《一年級上冊科學教案- 第一單元 我們一起學科學（一單元教案） 青島版（五年制）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊科學教案- 第一單元 我們一起學科學（一單元教案） 青島版（五年制）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、走進科學課 【教學目標】 1．收集有關科學和科技發(fā)展的資料，明確科學課研究的對象和學習的知識內容。 2．意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。 3．體會到科學技術的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學與技術的關系。 【教學重難點】 1．意識到科學精神、態(tài)度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。 2．知道科學家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。 【教學過程】 （一）導入： 1．提出問題： （1）知道哪些科學家的名字？ （2）知道哪些我國科技項目？ 2．學習新課； （1）科學課上做什么？ a．談話，簡述科學的意義，科學課研究的對象。 b．

2、分析科學家取得某項成就的原因。 c．具體說出科學家的哪些精神值得自己學習。 （二）活動過程一： 1．看書第二頁。 2．說說你看到了哪些，懂得了什么？ 3．學生獨立獲取信息，同桌互相交流。 4．小組交流自己的閱讀結果。 （三）活動過程二： 1．拿出帶來的葉片觀看一下，葉子是什么樣的？ 2．小魚為何改變了方向？ 3．小組代表說發(fā)現(xiàn)。 4．教師小結：我們要從小熱愛科學，善于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理。 （四）拓展活動 聽科學家的故事、學生互相講。 我的“小問號” 【教學目標】 激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護

3、環(huán)境的良好行為習慣。 【教學重難點】 激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學的興趣和保護環(huán)境的良好行為習慣。 【教學準備】 不同顏色的小動物玩具，圖片等等。 【教學過程】 （一）課前交流，初步感悟 1．師：我們在這么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學們的心情怎么樣？ 2． 組織學生交流。 （二）課中體驗，深化感悟 1．師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問號嗎？ 師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車等。誰來提問？學生自由提問（只要學生能夠根據物品或者提示提出問題即可，不管問題有沒有答案，問題是否科學，都可以。） 2．師：是啊，小車為什么能跑？青蛙為何能跳？這一個個美麗的小問號是多么有趣??！我們來說說聽聽。學生各抒己見。 3．師：我們可以自愿組合成小組。（根據自己的興趣愛好，學生分組，選好組長） 4．全班匯報。 5．看課本第五頁的圖畫，你有哪些“小問號”？ （1）彩虹是怎樣形成的，有哪幾種顏色？ （2）鳥類是怎樣繁殖的？ （3）全班匯報，共同揭秘。對于可以解決的問題，老師可以積極發(fā)動學生，師生一起解決。 【作業(yè)布置】 在課后進行觀察，把自己的“小問號”記錄下來，我們下一節(jié)課討論。