作用的是（ ）。 A、將水果、蔬菜放在冰箱中 B、農(nóng)民給莊家松土 C、玉米、水稻等在入倉(cāng)前要曬干 D、及時(shí)排澇 E、在地窖內(nèi)儲(chǔ)存紅薯