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1、生物的遺傳和變異
復(fù)習(xí)目標:
1.說明DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)。
2.描述染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。
3.解釋人的性別決定。
4.舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
5.舉例說出生物的變異。
熱點透視
1、 遺傳物質(zhì)、細胞核、染色體、DNA、基因的概念及它們之間的關(guān)系。
2、 染色體的組成和傳遞規(guī)律,基因控制生物性狀。
3、 人的性別決定。
復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)過程
一、 導(dǎo)入
在生物圈中,每一種生物的后代都與它們的親代非常相似,但又存在或多或少的差異。遺傳和變異是生物特有的現(xiàn)象之一。各種生物通過遺傳變異既能使物種的性狀基本上保持穩(wěn)定,又能向前
2、發(fā)展進化。這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)第四章生物的遺傳和變異。
設(shè)計意圖:直接導(dǎo)入,明確目標。
二、 反饋檢查
師:同學(xué)們課下都做完了助學(xué)上114頁的專題構(gòu)建。下面我們以細胞核→染色體→DNA→基因為主線,采用搶答的方式,看看哪些同學(xué)知道的知識最多。
【知識點一】:細胞核
(課件展示:)
1、 此圖是植物細胞還是動物細胞?說出你的判斷理由?
2、 指出各部分結(jié)構(gòu)的名稱?
3、 對于細胞核,你知道它的哪些知識?
生:回答
(課件展示)多利羊的培育過程
通過多利羊的培育過程,想說明什么問題的?
師強調(diào):遺傳物質(zhì)主要位于細胞核中,細胞質(zhì)中也有,誰提供細胞核后代就長得像誰。
過渡:細
3、胞核中有遺傳物質(zhì),它位于細胞核的哪個結(jié)構(gòu)上的呢?
【知識點二】:染色體
(一)設(shè)疑:關(guān)于染色體,你知道它的哪些知識?
生1:染色體的概念。
生2:同種生物數(shù)目相同形態(tài)相似,不同種生物,數(shù)目不同形態(tài)不同。
生3:染色體的化學(xué)成分包括蛋白質(zhì)和DNA
生4: 染色體有常染色體和性染色體
生5:女性體細胞中性染色體用XX表示。男性體細胞中性染色體用XY表示。
生6:人的體細胞中染色體是23對,生殖細胞中染色體是23條,受精卵中的染色體是23對。
生7:精子中染色體的組成是22+X或22+Y,卵細胞中染色體的組成是22+X.
師強調(diào):X、Y必須用大寫字母。
(二)課件展示
1、正
4、常人的體細胞中共有 條染色體,體細胞中染色
體是 存在的。
2、此人的性染色體有 染色體和 染色體兩種,
此人性別是 。
3、此圖染色體可表示為 。
4、1990年,科研人員在Y染色體上發(fā)現(xiàn)了一個男性性別決定基因,這說明 。
(三)生男生女是隨機的,機會均等。請你用遺傳圖解的形式表示出來。
生1:去黑板寫出遺傳圖解。其他同學(xué)在紙上寫出。
師:通過圖解,我們知道,生男生女關(guān)鍵是什么?
師強調(diào):生男生女關(guān)鍵是看男性產(chǎn)生的哪種類型的精子和卵細胞結(jié)合。
【知識點】
5、三:DNA
設(shè)疑:你知道DNA的哪些知識?
生1:DNA的全稱是脫氧核糖核酸。
生2:DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
生3:DNA是由兩條長鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(課件展示)雙螺旋結(jié)構(gòu)
師:再次重復(fù)染色體和DNA的關(guān)系。
【知識點】四:基因
(一)設(shè)疑:你知道基因的哪些知識?
生1:基因的概念,DNA上與遺傳相關(guān)的片段是基因。
生2:基因的作用:基因決定生物的性狀。
生3:基因有兩種顯性基因和隱性基因。顯性基因用大寫的英文字母表示,隱性基因用小寫的英文字母表示。
生4:細胞內(nèi)控制某個性狀的一對基因為AA或Aa時,該生物個體表現(xiàn)為顯性性狀,細胞內(nèi)控制某個性狀的一對基因
6、為aa時,該生物個體表現(xiàn)為隱性性狀。
(二)寫出助學(xué)115頁的“三、性狀的遺傳”的第四題。
生1:
生2:
生3:
師強調(diào):三位同學(xué)寫的都很正確,非常好提出表揚。豌豆花色的遺傳,你怎么判斷紫花是顯性性狀,白花是隱性性狀的?說出你的理由。
生1:回答。后代全是紫花。紫花就是顯性性狀。
師:鸚鵡羽色的遺傳中,你是怎樣如何判斷顯性性狀和隱性性狀的?
生:回答。
師:父:單眼皮 母:單眼皮。生的孩子是單眼皮。這種情況能否判斷顯性性狀和隱性性狀?
師強調(diào):只有像鸚鵡的羽色遺傳,豌豆花色的遺傳這兩種組合方式,才能判斷出顯性性狀和隱性性狀。而且寫遺傳圖解要規(guī)范,要知道你寫的每一步是什
7、么意思。小必須寫。規(guī)范如下;
(三)突破易錯點
設(shè)疑:仔細觀察這兩個遺傳圖解,分別思考男性產(chǎn)生的精子有幾種?女性產(chǎn)生的卵細胞有幾種?
生:回答
師強調(diào):從性染色體的角度看,男性產(chǎn)生的精子有兩種,性染色體分別是X或Y。女性產(chǎn)生的卵細胞有一種,性染色體是X。 從基因的角度看,男性產(chǎn)生的精子有一種,基因是A,女性產(chǎn)生的卵細胞有一種,基因是a。
設(shè)計意圖:以細胞核→染色體→DNA→基因為主線,把相關(guān)的所有知識串聯(lián)起來,讓學(xué)生對知識有整體的把握。明確每個知識點牽扯到的所有知識,對知識的掌握更全面,更靈活。對于學(xué)生在平時容易出錯的題,要強調(diào),要突破。把握好笑的細節(jié)。
三、知識整合
設(shè)疑:以上
8、我們共同復(fù)習(xí)了細胞核、染色體、DNA、基因的相關(guān)知識。請嘗試用文字、圖表或其它方式表示它們之間的關(guān)系。
生:在黑板上表示出來。
師強調(diào):細胞核內(nèi)染色體的數(shù)目不同,每條染色體上通常都包含一個DNA分子,每個DNA分子包含許多基因。
設(shè)計意圖:通過教師的概括和總結(jié)幫助學(xué)生建立起宏觀的框架,這有力于學(xué)生處理一些綜合性的題目。
四、 中考鏈接(印成試卷)
【棗莊2020】6.下列有關(guān)“細胞、染色體、DNA、基因、性狀”之間關(guān)系的敘述中,錯誤的是:
A.染色體存在于細胞核中 B.基因位于染色體上 C.染色體就是DNA D.生物的性狀一般是由基因控制的
【棗
9、莊2020】28.一對夫婦婚后生了一個漂亮的小女孩,該女孩體細胞內(nèi)決定性別的是
A.性染色體 B.Y染色體 C.細胞質(zhì) D.細胞膜
【棗莊2020】4.(7分)天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實的“綠色產(chǎn)品”?,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。
(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物 的結(jié)果。
(2)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對 。
(3
10、)在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中,顯性性狀是 ,隱性性狀是 。
(4)如果有B和b分別來表示顯性基因和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)紅褐色棉花的基因型分別
是 , 。
(5)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是( ?。?
A.種子繁殖 B.壓條 C.扦插 D.組織培養(yǎng)
【棗莊2020】15.以下變異實例中,屬于不遺傳的變異是
A.人的體細胞中若多一條21號染色體,將表現(xiàn)為先天愚型 B.把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)子粒的飽滿程度不同 C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒 D.
11、一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子
【棗莊2020】3.(6分)科學(xué)家們將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了下列排序圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是 存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 (填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有 條染色體。
(3)若甲、乙是一對夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有 染色體的生殖細胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一
12、個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 。
【棗莊2020】32.人類精子中含有的染色體是: A.22+XY B.22對+XY C.22+X和22+Y D.22+X或22+Y
【棗莊2020】43.(7分)冬小麥是我市重要的糧食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良。
請根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關(guān)問題作答:
(1)冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由DNA上的 控制的。
(2)冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對 ,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種
13、子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥。則子代中高莖冬小麥的基因組成是 ,矮莖冬小麥的基因組成是 。假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥 株。
(3)去年冬天至今,我市遭受了嚴重干旱,導(dǎo)致冬小麥大量減產(chǎn),可見水分對植物具有非常重要的作用,冬小麥一生中吸收的水分主要用于 (填生理過程)。科學(xué)家正試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中,培育抗旱的冬小麥,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為
【棗莊2020】43.(8分)下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答:
(
14、1)親代鸚鵡的羽色都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 _________,鸚鵡羽毛的黃色和藍色是一對_________性狀。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是_________,后代藍色羽毛個體的基因組成是 _________。
(4)鸚鵡體細胞中的染色體是_________存在的,形成生殖細胞時,染色體的數(shù)目要_________。
(5)若親代鸚鵡再繁殖一個后代,該個體是藍色的幾率是 _________。
設(shè)計意圖:把最近幾年的中考題匯總,讓學(xué)生知道主要考哪些內(nèi)容。復(fù)習(xí)更具有目標性。這些題讓學(xué)生自己說出答案,并說出選擇的原因,知其然而知所以然。多鼓勵學(xué)生大膽說出自己的看法。
教學(xué)反思:
本復(fù)習(xí)課以梳理核心知識為前提,以典型例題為抓手,著眼于查缺補漏找出學(xué)習(xí)盲點,突破難點,搞清疑點,學(xué)會分析思路,歸納解題方法,最后通過精講串聯(lián)知識體系,精練提升解題能力,節(jié)奏緊湊,內(nèi)容充實,學(xué)生復(fù)習(xí)效果較好。本節(jié)課也以學(xué)生為主,教師只是起到引導(dǎo)作用。